檢視论形而上学的原始碼

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| style="background: #008080" align= center|  '''<big>论形而上学</big> '''
 
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[[File:B914bc8efa706c9b n.jpg|缩略图|居中|[http://www.kfzimg.com/sw/kfzimg/1027/b914bc8efa706c9b_n.jpg原图链接][http://pic.sogou.com/d?query=%E8%AE%BA%E5%BD%A2%E8%80%8C%E4%B8%8A%E5%AD%A6&forbidqc=&entityid=&preQuery=&rawQuery=&queryList=&st=&did=2 来自 搜狗 的图片]]]
 
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《'''论形而上学'''》是[[现代聂风峻]]、[[李鼎文]]编著的一部哲学著作。

=='''内容简介'''==

形而上学作为哲学范畴具有两种含义，其一为研究超自然超感觉的对象的思辩哲学，其二为与辩证法相对立的一种哲学思维方式，本书是从后一种意义上研究形而上学的。这是应马克思主义哲学原理的教学和研究需要而产生的。对辩证法的研究论文著作浩如烟海，对形而上学的研究则论文不多，专著还没有。本书便是这方面的系统研究专著。

全书分十八个题目来研究形而上学。总的来看，可以归结为以下几个方面：(一)形而上学的产生及其演化。(--)形而上学的本质：形而上学和唯心论是天然的联盟；形而上学和唯物论在本质上是相排斥的；形而上学和辩证法的对立；(三)形而上学的哲学表现形态：折衷主义；诡辩论；循环论；庸俗进化论；(四)社会历史和科学中的形而上学：现代西方哲学中的形而上学；中国和西方国家形而上学特点之比较；形而上学和形式逻辑；目前社会科学研究中的形而上学，自然科学中的形而上学；现实生活中的形而上学：形而上学是社会保守势力的思想武器；形而上学在人类认识发展史上的作用；批判形而上学是长期的艰巨的任务。

本书在附录中还列出了建国以来关于形而上学问题的研究文章的索引(1956—1989)，共150余篇。
本书可供教研参考及对此问题感兴趣的读者阅读。

=='''出版信息'''==

广西人民出版社1989年7月出版，23.8万字，责任编辑：夏永翔<ref>[https://www.163.com/dy/article/FS3UNI0905456TJ9.html?f=post2020_dy_recommends  形而上学笔记(二)],网易订阅2020年11月23日 , </ref>
==参考文献==
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[[Category:300 科學總論]]