檢視說故事技巧與兒童詩歌領唱的原始碼

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《'''說故事技巧與兒童詩歌領唱'''》，副標題：主日學師資培育手冊3，編號：	B055，ISBN：	9789867134134，作者：	臺灣基督長老教會總會教育委員會，出版社：	使徒出版社，出版日期：	2008-12-01。

長老宗（英語：Presbyterianism），其教會稱長老教會（英語：Presbyterian church，簡稱[[長老會]]），是西方基督教<ref>[https://www.sohu.com/a/379570225_503802 一分鐘了解基督教，隱修院與葡萄酒之間的關系]，搜狐，2020-03-12</ref>新教加爾文宗的一個流派，源自十六世紀的蘇格蘭改革。長老教會持守加爾文主義，尤其是蘇格蘭長老會基本完全延續著[[加爾文]]<ref>[http://www.qulishi.com/renwu/yuehanjiaerwen/ 約翰·加爾文——法國著名的宗教改革家、神學家]，趣曆史</ref>及其門徒的教義。

==內容簡介==

[[教育]]是教導傳承的工作，一般教育著重教導知識及技能，而基督宗教教育則是傳承生命的教導。在主日學教育事工中，有「好的主日學老師」與「編寫好的主日學教材」是同等重要。一位好的主日學老師，應當是位領受體會到信仰的美好，而有生命改變的教導者，並且能用其本身生命見證來影響另一個生命的培育者。

耶穌說：「來跟從我，我要叫你們得人如得魚一樣。（馬可福音1章17節）」教導者因著跟從耶穌而有好的生命見證，來投入主日學教育事工，成為生命傳承的活教材。總會教育委員會教育中心有鑒於教會需要好的教導者，因而發行出版《主日學師資培育手冊》系列[[叢書]]，盼望透過理論技術的教導及教學經驗的分享，來裝備造就更多願意獻身投入主日學教育事工的老師。

本系列叢書《主日學師資培育手冊》，計有五冊，書名分別為：

w「主日學老師的使命」

w「主日學教學技巧」

w「說故事技巧及兒童詩歌領唱」

w「[[兒童]]身心發展及兒童牧養」

w「主日學經營」

每本培育手冊的內容約有17個單元，每單元除了「主題內文」外，還有「本課大綱」、「本課目標」、「行為指標」、「閱讀回顧」、「指定閱讀」、「教學寶庫」、…等設計，實為培育主日學師資的最佳工具書。

本書目錄主題為：

課程一：講故事的技巧與原則

單元一：挖掘[[故事]]裏的寶藏 -- 為何要「說故事」？

單元二：故事人

單元三：事半功倍說故事

單元四：引君入甕 -- 開始說聖經故事

單元五：名嘴開講

單元六：千變萬化說故事

單元七：戲法人人會變

課程二：[[音樂]]與詩歌教學

單元一：更美的事奉 -- 音樂與兒童禮拜

單元二：音樂百寶箱 -- 詩歌的選擇與資源運用

單元三：唱歌Do、Re、Mi -- 詩歌教唱的方法及技巧

單元四：好歌大家唱（一） -- 幼兒級詩歌教學示範

單元五：好歌大家唱（二） -- 兒童級詩歌教學示範

課程三：主日學視聽教學法

單元一：讓你的教學亮起來 -- 認識視聽教育

單元二：[[風]]從哪裏來？ -- 視聽教育的理論基礎

單元三：凡走過的必留下痕跡 -- 視聽教學媒體的管理與運用

單元四：條條大路通羅馬 -- 視聽教學法的認識與有效的應用

單元五：視聽媒體DIY -- 如何制作簡易的視聽教學媒體

==參考文獻==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]