檢視西电实验小学的原始碼

{| class="wikitable" align="right"
|-
|<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190419/0480c329b9fa4a0db4f71ea1de9a2204.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/309139255_120057831 来自 搜狐网 的图片]</small>
|}

'''西电实验小学'''于2001年7月，由西电二小、西电四小重组而成的一所全日制普通小学。西电二小、西电四小均成立于上个世纪六十年代，办学[[历史]]已超过三十年。

==学校简介==

学校在校学生1123人，编有28个教学班。现有教工76人，岗位合格率100%，教师学历达标率100%。教师年龄、学历、职称结构合理，教师业务素质好。教师配置[[合理]]，敬业、爱生，为人师表是我校教师团队的基本要求。专任教师全部具有任职资格，年龄结构合理，老、中、青教师形成梯队，学科配套，教师整体素质较高，职称、学历都达到省、市、区的有关[[要求]]。

==学校规模==

该校现占地面积16067.83平方米，生均14.9平米。校舍面积6800余平米，生均达6.1平米以上。[[校园]]内三季有花，四季长绿，生均达1.39平米。院墙砖化、道路全部硬化、校园净化。

==教学理念==

学校办学方向端正，办学目标明确，确立了“全面[[追求]]适合学生发展的教育”的办学理念，树立起“学生有特长、教师有个性、学校有品位”办学目标。学校以“全面实施素质教育<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2018n/2018_zl89/201812/t20181205_362458.html 庆祝改革开放40周年教育改革纪事·素质教育 探寻素质教育的真谛 ]，中华人民共和国教育部，2018-11-21 </ref>，努力提高教育质量”为中心，以“狠抓学校常规管理”、“狠抓青年教师培训”、“狠抓学校硬件建设”为重点的工作部署。建立了适应经济发展和社会需要、促进教育现代化的近期、中长远规划。形成了“艰苦奋斗，顽强拼搏”“以高质量立校，以特色兴校”办学[[特色]]。

学校实行校长负责制，校长做到对学校工作全面负责。副校长及其他部门领导岗位[[职责]]明确，有健全的组织机构和各项规章制度，共有各种制度岗位职责120余个，已汇编成册便于使用。学校还制定了《校领导班子工作作风》等制度，严格遵循“集体领导，民主集中，个别酝踉，会议决定”的原则，有效地行使决策和指挥的权力。校党支部充分发挥政治[[核心]]与监督作用，充分发挥并积极调动广大教师的民主参政意识。

坚持校务公开[[制度]]，学校重大决策和执行情况透明度高。定期召开干部民主评议会。学校各部门职责明确、责任到人，充分体现我校团结协作、优质高效、管理有序、政令畅通，确保了一切[[工作]]正常、高效运行。

该校自筹资金一百多万元“二次创业”的经历以及在创业中形成的自强不息、艰苦奋斗[[光荣传统]]是我们师生自强发展不竭的动力。也是我校办学最显著的特色。受到了市、区两级教育部门的肯定，在整个周边社区很有影响。

硬件出色靠投入，软件出色靠管理。学校积极推进管理机制和教育教学改革，依靠改革求发展是我们发展之路的最大收获。我校制订了《[[西电实验小学聘任制实施方案]]》、《西电实验小学课时津贴实施方案》、《西电实验小学综合量化考核实施方案》、《西电实验小学班主任工作量化[[考核]]实施方案》《西电实验小学班组建设考核实施细则》，并不遗余力得大力推行。这些方案的出台体现了多劳多得，奖勤罚懒，突出了向一线教师倾斜，促进我校教育教学的顺利进行，稳定了教师队伍。

==获得的嘉奖==

学校先后被命名为“陕西省示范小学”、“[[西安市]]一级小学”、“全国识字、写字教学实验基地”、“莲湖区现代技术教育项目学校”“陕西省基础教育项目学校”、“少先队活动特色学校<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>”、“西安市基础教育‘十五课题’科研课题实验学校”、“西安市教育学会德育基地”、“莲湖区艺术特色学校”。学校连续多年荣获区赛教优秀组织奖，[[莲湖区]]大面积提高教育质量一等奖，连续多年荣获公司、中心级先进学校、先进党支部。

学生坚持每天在[[音乐]]的伴奏下做手指操，并在教师指导下进行写字练习。学校自编的写字手指操及写字活动在周边具有一定的影响。写字课题组有组织、有计划地细致推行教学对比实验，并积累了大量的楔子教学经验。为确保写字教学研究，全校教师人人练基本功，每位教师每周交一篇毛笔字，一篇钢笔字。特别是97年至今，我校实现了电子琴、[[口风琴]]进入音乐课堂。

舞蹈室、[[电子琴]]室、微机室的配置在全区领先。武术操、形体课、篆刻、刺绣、版画、素描已形成学校校本开发特色。在社区与周边有较高声誉。

先后有87 名同学在全国、省、市、区的学科竞赛获奖。先后有176名同学在体音美各种层次竞赛中获奖。先后有229名学生被评为市、区、公司级三好学生、优秀少先队员。

学期全学科合格率、[[优秀]]率及操行合格率符合教学及德育工作要求。毕业生合格率在98%以上，优秀率60%以上。辍学率为零。学生兴趣特长和意志性格发展良好，各项竞赛活动优胜奖居当地同类学校前茅。我校连续6年获区大面积提高教学质量奖，在西电公司普教中心学科竞赛三年均获榜首。各项指标也均达到上级标准，受到上级[[表扬]]，得到周边社区家长的信任，得到周边重点中学的认可，在整个西郊地区已有较大的知名度，学生生源也由此逐年大幅度提高。

学校有符合学校实际、切实可行的奖惩制度、考勤制度、财务管理制度和行事历。实行全员、全过程、全方位的“三全”管理。保证了学校管理各环节（计划、执行、[[检查]]、总结）扎实有效。学校处室、年级组、教研组均有学期工作计划。目标与内容，符合全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的要求，能切实结合学校实际，在执行中注重落实及时反馈，考核[[评价]]，做到有总结、有检查、有记载，做到奖罚分明。

学籍管理严格，[[档案资料]]齐全，有信息资料收集和保管制度。取消留级，杜绝辍学，档案管理工作卓有成效。

学校建有德育领导小组，切实把德育工作作为素质教育的[[灵魂]]。有德育工作整体规划和阶段安排，能采取有效措施，不断提高德育工作针对性、主动性和实效性。

校德育工作突出了以年级、班级为单位的班主任、中队辅导员队伍建设。 我们提出“乐在桃李满天下，甘为教育做[[贡献]]”，积极提倡两种精神：一是“敬业、勤业、精业”精神，二是“苦干、实干、巧干”精神，努力使每位教师都成为优秀德育工作者。每学期都召开班主任工作会，总结和推广优秀班主任的领班艺术，以老带新，加大培训，把个体的[[智慧]]融于集体行动之中。

学校在狠抓教学质量的同时，切实做好教科研工作。我校确立了以“科研兴教、科研兴校”的战略思想，领导带头搞科研，带动教师、全员参与。从93年开始，学校先后开展了《小学中高年级思品[[课堂教学]]模式的研究》（已结题）、《[[英语]]浸入式教学课题》、《小学写字教学研究》、《用双手塑造美的和谐》，泥塑教学研究，以及京剧脸谱绘制、课间武术操活动等。针对这些研究项目，学校认真组织检查，定期召开教学研讨会。教研活动做到目标落实、时间落实、人员落实、任务落实、经费落实、措施落实。

近两年来，学校推出了“两轮制教研”，推广“质性评课法”即第一轮年级组长负责，人人讲课，同年级、同学科互听互评，重在练兵。第二轮，重在教科研，由大教研组长负责。选出代表参加第二轮的[[研讨]]课。评课采用“质性评课法”，通过“自我反思”，学生评、教师评、专家评，获得共同提高，使教师整体[[素质]]不断提高。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]