導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
52.15.56.9
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。
檢視 萌水中学 的原始碼
←
萌水中学
前往:
導覽
、
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://img.tukuppt.com/bg_grid/09/71/96/rdqUWcwwbm.jpg!/fh/350 width="320"></center> <small>[https://www.tukuppt.com/sochahua/jiaoshijie/__zonghe_0_0_0_0_0_0_6.html 来自 网络 的图片]</small> |} '''萌水中学'''始建于1971年,现萌水中学是由原萌水中学和萌山中学于2001年两校合并而成。学校建于风景秀丽、山水呼应的文昌湖畔,占地面积60亩,总[[建筑面积]]11873平方米,拥有教学楼4座,办公及综合实验楼一座。楼内设有高标准的[[实验室]]、微机室、图书室、阅览室、电子备课室等专用室,图书室藏书50000余册。学校现有教学班26个,在校学生1534人,在岗教职工89名,教师学历达标率100%。 ==办学思想== ===——文化立校和谐育人=== 学校是以文化[[传承]]文化,以文化滋养文化的特殊社会组织,加强学校文化建设,创建具有独特魅力的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。学校文化是学校的生命与灵魂,是学校整体发展的命脉,是学校社会形象的根本,它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等作用,因此只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的[[战略]]发展。而只有学校的发展战略因文化的浸润而提档升级,一个地域的教育才会更加欣欣向荣。 ==核心价值观== ===——和谐=== “和谐”意为:遵循事物发展客观[[规律]],追求人与自然的和谐,该词用到学校中,称之谓和谐校园<ref>[https://m.sohu.com/a/357474864_670271?ivk_sa=1024320u 『学子观点』发扬友善之风 共建和谐校园 ],搜狐,2019-11-30 </ref>,有四个基本特征:一是民主。民主的校园具有双重含义:学校决策民主和班级管理民主。学校决策民主是指学校采用自下而上的思维方式,让广大教师站在管理层的高度去思考学校的建设与发展,在民主讨论的基础上,集中最大多数人的意见,制定集体行为的指南,实现由“要我做”到“我要做”的转变。班级管理民主须考虑到学生的年龄特点。不同年龄阶段的学生认知水平存在较大的差异,[[教师]]的适时引导不仅重要而且必要。二是公平。公平的校园首先是教师享受公平,包括公平的待遇和公平成长的机会。三是关爱。关爱不仅包括关爱别人,也包括关爱自己。关爱学生是教师的天职。教师要以爱心传递爱心,孕育博爱之心:关爱自己、关爱同学、关爱父母、关爱他人、关爱生命、关爱自然……教师之间的关爱更多地表现为相互之间的协作。现代教育对教师提出了[[专业]]化发展的要求。专业、同伴互助、自我追求是教师走向专业化的必由之路。四是有序。一个有序的校园应该表现为:领导和教师各司其职、各尽所能,学生学习和活动井然有序、相得益彰。 ==办学理念== ===——启迪智慧=== 教育因生命而产生,[[生命]]因教育而延续。教育的目的是充分利用知识的传承实现人的生命发展、人的生命价值的提升和精神生命的创造,生命因此成为教育的内在元素,并体现教育的品性特征。在办学中我们始终从坚持办学回归教育的本真出发,为学生的[[幸福]]人生奠基。 ==校训== ===——笃学励志正德厚生=== “笃学”意为专心好学,要求教师[[与时俱进]],严谨治学,业务素质过硬;要求学生勤学好问,刻苦钻研,扎实掌握基础文化知识和专业知识。“励志”意为磨砺意志。要求学生奋发进取,自强不息,树立远大理想,培养和传承交通人特有的吃苦耐劳、奉献有为精神。“正德厚生”,语出群经之首《尚书·大禹谟》,《中庸》诠释“正德”:尽人之性,以正人德;尽物之性,以正物德。“厚生”:使民生富足。我校校训“正德厚生”的基本内涵是:发展个性,养成健全人格,正德树人;探索践行,掌握知识[[技能]],正德成才;以人为本,厚爱学生,使之品学兼优,德能并进,服务社会,充裕民生。 ==校风== ===——善思明理自强不息=== “善思”即善于思考、乐于思考、主动探究。韩愈曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”宋朝陈文蔚亦有诗曰:“田园薄有可衣食,但要作善思无疆。”“勤学善思”的优良作风体现了中华民族几千年优秀文化的积淀,是学生成人成才的要诀,是培养学生创新精神、保持与时俱进不可或缺的法宝。明理,明晓[[宇宙]]与人生世相的真理。“理”蕴含丰富,有自然之理、生活之理,有责任之理、感恩之理,有立身处世之理、爱校报国之理等,包罗万象,涵盖古今。读书做学问的过程,就是明白事理的过程。“善思”反映了[[学生]]高度自觉的求知欲,“明理”是治学的最终目标。“自强不息”出自《周易》(乾卦)中“天行健,君子以自强不息”一句,意为天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,“君子”应刚毅坚卓,发扬踔厉,发愤图强,奋斗不息,努力战胜自身的弱点,不断提高自己的精神境界。站在时代的潮头,我们要鄙视那种畏缩不前,懦弱颓唐、耽于名利、甘居未流的猥琐品格,我们要胸怀祖国,放眼世界,奋发有为,追求高远。 ==教风== ===——以爱为源诲人不倦=== “以爱为源”是教育的基础。在学校[[教育教学]]工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则,爱也是中华民族的优良传统。可以说:没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的生命也就失去了意义和价值。“诲人不倦”出自《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”意为:教导人特别耐心,从不厌倦。作为教师,就是要最大限度的开发学生智力、启迪学生的[[智慧]]<ref>[https://www.sohu.com/a/361953812_114859 智慧到底是什么?智慧到底是什么? ],搜狐,2019-12-21 </ref>,循循善诱的引导学生,对学生一视同仁,充满信心,用爱心和耐心教导学生,永远不感到厌倦。 ==学风== ===——去伪存真学无止境=== “去伪存真”意为:由此及彼,由表及里,准确地揭示出事物的本质和[[规律]],把零散的信息系统化,把粗浅的认识深刻化,抓住关键,找到规律,看到本质。作为学生,对于知识学习要学会抓住关键,学会方法,透视本质,才能学有所成。 “学无止境”出自清代刘开的《问说》:“理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?”意为:学业是没有尽头的,应奋进不息。学海无涯,学生应该[[自强不息]],勤学不辍,养成终身学习的好习惯,只有这样坚持不懈的勤勉努力,最大限度的完善充实自己,千方百计的提高自己的实力,美好的愿望和理想就一定能实现。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
返回「
萌水中学
」頁面