檢視自闭症的实证干预的原始碼

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《'''自闭症的实证干预'''》，副标题：关键反应训练，[美] 罗伯特·L.，凯格尔（Robert，L.，Koegel），[美] 琳恩·科恩·凯格尔（Lynn ... 著，赵雪莲 译，出版社： 中国轻工业出版社。

[[书籍]]对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想<ref>[https://www.docin.com/p-581834483.html 思想指导人生]，豆丁网，2013-01-15</ref>的人也是无用的。 —— [[乌申斯基]]<ref>[http://www.offcn.com/jiaoshi/2021/0919/479055.html 乌申斯基的教育思想]，中公教育，2021-09-19</ref>

==内容简介==

关键反应训练（PRT）是针对自闭症谱系障碍群体的一项突破性方法。目前，PRT已经囊括了5个关键领域，分别是：动机、主动发起、自我管理、对多重线索的反馈和共情。当针对这些领域进行干预时，其他未被直接干预的方面也会得到广泛的直接影响。本书按照[[年龄]]阶段来编排，不同年龄段的个体有不同的发展任务和相应的困难，因此利用PRT特异性地帮助个体发展特定年龄阶段所需要的技能是非常有益的。

《万千心理·自闭症的实证干预：关键反应训练》分5个部分，第1部分讲述了要有效应用PRT所需具备的基础理解。第2—5部分，则分别讲述了对不同年龄阶段的自闭症个体的干预。在婴幼儿阶段，本书重点阐述了早期诊断、教授语言能力，以及拓展低龄儿童的社交世界和帮助他们建立友谊。在儿童期，除了继续阐述社交方面的干预内容，更多强调了与学业相关的干预，包括在家里由家长进行的干预和在学校进行的干预。在青春期和成年早期阶段，本书侧重帮助自闭症个体如何在行为、沟通和[[社交]]技能等方面实现从中学向成人生活的顺利过渡。在成人期阶段，主要针对这个阶段的个体，阐述了如何顺利接受高等教育和实现就业。

==作者介绍==

作者介绍

罗伯特·L. 凯格尔（Robert L. Koegel）博士

美国斯坦福大学医学院高级研究员、[[心理学家]]，美国加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心创建人之一，曾任职该中心的主任。他专注于自闭症领域，发表了200多篇关于理解和治疗自闭症的学术论文，也出版了不少相关着作。罗伯特博士与妻子琳恩博士共同创建了关键反应训练，他们的程序范式被广泛应用于全世界的公立学校和家长教育项目。

琳恩·科恩·凯格尔（Lynn Kern Koegel）博士

美国斯坦福大学精神与行为科学系临床教授，[[美国加利福尼亚大学]]圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心创建人之一，与丈夫罗伯特博士共同创建了关键反应训练。琳恩博士多年来一直致力于提升自闭症儿童的交流，包括初语、社交对话等，并做出了杰出贡献，被授予国际行为分析协会奖、首届自闭症之声年度奖等奖项。

译者介绍

赵雪莲

美国康涅狄格大学特殊教育学硕士，关键反应训练在中国官方培训平台—北京殊心文化传播有限公司的创始人。译有《[[多动症儿童的正念养育]]》《课堂内的积极行为干预和支持：积极课堂管理指南》等书。

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]