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{{Infobox person  
| 姓名     =   罗增儒   
| 图像     =
[[File:罗增儒44.jpg|缩略图
|center|[https://pic.sogou.com/d?query=%E7%BD%97%E5%A2%9E%E5%84%92&forbidqc=&entityid=&preQuery=&rawQuery=%E7%BD%97%E5%A2%9E%E5%84%92&queryList=&st=255&did=6 原图链接]  [https://pic.sogou.com/pics?st=255&from=vr&query=%E7%BD%97%E5%A2%9E%E5%84%92&rawQuery=%E7%BD%97%E5%A2%9E%E5%84%92 来自搜狗图片]]]
| 图像说明 = 陕西师范大学数学教育研究所所长
| 出生日期 = 1945年1月
| 出生地点 =  广东省惠州市
| 国籍     =   中国
| 职业     =  教育科研工作者   
}}
'''罗增儒'''，汉族，1945年1月生，[[广东省]][[惠州市]]人.1962年就读中山大学数学力学系数学专业，毕业后在[[陕西省]]耀县水泥厂当过矿山职工和子弟中学[[教师]]，1985年底调入[[陕西师范大学]]数学系.历经讲师、副[[教授]]、[[硕士]][[研究生]][[导师]]<ref>[http://www.haizhong.cn/n5373c24.html   罗增儒教授来校讲学 ],海南中学, 2012-02-29</ref>，于1996年6月聘为教授， 2001年11月聘为课程与教学论(数学)[[博士]]研究生导师(西南师范大学，陕西师范大学).曾先后担任陕西师范大学数学教育研究所所长<ref>[http://www.360doc.com/content/12/0409/09/1407634_202101741.shtml   罗增儒教授简介的背景材料 ],搜狐, 2012-04-09</ref>、教务处处长、陕西 省数学会常务理事、陕西省中学数学教学研究会副理事长、[[西安市]]中学数学教学研究会理事长、中国教育学会中学数学教学专业委员会学术委员、《数学教育学报》 编委、中国数学奥林匹克首批高级教练.从事数学教学论、数学竞赛论、数学解题论的教学与研究。享受[[国务院政府特殊津贴]]专家<ref>[https://www.gerenjianli.com/Mingren/28/4sgrs20mrk.html   罗增儒 ],名人简历网</ref>。

== 个人简介 ==
罗增儒教授，男，汉族，1945年1月生，广东省惠州市人．1962年就读中山大学数学力学系数学专业，毕业后在陕 西省耀县水泥厂当过矿山职工和子弟中学教师，1985年底入陕西师范大学数学系．历经讲师、副教授、硕士研究生导师，于1996年6月聘为教授， 2001年11月聘为课程与教学论（数学）博士研究生导师（西南师范大学，陕西师范大学），现任黄冈中学惠州学校名誉校长．曾先后担任陕西师范大学数学教育研究所所长、教务处处长、陕西 省数学会常务理事、陕西省中学数学教学研究会副理事长、西安市中学数学教学研究会理事长、中国教育学会中学数学教学专业委员会学术委员、《数学教育学报》编委、中国数学奥林匹克首批高级教练．从事数学教学论、数学竞赛论、数学解题论的教学与研究。

== 成就及荣誉 ==
获国家级优秀教学成果二等奖1次（1993年），省级优秀教学成果奖4次（1989年，1995年，1999年， 2003年），1994年10月起享受国务院政府特殊津贴，1999年获曾宪梓教育基金会全国高师优秀教师奖．罗增儒教授坚持教学、科研平行发 展，已为本科生、研究生讲授了《中学数学教材教法》、《初等代数研究》、《初等几何研究》、《考试学》、《数学解题论》、《数学竞赛论》、《数学教学 论》、《数学方法论》等课程．自1980年以来，在《教育研究》、《数学教育学报》、《数学通报》等30多种刊物发表论文300余篇，被《中国人民大学报 刊复印资料》全文复印30余篇．在海内外多家出版社出版了《数学解题学引论》（2001年7月）、《数学竞赛导论》（2001年7月）、《中学数学课例分 析》（2001年7月）、《怎样解答高考数学题》（1995年1月）、《怎样解答中考数学题》（1996年2月）、的领悟《数学》（1997年1月）、 《直觉探索方法》（1999年9月）、《零距离数学交流》（2003年5月）等书10多本，计300多万字．罗增儒教授的主要工作有3个方向：⑴ 数学教学艺术的理论与实践 —— 形成了“示范教学法”，实践 “案例教学”；⑵ 数学解题理论的基础建设—— 提出了“数学解题教学法”；⑶ 数学竞赛学的基础建设—— 搭起了“数学竞赛学”的一个理论框架．罗教授从矿山工人到中学教师、大学教授，再到博士生导师的历程，被中学数学界传为“罗增儒道路”．

==参考来源==
[[Category:教授]]