檢視珍珠鸟（冯骥才著名散文）的原始碼

[[File:《珍珠鸟》.jpg|缩略图|[https://zhidao.baidu.com/question/436569733908200124.html 《珍珠鸟》]]]
'''《珍珠鸟》'''是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛[[绿意盎然]]、充满生气的[[吊篮]]里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的[[颂歌]]，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘[[细腻]]，朴素而有文采。

《珍珠鸟》被选为多个版本的小学语文义务教育课程标准教科书的课文。 <ref>[http://www.yuwenmi.com/yuwenjichu/kewen/1560153.html 小学语文《珍珠鸟》课文原文-语文迷]</ref>
==作品原文==
'''珍珠鸟'''
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

==创作背景==
冯骥才原本是画家，对中国画颇有造诣，“文革”期间因历受磨难，有感而发，转而进行文学创作。

此文写于1984年1月，最初发表在1984年2月14日的《人民日报》上。此后，《青年文摘》及诸多的散文选本、散文鉴赏集或散文欣赏辞典中，都收进了它。它拥有广泛的读者，也产生了广泛的影响。当时正值“改革开放”的第一个“五年计划”后期，这篇以“信赖”为主题的短小散文能受到如此多的青睐，足以说明其内容和形式的独具一格。

==作品赏析==
===主题思想===
此文是一首人与自然之间爱的颂歌。文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，不仅显示出作者对自然、人生的挚爱之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。正如文章中所写，由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。

作者将人的性灵赋予无知的小鸟。用轻盈活泼、疏密有致的笔触给人们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。结尾句“信赖，往往创造出美好的境界”闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间也是如此。尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。有了信赖，无疑会使世界多一抹温柔的色彩。

同时，作者说的是人鸟之间的关系，但文章的立意也并不局限于此。此文着意描摹了生活，作者在所描写的现实生活中又附丽了深刻的哲理，因此这篇生动隽永的散文便蕴含了很强的寓意。文章丝毫也没有触及现实生活，但谁读了这样的故事，都会情不自禁地想到：信赖也是人类社会生活的准则。此文的真实立意在此，作品的高超巧妙也在此。

==艺术特色==
读着《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇。南朝江总对自家梁上的小燕爱如子女，曾以他芳艳之笔，细细勾画出小燕的活泼之态：“二月春晖晖，双燕理毛衣。衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂间戏，多从幕上飞……”（《燕燕于飞》）小燕衔泥弄草，拂叶啄花，出入厅堂，扯动帘帷，活像自家顽皮的儿童，人鸟之间非常和谐、信任。

人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人的生活平添了许多情味。南宋诗人陆游有一首著名的《咏燕》诗，与江总诗有异曲同工之妙：“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。”小燕那么喜爱家园、依恋巢穴，同主人的善意与亲爱不无关系吧。与鸟儿建立起深厚情谊的莫过于唐代大诗人杜甫了：“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。”（《三绝句》）诗人与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解与信任，进而成为须臾不离的朋友。秦韬玉笔下的燕子，与主人不仅相互信赖，而且相互体贴：“不知大厦许栖无？频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。”（《燕子》）燕子并没征得主人的同意便衔泥筑巢了，因为它清楚地记得，昔年它与佳人在此并头相偎，软语呢喃，多少回惹得她目注神移，抛却绣工，燕与人灵犀相通，融为一体。<ref>[http://www.ruiwen.com/wenxue/yuedudaan/9962.html 冯骥才《珍珠鸟》阅读练习及答案-瑞文网]</ref>
==后世影响==
2005年，《珍珠鸟》被选为小学语文义务教育课程标准教科书人教版小学五年级上册第16课课文。 <ref>义务教育教科书编写组．五年级 上册 语文[M]．北京：人民教育出版社，2005.06：第68页</ref>

2016年，《珍珠鸟》被选为小学语文义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册第21课课文。 <ref>义务教育教科书编写组 ．四年级 上册 语文[M] ．南京 ：江苏凤凰教育出版社，2016.06 ．第113页</ref>

2015年，《珍珠鸟》被选为小学语文义务教育课程标准教科书试用本沪教版五年级上册第10课课文。 <ref>义务教育教科书编写组 ．五年级 语文 第一册[M] ．上海 ：上海教育出版社，2015.05 ．第32页 </ref>

2006年，《珍珠鸟》被选为小学语文义务教育课程标准教科书语文S版五年级下册第7课课文。

==作者简介==
冯骥才（1942－），1942年生于天津，原籍浙江海宁，从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。当代作家，也是“文革”后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后，其“文化反思小说”对文坛产生了深远影响。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合著）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》等。<ref>[http://www.360doc.cn/mip/772395420.html 冯骥才：苦夏-个人图书馆]</ref>

==参考资料==
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[[Category:820 中國文學總論]]
[[Category:830 中國文學總集]]