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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>''' 李加𣁦 '''<br><img src=" http://tc.blcu.edu.cn/__local/8/8D/6C/B04256336EE43E9F31DB686E5A8_E8BAEC58_968C0.png " width="180"></center><small>[http://tc.blcu.edu.cn/info/1061/1731.htm 北京语言大学教师教育学院] </small> |} '''李加𣁦''',男,1990年生,男,文学博士学位,硕士生导师,教师教育学院科研秘书北京语言大学教师教育学院讲师。 ==人物简历== === 教育背景 === 2008-2012浙江师范大学对外汉语,文学学士 2012-2015南京师范大学对外汉语教学,文学硕士 2015-2018北京语言大学语言学及应用语言学,文学博士 === 工作经历 === 2018.7-2020.8清华大学教育研究院,博士后 2020.8-2021.11北京语言大学人文社会科学学部汉语教育学院 2021.11至今北京语言大学教师教育学院 ==研究领域== 汉语词汇语义学;认知语言学;学术语体 ==学术成果== === 论文 === 1.Li Jiapan & Kai Meng(2022)Meaning-making and semiotic value of Chinese vocabulary: A context perspective,Chinese Semiotic Study1.(ESCI) 2.张 赪、李加𣁦、[[申盛夏]](2020)学术汉语的词汇使用特征研究,《语言教学与研究》第6期。(CSSCI) 3.[[李曼丽]]、李加𣁦(2020)国内外语言能力量表的描述语特征分析,《中国考试》第4期(CSSCI)。 4.李加𣁦(2019)现代汉语类推构词的类型及溯因推理特质,《世界汉语教学》第4期。(CSSCI) 5.李加𣁦(2019)当代汉语[N+N]式词法词的词义识解程序及机制研究,《语言教学与研究》第5期。(CSSCI) 6.李加𣁦(2019)创造性类推构词的类型及其认知机制,《南开语言学刊》第1期。(CSSCI) 7.李加𣁦(2019)中国、加拿大英语语言能力量表对比研究及其启示,载李曼丽著,《清华中文测试:语言理论与测量研究》,北京:外文出版社。 8.李加𣁦(2017)构式视角下“X+N指人”词法模式的原型梯度及类比特征,《海外华文教育》第11期。 ==研究项目== 1.教育部中外语言交流与合作中心一般项目“面向国际中文教育的学术语体研究”(项目批准号:21YH39C) 2.北京语言大学校级博士科研启动基金项目“现代汉语词法模式的形义组配规律研究”(项目批准号:20YBB09) 3.北京语言大学校级科研项目“学术汉语词汇语法特征研究”(项目批准号:横20200150) 4.北京语言大学院级科研项目“现代汉语词法模式的物性结构研究”(项目批准号:21YJ030002) 5.北京语言大学2020年新任教师教学成长项目(项目批准号:FD202004) ==开设课程== 本科生课程:现代汉语(一)、现代汉语(二)、汉语词汇史概要、语言学概论、语言学及应用语言学论文导读 研究生课程:认知词汇学<ref>[http://tc.blcu.edu.cn/index.htm 北京语言大学教师教育学院]</ref> ==参考资料== {{reflist}} [[Category:教师]]
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