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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''新北市立三重高級中學'''<br><img src="https://up.ruyile.com/jy_img/1/135/1818rb.jpg" width="280"></center><small>[https://www.ruyile.com/school/r154351/ 圖片來自ruyile]</small> 
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'''新北市立三重高級中學'''，簡稱'''三重高中'''、'''重中'''，為[[新北市]]一所[[完全中學]]，設有普通班、美術班（國中部與高中部）、體育班（高中部）、語文實驗班（高中部），國中部及高中部普通班、資源班、特教班、才藝班、體育班、國中部及高中部社團。

2014年11月與[[日本]][[兵庫縣]]蘆屋高校簽訂互相友好協定，2016年11月30日與蘆屋高校締結姐妹校。

==重大活動==
*每學年度上學期（10月中旬）前往日本關西地區進行國際交流。下學期（4月中旬）則是前往關東地區。

*每學年12月初為本校校慶。12月底為國際文化週。

*每學年4月中下旬舉辦欖仁祭（日本文化祭）。

*高一上學期，班際創意舞蹈大賽
*高一下學期，公民訓練、校內社團成果發表
*高二上學期，班際排球比賽
*高二下學期，畢業教育旅行、定靶射擊訓練、校內社團成果發表
*高三上學期，班際籃球比賽
*高三下學期，單車成年禮

==校史==
*1961年：縣立新莊農業職業學校校長李加楓先生，奉原台北縣政府令利用新莊農校原址（三重市重安街101號）籌設縣立三重初級中學。原新莊農校則奉准遷往泰山（即今[[泰山高中]]現址）。

*1962年：7月，三重初級中學籌設完成。旋即招收新生日間部六班，夜間部四班。7月20日，第一屆初中生錄取三三九人。惟是時新莊農校新校舍尚未完工，兩校學生併同一校上課，由李加楓兼任兩校校長。12月1日奉頒校印正式啟用，遂定是日為校慶。

*1962年：8月1日創校，為「臺北縣立三重初級中學」

*1963年：9月25日，新莊農校遷往泰山，原校舍全部撥交本校。

*1964年：4月，新莊農校校長到任，李加楓先生始得專任本校校長。11月26日，蔣中正總統任命李加楓校長為「臺灣省臺北縣立三重初級中學校長」

*1966年：5月，向臺北縣農會收購校地三十ㄧ筆，計2.564公頃，略為擴充校園。

*1968年：8月1日因應全國實施[[臺灣九年國民義務教育|九年國民義務教育]]，本校改制為「臺北縣立三重國民中學」，該年入學新生三十班，連前三重初級中學學生共計七十班。師生遽增，乃重新規劃校舍，遷移操場，興築行健館及全省國中唯一的工藝大樓，學校設備益臻完善。

*1970年：8月11日，蔣中正總統任命李加楓校長為「臺北縣立三重國民中學校長」

*1972年：8月，鄭佩校長到職。

*1982年：8月，劉建昌先生奉令接掌本校，任內重大建設為：將校門改建於集美街，拆除危險教室，並著重綠化、美化，校園始有整體規劃。

*1987年：8月，顧延畢先生奉命接掌本校。

*1991年：2月，顧校長因病申請退休，由教務主任周政吉先生代理校長。幾天後顧校長因旋病逝。

*1991年：8月，鄭明勇先生奉命接任校長。十二月八日，成立「財團法人臺北縣立三重國民中學教育發展基金會」，獎勵清寒且勤勉向學之學生。

*1993年：2月，鑑於社會需求設置特教班，輔導智能不足學生；六月設美術班，培養學生特殊才藝；七月十八日，榮獲省府頒發『八十四年度推動環境保護有功特優學校』獎。

*1995年：8月1日，楊德平先生奉令接任校長，籌畫改制為完全中學。

*1998年：8月1日，奉令改制為「臺北縣立三重中學」，成臺北縣十三所縣立完全中學之一。

*1999年：為提升教學和行政效益，積極規劃「綜合教學大樓」；5月10日，由蘇貞昌縣長主持破土典禮。

*1999年：8月，王仁宏校長奉命接任校長。

*2001年：8月1日，本校奉縣府核准依高級中學法更改校名為「臺北縣立三重高級中學」，成為縣立高中，成立高中語文及數理專班。

*2001年：10月，新建綜合教學大樓落成啟用。

*2002年：4月，承辦全國中等學校運動會羽球賽。

*2004年：8月，江書良校長奉命接任校長。

*2006年：4月，國中部新大樓連接迴廊工程完工，教育部視導國中部屋頂防漏工程。9月，榮獲教育部縣市立完全中學資本門執行成效評鑑全國特優。

*2007年：4月全國中等學校運動會獲高中女子網球金、銀牌各一面。

*2009年：9月風雨操場興建完成，由周憶萍女士當選本學年度家長會會長。

*2010年：12月25日，因應[[中華民國行政區劃|行政區劃]]調整，臺北縣[[五都升格|升格]]為[[新北市]]，該校更名為「新北市立三重高級中學」。

*2012年：8月，陳瑛姍校長調任本校第九任校長。

*2018年：8月，莫恒中校長調任本校第十任校長。

===學校===
'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。

== 歷史 ==
位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。

== 學校教育的目的 ==
學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。

在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

== 常見的分級 ==
[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。

在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。

== 常見的分類 ==
在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

== 批评與替代 ==
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。

学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。

== 動物學校 ==
[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

== 現代學校 ==
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。

== 校園設施 ==
* [[教室]]
* [[禮堂]]
* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
* [[图书馆]]及閱讀角
* [[體育館]]及[[操場]]
* [[電腦教室]]及語言教育室
* [[实验室]]
* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
* [[會議室]]
* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
* [[學生輔導室]]
* [[天台]][[花園]]
* [[福利社]]

== 參見 ==
等級分類
* [[初等教育]]
* [[成人教育]]
* [[課程]]
* [[補習班]]
* [[家庭教育]]
* [[義務教育]]
學校分類
* [[私立學校]]
* [[寄宿學校]]
* [[預科學校]]
* [[音樂學院]]
* [[语言学校]]
* [[鄉校]]
學校組成
* [[校園]]
* [[校車]]
* [[校友]]
* [[校友會]]

== 參考文獻 == 
{{reflist}}
[[Category:中小學]]