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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left" |<center>'''对视'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/4603155/pexels-photo-4603155.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[http://uuhy.com/html/22946.html 圖片來自免费素材网]</small> |} '''《对视》'''是[[中国]]当代作家朱凤写的散文。 ==作品欣赏== ===对视=== 我已经记不太清楚那天的事情是如何演变发生的,事实上我也并没有觉察到我的行为和语言有什么过错地方。我只是按照自己标准,也可以说说大众的标准,去评价和指导了一位8岁的孩子。可是令我意料不到的是,他居然用那般[[凶恶]]的眼神,瞪视着我,控诉我的无理。那眼神令我震颤难忘,是失望的,[[怯弱]]的,[[沮丧]]的,无助的,哀怨的,愤怒的,甚至还有——恨。 《[[三字经]]》里说:“幼不学,老何为。人不学,不知义”。[[深以为然]]。虚度半生,常感叹虚度岁月,只落了个“白了少年头,空悲泣!”于是,便常劝导我儿,不可辜负少年时光,勤苦读书。“勤有功,戏无益。” 小儿天性顽劣,好动如我。哪里又能沉得下心来,仔细读书?有时攻克一些难题,或取得一些进步,他也是很高兴的。我便乘势问他:“你看,读书还是可以带给你乐趣的吧?” 他看了我一眼,略表赞同,随即又道:“我还是更喜欢玩!” “嗯,我也喜欢玩。我发现玩的时候,如果我们掌握了一定的方法诀窍去努力练习,那就可以玩的非常好,甚至还能发现新的花样玩法呢?!”我因势利导。 “不用练了!我已经很厉害了,他们都玩不过我!”他不以为意。 “可是,你想,如果其他小朋友都在努力练习,都有进步,而你却原地止步,不是会被别人超过了吗?你不想更厉害吗?” “想是想的,以后长大了就会变厉害的!” “可是,如果你不练习,也不学习,就算长大了,也不会变强大啊?” “多吃点饭就会好的!”他想了想又补充道:“就算别的小朋友超过我,也没事的,我把第一名让他们好了……” 哎,孩子啊,我要如何告诉你,当你踏上社会以后,让的何止只是一个名分的?而是一辈子。优胜劣汰,你放弃努力,放弃的就是自己的人生。有理想变成空想,有抱负却成为满腹牢骚。孩子,让你努力学习,不是因为要你比别人优秀,而是,我希望你将来无论遇到什么境况,都不要忘记,只要你努力去生活,再不好的局面都会改善,只要你坚持,生活就会慢慢朝着你所希望的方向行进。你会拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。 那天,他放学回家。开始[[三心二意]]地做他的作业,事实上,他一直都是这副态度。坐没有坐姿,站没有站姿,就像长了个[[猴子]]屁股一样,甚至爬到了写字台上去写字。我总是在一旁纠正他的姿势。他有点不耐烦。一会翻翻书;一会削笔;一会看看我的脸色;一会儿踢踢垃圾桶;一会儿又去上厕所……错题率更是惨不忍睹。我忍了[[怒火中烧]],耐住性子给他讲解。他心不在焉地听着,刨刨手指,玩玩剪刀,擦擦橡皮,摆弄尺子……我心里的火,一直熊熊燃烧着! “你明白了吗?”我问。 他茫然的抬头看着我,我恨不得一巴掌扇过去! 再从头到尾讲一遍。他继续玩他的。我停下来,看着他。 他却问我为什么不讲了? “你能认真听吗?”我严肃地问道。 他既不摇头,也不点头,只是有些怯怯的盯着我。 “可以吗?”我又问。 “可以!”他不服气的答道。 我们战争的爆发,在于他的背课。那天老师布置的作业里,有一项是背诵课文。他说他背诵不出,于是我告诉他,他需要多读几遍,就可以背诵了。他不愿意读课文,他的借口是他的脑子太笨了,昨天的事情就忘记了,所以背课文对他来说太难了。 我说你不笨,连几年前的事情你都能记得,怎么可能会笨?你背不出,是因为你读的遍数少了。你只要花些时间多读几遍,你一定可以背出来的。 “不会!不会的!”他有些歇斯底里的大叫。 “会!一定会!你可以试试!”我坚持。 后来的争吵是怎样的,我已经不记得了。我也不记得他是从什么时候开始哭的。大约就在和我的讨价还价中,见我不肯退让的时候吧。我只记得,最后,我下达的命令:“既然你不愿意读,那么你就抄写一遍吧!必须抄写,完不成的话,你可以不用吃饭!”说完我就走了,无视他望着我的眼神,明亮的眼神,弱者的眼神,还有泪花——我怕继续待在哪里,我会忍不住揍他。 从外面走了一圈,透了透气,平复了心情。我想再去看看他。他的房门却关的死死的! 我用钥匙开了门,他听到动静,扭过头瞪着我。那眼神里充满着排斥和抗拒, “我已经记下来了!以后也不会忘记今天你是怎么对我的?”他大声的跟我说,似在宣誓,也似在给自己壮威。 我疑惑他究竟做了什么。他把他的日记本打开来给我看。 “妈妈是最坏的大坏蛋,以后我都不准她进我的房间了!” 那歪歪扭扭,大大小小的字,布满了一整页。有些还是拼音。我的心里五味杂陈,却说不出话来,只是注视着他。他也看着我,似在观察我的反应。他的眼睛里充满敌意,是防备,是埋怨,失望,还有,怨恨!我们谁都没有说话,是僵持,也是宣战。 他眼里的恨意确是不容忽视的,这还是我的那个贴心的儿子吗? 记得当时他才2岁,我们一起爬楼梯,他说累了,想我抱他。我说:妈妈也累了,走都走不动了。他二话没说,上前两步,伸出他稚嫩的小手,很男子汉的回头跟我说:“妈妈,来!握着我的手!”我握着他的手,他用力一步一步的拉我回了家。 怀小宝的时候,我吐的厉害,他一看我要吐了,立刻帮我端茶递水,拿垃圾桶,然后跑到身后,一边帮我敲背,一边问我:“妈妈,好一点了吗?” <ref>[http://www.360doc.com/userhome/71096453 个人图书馆网]</ref> ==作者简介== 朱凤,生于1981年,本科毕业。 ==参考资料== {{Reflist}} [[Category:820 中国文學總論]] [[Category:825 中國散文論;語體文論;新文學論]]
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