檢視孟州市第五高级中学的原始碼

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'''孟州市第五高级中学'''河南省孟州市第五高级中学，始建于1957年，位于[[孟州市]]谷旦镇长店村北100米，占地面积150亩。经过多年来的发展壮大，新校区于2003年九月正式建立。同年年底，经孟州市人民政府批准更名为孟州市高级中学。现已建成教学楼三幢、学生公寓三幢、餐厅、礼堂及相关配套设施一应俱全，总[[建筑面积]]<ref>[https://www.sohu.com/a/417797930_781004 建筑面积规则大全 ]，搜狐，2020-09 </ref>达三万平方米。孟州五中校长程山，一直秉承严谨教学的学风。

==历史沿革==

1957年，在孟县谷旦完全小学附设“戴帽初中”；1958年，成立孟县第五初级中学；1969年改称孟县谷旦[[高中]]；1975年孟县谷旦高中停办；1977年7月恢复高中招生，校名改为孟县第五高级中学；1996年撤县建市，改名为孟州市第五高级中学；2003年9月，学校搬迁到长店村新址。

==地理方位==

位于河阳办事处西北3.5千米。东、北临长店村[[耕地]]，南邻孟州市华侨阳光小学，西邻工贸街。

===管理规范===

为了学生的一切”的教育思想，重视学生全面发展，开设体育、艺术、电教、劳技等课程，积极实施素质教育，坚持依法治校，全体领导班子成员带头实践“三个代表”重要思想，[[与时俱进]]，开拓创新，团结协作，廉洁奉公，求真务实，率先垂范，个个深入教学第一线，与广大教师一道，每天起在学生前，睡在学生后，奋力拼搏，2000年被评为市级“依法治校<ref>[https://www.sohu.com/a/362404180_120071383 依法治校要落实三个“科学” ]，搜狐，2020-11-13</ref>”先进单位。

学校为更好地调动广大教职工的主人翁精神，坚持“教代会”制度，每学年召开一至二次教师代表大会，广泛征求教职工对学校工作的意见和建议。在广大教师的参与下，先后制定了《孟州五中关于教职工队伍管理的决定》，建立和完善了教职工业务[[档案]]；制定了《孟州五中关于教学管理的各项规定》，建立了教师的请假、业务[[学习]]、评教评学、教研制度等。教学工作实行级段负责，校级领导包年级以及领导轮流值班制度；制定了《孟州五中关于安全工作管理的规定》，建立和完善了全体在校学生的德育档案和学籍档案。

===六个习惯===

这个“六”，指的是学校办学理念是[[培养]]学生的六个良好习惯。

良好的思维习惯，要让学生尤其是90后的学生在犯错后养成首先从自身找问题的思维习惯。“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。

良好的心理习惯，要[[培养]]学生良好的心态，胜不骄，败不馁，得意时谨记“强中自有强中手”，失意时牢记“梅花香自苦寒来”。

良好的学习习惯，要培养学生在[[学习]]中动手的能力，注重实践，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

良好的[[语言]]习惯，要让学生养成不骂人，不吐脏字的习惯，须知“利刀割体痕易合，恶语伤人恨难消”。

良好的生活习惯，要让[[学生]]养成节俭的习惯，须知“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”。

良好的行为习惯，要让学生行为正派、正直，谨记“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”三大校纪。

===三大校纪===

1、不得在宿舍内私拉[[电线]]

2、不得在校内打架斗殴

3,、不得夜里私自出校门

（若违反其中任意一条，则会被开除出学校）

===德育工作===

全方位开展德育工作，使“德育为首”的根本落到实处。新生入校后，首先进行一周的军训，集中对新生进行各方面的教育和锻炼，以尽快适应高中阶段的学习生活；[[清明节]]为烈士扫墓，“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“元旦”等重大节日，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、纪律和劳动教育；学校还把每年的4月份和9月份定为法制教育月，届时开展遵纪守法活动，请司法部门的领导来学校作报告；各年级坚持每学期2-3次校会，各班每周一的班会也是对学生进行教育的大好时机；各科任课[[教师]]也都寓德育于教学之中，使各学科的德育载体功能得到充分发挥，这是对学生进行德育的最有效的形式。学校政教处还在师生中广泛开展“两创两争”，充分发挥共青团组织在学生中的组织作用，对学生进行团的基本知识和党的基础知识教育，并有计划地吸收部分先进青年作为培养对象，对条件成熟的及时发展他们入党；另外，内容丰富，形式多样的校园文化建设也无时不在激励着学生奋进。

==教学管理==

孟州五中始终坚持“一个中心”，即教学为中心，落实“一个制度”，即教学管理[[制度]]，力求“一个实字”，即教学常规落实。紧紧抓住课堂教学这一关键环节，优化课堂结构，改变传统教学中的重教轻学的倾向，积极推广诱思探索教学法，向“45分钟要质量，运用多种方式启发、诱导学生的内动力，激发学生独立思考和创新能力，培养学生多角度考虑问题和运用基础知识解决实际问题的能力，变“要我学”为“我要学”。切实加强实验课教学，建立健全实验档案，让学校较好的实验设备发挥应有的作用，使演示实验、分组实验的开发率达到上级要求的标准，实验员对实验开发的情况都作出详细记载，学校全体领导成员深入教学第一线，通过不同形式的听课、座谈，听取对教学的意见，结合教室日志中学生反映的意见，及时与各任课教师交流反馈，以供各科教师作改进[[教学]]的参考；各班的班主任积极协调各科的教学工作，及时向任课教师通报学生的有关成绩及变化情况，并不断召开教师座谈会，经常研究学习中的问题；学校坚持开展评教评学活动，通过召开学生代表座谈会、问卷等形式调查了解学生对各科教学的评价和意见，结合期中、期末统考成绩对每个任课教师的教学工作给予公正的评价，并记入教师本人的教学档案。有力地促进了广大中[[青年]]教师业务能力和教学水平的提高。

==高考成绩==

新世纪到来之时，孟州五中也迎来了明媚的春天，连续3年[[高考]]成绩一年一大步，年年上台阶。

==发展目标==

成绩属于过去，希望属于未来。孟州五中的全体师生员工正以一流的管理，一流的师资，一流的[[设备]]，一流的质量为目标，为把孟州五中办成全市乃至全省最好的高中而团结[[奋斗]]。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]