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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''國立新竹高級商業職業學校'''<br><img src="http://www.bsaila.com.tw/BSaiLaStorage/Cup/111987.png" width="280"></center><small>[http://www.bsaila.com.tw/cup/index.aspx?bsid=111987 圖片來自bsaila]</small> 
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'''國立新竹高級商業職業學校'''（[[英文]]譯名：'''National HsinChu Commercial Vocational High School，'''縮寫'''HCCVS'''），簡稱'''新竹高商'''、'''新商'''，[[中華民國]][[八大省商|八大省立商業職業學校]]之一，位於[[新竹市東區]]，鄰近[[國立新竹高級中學]]、[[國立陽明交通大學]]博愛校區、[[國立清華大學]]光復校區、[[工業技術研究院]]光復院區等教研機構，此區位學風鼎盛，創立於1940年，[[台灣日治時期|日治時期]]原名'''[[新竹州]]立新竹商業學校'''，知名國片《[[我的少女時代]]》是以此校園作為取景之地。

== 校史 ==
* 1940年4月 創校，原名為「新竹州立新竹商業學校」。學制為五年制，日籍校長為光永美紀。
*1944年3月 改設「新竹州立新竹農業學校」，停招商業學校生，改招農校學生。[[第二次世界大戰]]結束前，農校因疏散遷設[[臺灣省|臺灣]][[苗栗縣|苗栗]]。
*1945年3月 戰局關係，五年制縮短為四年制。
*1945年8月 [[第二次世界大戰]]結束。新竹州接管委員會派羅富生先生為代理校長，辦理接收。學制改為初商三年高商三年制，校名改為'''「臺灣省立新竹商業職業學校」'''。
*1949年7月 余瑞麟先生接任校長，訂定「長期發展計畫」。
*1950年8月 高商部開始招收女生，成為男女兼收學校。
*1953年8月 初商部開始招收女生。
*1957年8月 試辦初商部免試升學。
*1958年9月 辦理「實用技藝訓練中心」前後十六年，結業學生共三十三期。
*1960年5月 校務會議通過訂校訓為「忠、信、篤、敬」。
*1964年6月 因應發展高職教育，減少初商部，增加高商部。
*1965年8月 初商部改試辦五年一貫制高職，試辦三屆，初商部停招。
*1968年8月 政府實施[[九年國民義務教育]]，初商部停招，發展為完全高商。
*1970年8月 校名改為'''「臺灣省立新竹高級商業職業學校」'''。
*1974年7月 高級商業職業學校實施分科教學，設綜合商業科、文書事務科、會計統計科。
*1976年7月 停辦「空中高級商業職業補習學校」。
*1978年1月 [[臺中商專]]附設空中補校在本校設立「新竹教學輔導處」。
*1983年8月 成立[[補校]]，試辦「延長以職業教育為主的[[國民教育]]」（簡稱延教班），招收綜合商業科一班。
*1983年9月 [[臺灣省政府教育廳]]指定本校為「商業資訊教學」實驗學校。
*1987年8月 補校延教班改招收國際貿易科一班。
*1988年8月 實施商職新課程，停招文書事務科，改招國際貿易科。綜合商業科、會計統計科分別改名為商業經營科與會計事務科。補校延教班招收商業行銷科、國際貿易科各一班，另與台菱紡織廠簽訂建教合作契約，招收員工進修班國際貿易科一班。
*1989年2月 延教班招收商業行銷科（春）一班。
*1990年8月 延教班停招國貿科，改招會計實務科一班。
*1990年8月 增設資料處理科。延教班招收商用資訊科一班。
*1991年2月 延教班停招商業行銷科（春）一班。
*1991年8月 延教班招收會計實務科二班。
*1992年3月 [[補校]]開辦第二長班招收會計實務科一班；九月第二專長班改招收商業資訊科一班。
*1993年6月 與[[交通部郵政總局]]新竹郵局訂立建教合作契約。十月與[[新竹市立建華國民中學|建華國中]]、[[培英國中]]、[[光武國中]]合作試辦「國中技藝教育班」。延教班招收商業資訊科一班。
*1995年2月 延教班更名為「實用技能班」
*1995年8月 實用技能班招收商用資訊科一班，會計實務科二班。
*1996年2月 補校第二專長班招收電腦商業應用科一班。
*1996年8月 實用技能班一年級納入編制。補校恢復招收自給自足班（會計事務科）二班。
*1996年9月 與韓國[[議政府女子高等學校]]締結姊妹校。
*2000年2月 校名改為'''「國立新竹高級商業職業學校」'''。
*2000年9月 調整科班，增設應用外語科兩班。
*2002年8月 拆除體育館改建篤敬樓
*2002年9月 附設空中商專改制為附設進修學院。
*2005年9月 調整科班，停招會計事務科兩班、商業經營科三班，增設綜合高中部四班，國際貿易科由原二班增為三班。
*2013年9月 調整實用技能學程科班，停招會計實務科兩班，增設銷售事務科兩班。

==教學單位==
;日間部
*國際貿易科
*資料處理科
*應用英語科
*綜合高中
*商業經營科（現已廢除）

;實用技能學程（日間部）
*商用資訊科
*銷售事務科（[[中華民國|民國]]102年度起）
*會計實務科（現已廢除，自102年度起改為銷售事務科）

;（夜間）進修部
*流通管理科（[[中華民國|民國]]103年度起）
*會計事務科（進修部103年度起改為流通管理科）

===學校===
'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。

== 歷史 ==
位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。

== 學校教育的目的 ==
學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。

在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

== 常見的分級 ==
[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。

在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。

== 常見的分類 ==
在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

== 批评與替代 ==
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。

学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。

== 動物學校 ==
[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

== 現代學校 ==
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。

== 校園設施 ==
* [[教室]]
* [[禮堂]]
* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
* [[图书馆]]及閱讀角
* [[體育館]]及[[操場]]
* [[電腦教室]]及語言教育室
* [[实验室]]
* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
* [[會議室]]
* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
* [[學生輔導室]]
* [[天台]][[花園]]
* [[福利社]]

== 參見 ==
等級分類
* [[初等教育]]
* [[成人教育]]
* [[課程]]
* [[補習班]]
* [[家庭教育]]
* [[義務教育]]
學校分類
* [[私立學校]]
* [[寄宿學校]]
* [[預科學校]]
* [[音樂學院]]
* [[语言学校]]
* [[鄉校]]
學校組成
* [[校園]]
* [[校車]]
* [[校友]]
* [[校友會]]

== 參考文獻 == 
{{reflist}}
[[Category:中小學]]