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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/1660560/3e336fdcb6cdb381_s.jpg width="260"></center> <small>[https://book.kongfz.com/15309/5585305101/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''国家教师发展报告2020'''》,副标题:教师评价改革,李廷洲 著,出版社: 华东师范大学出版社。 [[华东师范大学]]<ref>[https://www.ecnu.edu.cn/wzcd/xxgk/xqjj.htm 校情简介],华东师范大学</ref>出版社成立于1957年,秉承大夏大学(华东师大前身)的人文精神,依托华东师范大学深厚的学术底蕴,形成了以大教育为出版宗旨的综合性出版特色。出版物主要由教材、学术著作<ref>[https://www.sohu.com/a/212889085_623786 2017年,有哪些科技著作值得一读?《连线》杂志为你推荐这些!],搜狐,2017-12-26</ref>、社会读物构成。 ==内容简介== 《国家教师发展报告(2020)》延续了过去的体例结构,包括四个部分。 第一部分为[[教师]]队伍建设年度进展报告。基于统计数据描绘2020年各级各类教育教师队伍建设的事业发展成就和进展。综述年度关键事件和学术议题。 第二部分为教师评价研究主报告,分析和讨论教师评价研究的背景、文献,基于调查研究的证据呈现教师评价的实践图景,分析其中存在的主要问题,并提出相关方案。 第三部分为教师评价研究专题报告,从不同的角度讨论各类教师评价的理论和政策问题。 第四部分为典型案例报告,在调查研究的基础上分析两个地区在教师评价改革等方面的政策举措和经验。 ==作者介绍== 李廷洲,公共管理学博士,[[教育学]]博士后,华东师范大学国家教育宏观政策研究院院长助理、教育学部主任助理、副研究员,从事教育政策尤其是教师政策的研究、政策咨询和教学工作。在《教育研究》、Educational Philosophy and Theory等国内外报刊发表论文60余篇,主持国家社科基金等竞争性课题20余项,提交50余份决策咨询成果产生政策影响,直接参与10余份国家或省级政策文件的起草、研制等工作。 吴晶,管理学博士,华东师范大学国家教育宏观政策研究院副研究员,主要从事教育管理和教育政策研究。在《教育发展研究》《光明日报》等报刊发表学术论文20余篇;主持或参与竞争性或委托性课题10余项;主笔或参与撰写的10余份决策咨询成果产生政策影响,获教育部、上海市领导批示,或被相关政府部门采纳。 杨文杰,教育学博士,[[华东师范大学国家教育宏观政策研究院]]博士后。主要研究方向为教育政策分析,尤其是教师政策研究,国际大规模教育测评、乡村教育等。在《教育研究》《教育发展研究》等期刊发表论文10余篇,主持中国博士后科学基金面上资助项目、全国教科规划教育部青年课题等,入选2020年上海市“超级博士后”激励计划。 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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