檢視南开区卧龙里小学的原始碼

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|<center><img src=http://img.mp.itc.cn/upload/20170110/0937024e06dd4806b6d67e9dde309954.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/123943458_355358 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''南开区卧龙里小学'''始建于1984年，位于[[天津市]]南开区西湖道卧龙里南里平房1号，建筑面积3486平方米，校区环境幽雅，文化气息浓郁，是市级“义务教育示范校”、市级“红领巾示范校”、区级“良好习惯培养优秀学校”。在校任课教师23人，其中小学高级教师18人。教师中96%具有大学专科及以上[[学历]]。区级学科带头人1人，校级学科带头人2人。区级优秀班主任1名，校级优秀班主任1名。

==特色==

学校秉承“全心全意为师生发展服务”的办学理念，[[踏实]]办学。以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的新型学校；以教师发展为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学生发展为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人。学校开展系列讲座、体会交流、课例分析、问题研讨、教师基本功系列比武等活动，促进教师[[专业]]成长；坚持以[[古诗]]诵读、写规范字等实践活动为载体，培养学生良好的学习习惯。

==道德素养==

为进一步激发全校师生发扬光大诚信品德和[[诚信]]精神，切实提高全校师生基本道德素养和[[教师]]的职业道德<ref>[https://www.sohu.com/na/416248230_120146017 教师职业道德规范] ，搜狐，2020-09-03 </ref>素质，学校积极构建以行为规范为表，培养人格为里，实践活动为经，环境氛围为纬，立体化自主发展的德育模式。在学科渗透中学校还把电教手段引入到养成教育<ref>[https://www.sohu.com/a/252408391_563906 什么是养成教育？意义何在？ ]，搜狐，2018-09-06</ref>、爱国主义教育和传统美德教育，寓传道于授业之中，既活化了德育的[[内容]]，又丰富了德育的形式和内涵。

==培训目标==

通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践活动的深入开展，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其[[学习]]能力，教育科研能力和教育教学能力。通过[[培训]]，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。

==校园布局调整规划，育人氛围日趋优化==

学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习[[生活]]的温馨乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一，校园有学生[[艺术]]作品、学习成果、德育标兵等展示厅，有社会主义核心价值观教育内容展示牌，教室内有名人名言、有学生学习园地等各种宣传栏、板报布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。学校学习场所、活动场所和教师宿舍布局合理，动静分明、互不干扰。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]