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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://pic.quanjing.com/xx/dc/QJ8149769182.jpg@!350h width="300"></center> <small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuejiaoyuan%7C6.html 来自 全景视觉网 的图片]</small> |} '''南安市福铁小学'''近年来,[[泉州]]南安市康美镇福铁小学秉承“阳光教育”办学理念,以“建设[[阳光]]开放的书香校园”为办学目标,践行“向上向善”校训,倡导“阳光进取”校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>,提高学校师生的工作与学习积极性,激活学校的运转机制,学校先后获得“福建省义务教育管理标准化学校”“泉州市义务教育标准化学校”“南安市语言文字<ref>[https://www.sohu.com/a/312276862_364007 关于语言文字规范化知识,你知道多少?],搜狐,2019-04-26</ref>达标学校”“南安市平安校园”“南安市优秀[[少先队]]大队”等荣誉,学生在绘画、现场作文、数学说理、独唱等县级、市级、国家级比赛中,十多人次获奖。 ====精心布局,阳光环境造温馨==== 学校以“建设阳光开放的书香校园”为主线,精心布局,积极创建阳光校园[[环境]],校园内绿草如茵,花团锦簇。 进入学校大门,左边为“阳光亭”,右边则是“阳光农场”,“顽熊伴学”的读书人场景映入眼帘,搭配“五福熊猫园”中可爱的“五福熊猫”——平平、安安、美美、幸幸、福福,从环境创设中入眼、入脑、入心。 ====尽心办学,阳光关系铸温馨==== 学校开放办学,取得[[社会]]各界支持,福建正成功律师事务所主任、泉州市律师协会副会长傅律松校友设立了“正成功奖学金”与“正成功阳光超市”,广西北海市闽联建材有限责任公司董事长傅景红校友设立了“傅景红奖教金”,森源公司设立了“永森源四点半读书角”。2021年7月至今,学校聚合乡贤、校友、企业等各方力量,筹集资金50多万,铺设20多间[[教室]]、功能室及走廊的地板,并对教学楼内外墙进行全面的修缮粉刷,对学校各功能室进行布置,对校园文化整体规划,稳步推进。 学校积极开展各项研学活动,引领学生走向社会、走近[[自然]]。走进黄仲咸纪念馆,参观“闽、浙、赣原中央苏区扬美老区革命纪念馆”,到绿滢蔬菜基地体验田园生活。高年级的同学参加社会实践活动。学校还充分挖掘本地[[资源]],邀请校友、非遗传承人傅晓艺到校开展木偶头雕刻“非遗进校园”活动,开展“感悟民俗民风,传承优秀文化”研学活动,带领学生参观明筑雕刻工作室、敬字亭、福铁山庄;倡导班级自主活动,让同学们走进学校对面的隐形盾鞋服科技有限公司,走进学校路口的南安农商银行康美支行福铁分理处。 ====全心提升,阳光教育促温馨==== 学校以“培育向上向善的阳光福娃”为育人目标,围绕这一目标,深入推进各项工作。为福娃们设置了仪式十足的入学仪式,开笔添智、朱砂启智、入学纪念证、多彩班级布置,我们[[希望]]福娃身份,成为孩子们精彩人生的一个新起点。 为增强同学们的爱国、爱乡、爱校热情,学校举行了“阳光小导游”选拔赛活动,[[开展]]了“游家乡•知家乡•爱家乡”主题研学活动,给小导游们一次展示自我、活动实践的机会。 根据学校“阳光教育”办学理念,学校[[设计]]了以向日葵为背景的吉祥物——阳光福娃,寓意着福铁小学的学子们像向日葵一样阳光进取,充满活力。同时,我们组织高年级学生开展了向日葵种植活动,这既是一次劳动教育,也是一次校风校训的教育。 ====用心培育,阳光文化现温馨==== 学校从“建设阳光开放的书香校园”办学目标、“培育向上向善的阳光福娃”育人目标入手,统筹[[规划]],构建独具特色的“阳光”校园文化。办学理念、办学目标、育人目标、三风一训、阳光福娃展示墙、阳光福娃吉祥物等分布于教学楼内外墙醒目之处,让师生时时处处得到熏陶和感染。根据教职员工的农艺特长,因地制宜,建设“阳光农场”,作为学生劳动实践基地,培育阳光劳动者。 通过模拟银行的管理模式,制定“阳光成长储蓄[[银行]]”实施办法,通过“阳光存折”对学生的平时道德品行进行存款记账,到“阳光超市”购物的方式进行激励,最后用评选“阳光福娃”表彰的形式进行强化,使小学六年形成一种完整、规范的评价新体系。学生在新评价机制的引导下,积极参与各项活动,每天都想着如何从自我做起,从小事做起,用自己的行动来增加自己在“银行”的“存款”,个个争着为自己储蓄好品行,收到了良好的教育效果。 福铁小学地处工业区,有58名外来工子女,生源不稳定,情况差异也大,在这样的环境下,学校为了让每个孩子都拥有健康阳光的心理,让每个孩子阳光成长,积极拓展德育新渠道,设立了“阳光驿站”。“阳光驿站”分为咨询区、放松区、活动区,设置沙发、[[茶几]]、桌椅等设施,有心理沙盘,有孩子们喜欢的艺术类、活动类玩具,布局合理,环境舒适,温馨、宁静、[[安全]]。每天课余时间对全校学生开放,为学生提供心理放松的场所。 ====诚心关爱,阳光师生展温馨==== 学校积极探索“阳光福娃”评价体系,通过福娃徽章、福娃奖杯等形式,激发[[学生]]积极性,培育向上向善的“阳光福娃”。积极创设良好的人文环境,通过包润饼、嗦[[螺蛳粉]]、“三八”妇女节活动、美食分享、包装“六一”礼品等形式,凝聚团队合力,构建温馨和谐的校园氛围。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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