檢視刺心(湛蓝) 的原始碼

{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''刺心'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/17258048/pexels-photo-17258048.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small> 
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'''《刺心》'''是[[中国]]当代作家湛蓝写的散文。

==作品欣赏==

===刺心===

这些年，见韩红、林东之南一直在公益道路上奔波。与这些群体接触越多，发现快乐越容易，而且激起人的雄心。

为此，林东之南老师邀我去他们阳光助学——走近大凉山[[公益]]群。当地公益组织提供支助[[对象]]时，大多附有被支助对象的原生家庭背景。据资料显示，好几个孩子的原生[[家庭]]都是父或母杀伤人判刑后留下遗孤。见类似情况，宛若刺心，不免生出担忧来。一个人童年的创伤，若得不到有效的[[治疗]]，大多数会成为其心上的[[隐疾]]。隐疾，从善抑或从恶，一念之间。我甚至觉得心理健康教育比经济资助更[[迫切]]。

我的想法还没来得及形成具体实施方案，担忧的事便发生了。今天，在林东之南老师的[[朋友]]圈看到他们曾支助的一个女孩在砍伤自己妹妹后服毒自尽……这事，林东之南老师发去[[新年]]问候时，受助对象的母亲才告知了一死一伤的悲剧。因那位母亲与林东之南老师是打字聊天，看不出悲喜。

最近，网络又频频[[报道]]前记者马金瑜家暴事件。

夫妻相残，手足相残，自残，[[人类]]暴戾的一面暴露无遗。

这些事件发生在一个共同的地方——地域都在西部偏远地区。文明程度相对于内陆来说，要差得多。越是荒蛮的地方，越习惯用暴力解决问题，法制观念淡泊。为此，再次想起鲁迅先生为了救治国民心理冷漠的疾，弃医从文的初衷。这种意识，在这个轻视青少年素质教育的[[时代]]，更为紧迫。

几年前，一个高二的女孩加我好友。几天后，她放下所有防备，开口叫我阿姨。问我的第一句话是：“阿姨，若你的女儿早恋，你会怎么处理？”

我不假思索地回：“我会祝贺她，证明她有爱的能力。”

“阿姨，你真好。若我妈妈知道，肯定会凶我，骂我。”

“早恋不是洪水猛兽，人生第一次情感萌动，不含任何杂念，未曾沾染世俗的功利，如此珍贵的感情，为什么要去扼杀呢？何况，我也是从孩子来的，有过同样的青春情愫，父母甚至都不知，也没人劝告和阻挠，我虽然说不上优秀，但也没因此误入歧途，不是吗？”

她突然失态地说：“阿姨，我喜欢你。”

她坐在叔叔接送的车上跟我聊天的那段时间，承受着她母亲的围追堵截。她每次跟我聊天后，就把记录删掉。她母亲想从她手机上找到跟我聊天的蛛丝马迹，趁她睡下后偷看她的手机。她假寐，对她母亲的一举一动洞若观火。在家里，被母亲监视；在学校，她母亲委托班主任监视。她忍无可忍，终于在她跟她母亲之间爆发了一场战争后，逃课了。

那天晚上，她母亲气势汹汹找来：“我对她不好吗？我才给她买了新手机，新衣服。她竟然说不要我这个妈了，要做你的女儿，你谁呀？这父女俩都喜欢跟你聊。”

“你先别生气，孩子跟你朝夕相对，容不得身边人一点失误。而跟我远，一点好就会被无限放大。”等她情绪平静了一些，我接着说，“抚育孩子，不是给她吃好穿好这么简单，我觉得呵护一个孩子心理健康成长远比这个重要。我们都做过别人的孩子，孩子不仅仅需要母亲，还需要跟母亲建立起朋友一样的感情。”

她感慨万千地说：“我现在终于明白了这父女俩为什么都喜欢跟你聊。我不会做饭，孩子都是跟着爷爷奶奶长大的。我知道以后该怎么做了。谢谢你！”

对人的尊重，对万物的敬畏，最基本的慈悲就是尊重生命的存在，知晓生命的不可重复性。

中学生跳楼事件在公众视野屡见不鲜，那些沉痛的教训，是孩子对这个世界最无奈的拒绝。世人都说，现在的孩子越来越没建树，越来越经不起风雨。这一切后果，归根结底源自孩子接受了怎样的原生家庭教育，有怎样的父母。台湾著名幼教专家关鸿羽教授说：“教育就是培养习惯。”对于这一点，我深以为然。家庭氛围，孩子的生活环境就是孩子生长的土壤。记得汶川大地震后，我带着小ETA去捐过款。后来，九寨沟又发生地震，ETA跟同学去优品道步行街说服城管叔叔，允许她们周末摆地摊义卖手工作品和自己的玩具为灾区筹集善款。ETA念高中后，周末去做义工，甚至走上街头做戒烟劝导员。

很难想象，一对一年也不会读一本书的父母，摁着孩子的头让其读书；一个父母成天玩电子产品刷抖音的原生家庭，叮咛孩子别玩手机；一个成天享乐的父母，让孩子懂得克制和节俭；一个以暴制暴的父母，让孩子遵纪守法；一个没有理想没有情怀的父母，让孩子树立远大的理想和高尚的情怀的可能性，当然也不排除孩子天资和后天自我成长出类拔萃。

我习惯在节日的氛围中安于一隅，有时候反复看经典的影片，那种专注，如同一个时段独断地单曲循环一曲经典的音乐，接受爱与美的洗礼、真与善的抚慰。人心的良善与邪恶永远势均力敌，并没有明显的界限，善恶仅在一念之间。接受的真善美越多，转化和释放的真善美也越多，感染的人也越众。我以为，专注就是镇静剂，能对抗浮躁。

最近又重看《我是山姆》。影片里只有7岁智商的成年男子山姆偶然中与一个流浪女子生了一个孩子，那个古灵精怪的女儿叫露西。露西在山姆的呵护下慢慢成长，到了7岁时，山姆的智商已经不能适应露西的成长。露西希望永远跟山姆幸福地生活在一起，她拒绝长大。老师发现后找过山姆，山姆特殊的家庭情况引起了地方教育官员的关注，他们觉得山姆已经没有能力抚育露西，于是带走了露西、并为露西寻找新的家庭。影片围绕露西教育和监护权的问题，诉诸法庭。山姆的义务代理诉讼人丽塔在与山姆的接触中，被山姆深沉炽烈、无私无欲的父爱深深感动，反省自己一地鸡毛的生活以及对孩子的疏忽后，重归亲情的怀抱。

影片倡导的不论是亲情还是对教育的重视，都值得借鉴。孩子的成长，教养即包含教育和抚养，绝不仅仅是吃好穿暖这么简单。一个国家通过立法，保障孩子能受到良好的教育，也就是说教育不仅仅是一个家庭的义务，乃至整个社会的责任。这是最触动我的地方。

教育是人性的，具有崇高感。我们在向孩子索要成绩，希望她最优秀的时候，是不是应该关心一下孩子到底需要什么？抚育孩子需要更多的互动。每个孩子的心都纤敏而脆弱，她摔倒的时候，可以没人扶她，但至少需要一个人见证她受伤，体会她的痛。孩子奋斗的时候，她可以承受苦楚，可以没有人分担，但至少需要有一个人站在她身后，在她回眸的瞬间，有一双鼓励的眼神，让她明白她有后盾有陪伴，不是孤军作战。孩子锦衣玉食，身边却冷冰冰的。锦衣玉食，也需要人欣赏和共同分享，世间所有的好，只有在与人分享的时候才真正体现了好的价值。

再回顾当下应试教育的功利性，不是内心驱动自觉去欣赏、学习，没有创造带来的美学和艺术愉悦，缺乏价值，变得脆弱。我觉得喷涌的创造力才是生命力。看着鼻梁上顶着啤酒瓶的小孩，眼里过早消失的清澈，难道我们不该反省吗？前几天，我在一位本地文友的朋友圈看见一张截图，一位家长领着孩子去他母亲那里上了一节课后，说孩子从此喜欢听这位文友母亲的课，为此，家长一次性买了50节课，费用是2万。各种培训机构和辅导班，让家庭承受的高额费用远远超出了接受学校教育的费用，超出了一般工薪家庭的承受限度，学校教育又情何以堪？

教育是神性的，具有崇高感。当教育沦为一种商业行为，我不得不为此失声痛哭。

作为教育者，也许分数和升学率也是一个很重要的指标，但培养学生良好的思想品质、人文情怀，也刻不容缓。

2021年2月15于重庆 <ref>[http://www.360doc.com/userhome/68980123 个人图书馆网]</ref>

==参考资料== 

{{Reflist}}  

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]