檢視乌兰浩特市第十二中学的原始碼

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<small>[https://www.sohu.com/a/325751368_732609 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''乌兰浩特市第十二中学'''是1984年建校的一所发展建设中的完全[[初级中学]]，位于新城区查干街南，科尔沁路西，占地面积60775平方米，建筑面积32162.45平方米。

现有教职工134人、36个[[教学]]班、在校生1714人。

==办学规模==

乌兰浩特市第十二中学是1984年建校的一所发展建设中的完全初级中学，位于[[新城区]]查干街南，科尔沁路西，占地面积60775平方米，建筑面积32162.45平方米。一期工程已全部竣工并交付使用（两栋学生宿舍9591.60平方米、学生食堂4484.88平方米，教学实验楼6616.08平方米、教学楼9779.47平方米）二期工程（2200平方米的风雨操场、15000平米的现代化塑胶体育场）已列入规划中。学校现有教师127名，其中[[高级教师]]43名、中级教师84名，学校师资力量雄厚，办学特色鲜明，教学方法科学，住宿学生管理精细；学校并配有极为完善的各项教育教学辅助设施，1500多名学子正在这里敦品励志，进业修身、浇铸希望、放飞梦想。

==办学成果==

近几年来，乌兰浩特市第十二中学在市委、政府及盟市教育局的关怀和支持下，坚持“以人为本，为师生终生幸福奠基”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，以打造“向上、向善、[[阳光]]、正气”校园文化为载体，以全面提升教育质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以[[规范]]学校管理为保障，认真落实教育局“走出去，请进来”的工作思路，充分发挥教育专家的引领作用，借助名校的优质教育资源，促进了学校内涵发展，现已发展为拥有142名教职工、1500余名学生的具有较高社会声誉的优质中学，走出了一条薄弱学校快速崛起的发展之路。

学校每周开展“师德之星” 评选活动，用身边的榜样强化[[教师]]师德修养；实行“免检教师” 评选制度，激励教师产生职业自觉，享受事业成功感；落实“全员育人导师制”，激发全体教师的使命感，履行教书、育人的双重责任。

学校创新办学模式，以“专家引领我成长，名校搭台我唱戏”为工作思路，聘请初中教育专业委员会荣誉理事长李锦韬、初中教育专业委员会常务理事长冯振飞、北师大教授养成教育[[专家]]杨乃林、北大博导《中国教育报》资深记者陈中原教授等教育专家及盟内特级教师成立学校专家委员会，邀请他们不定期来我校，通过讲座、听课、讲课、座谈等多种方式指导学校教育教学工作；与[[中国人民大学附属中学]]建立帮扶关系，与北京市二十四中、天津市滨海新区大港五中、上海沪新中学、山东济阳县竞业园学校、沈阳市第一三四中学建立了合作学校关系，在学校管理、教育教学研究、学校文化建设等方面进行深入交流与合作。学校领导和骨干教师多次到合作学校参观学习，人大附中等名校的优秀教师团队多次到我校开展形式多样的教学交流活动。

在杨乃林教授“以学文化培育为核心的[[生命]]课堂”理论指导下，我校深入开展内蒙古自治区新课程有效教学实验课题研究，结合学校实际，构建了“问题引领优学模式”，以“乐学、会学、优学”为课堂教学目标，全面提升了教学质量。

在人大附中帮助下，2014年7月，我校成功加入“1+1 慕课教育救助”暨双师教学[[项目]]，成为该项目全国重点实验学校。我校的课堂教学改革又上了一个新台阶。我校学生通过网络与人大附中学生实现同步上数学课，分享人大附中数学学科的所有课程资源。

学校以“五会教育”（即：学会生存、学会做人、学会求知、学会健体、学会审美）为主线，以励志[[教育]]与感恩教育为切入点，以自律教育和心理健康教育为重点，以学校文化建设为载体，通过系列德育实践活动，着力培育具有良好行为习惯和学习习惯、具有一定人文修养和较强社会适应能力的阳光少年。

学校注重人性管理，时时处处为学生“快乐学习，[[健康]]成长”着想；注重环境育人，让校园的每一个角落有文化，每一面墙壁会说话，彰显学校的人文特色；注重全面发展，开设了四十余门选修课供学生自主选择，为学生提供更广阔的发展空间。

改革创新为学校带来了生机与活力，促进了学校的快速发展。两年来，学校被评为兴安盟教育系统先进集体，成为内蒙古自治区新课程有效教学实验学校、国家教师科研基金“十二五”规划重点课题实验学校、全国[[青少年]]品德教育实践基地、国家基础教育实验中心重点课题实验基地学校、全国双师教学项目重点实验学校、全国初中名校联合体成员校、中国人生科学学会中小学教育专业委员会副会长单位。

==办学理念==

学校以“理想的教育实现教育的理想”为教育理念，实践“用思想铸就有[[品牌]]的教育、用激情铸就有生命的教育、用文化铸就有灵魂的教育”的办学理想；坚持“以人为本，为师生终身幸福奠基”的教育思想；坚持“人才强校、人心聚校、制度治校、过程理校”的治校方略；坚持育德育能、和谐发展、质量立校、科研兴校、特色强校的工作方针；努力培养与造就学习型、科研型、智慧型、幸福型的教师，努力提升教师的幸福指数，实现“一切为了每一个学生的发展”的工作目标；现正努力向：“用高尚的人格凝聚人心，用和谐的环境温暖人心，用先进的思想引领人心，用[[创新]]的精神激励人心，用作为的态度赢得人心”这一最科学、最人文的管理模式迈进，力争让每一位师生都能得到充分和谐的发展，形成人人发展、全面发展、个性发展、持续发展的局面。

校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>

爱国、诚信、厚德、[[和谐]]。

教风

博学、严谨、敬业、爱生。

学风<ref>[https://www.sohu.com/a/273471517_660216 学风 | 建优良学风 创美好未来]，搜狐，2018-11-05</ref>

勤学、善思、明理、[[笃行]]。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]