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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfzimg/936/a64aa15e6bf44adf_s.jpg width="220"></center> <small>[https://book.kongfz.com/451353/5575509492/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''中国职业教育发展报告20122022年'''》,中华人民共和国教育部 著,出版社: 高等教育出版社。 图书是[[人类]]用来记录一切成就的主要工具,也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介<ref>[https://www.sohu.com/a/243383009_757863 “媒介”“媒体”“传媒”的区别],搜狐,2018-07-26</ref>,对人类[[文明]]的开展贡献至钜。古今中外,人们对于图书总是给予最高的肯定与特别的关怀<ref>[https://www.doc88.com/p-018901182372.html 图书是人类用来纪录一切成就的主要工具],道客巴巴,2012-02-03</ref>。 ==内容简介== 本书介绍了中国职业教育2012年至2022年发展成就,是世界[[职业]]技术教育发展大会成果材料之一,是我国职业教育发展的重要回顾与总结,为我国职业教育的发展方向的探索提供了重要参考,也是我国职业教育工作者工作、学习、科研的参考书。同时,本书出版也旨在与国际社会分享中国职业教育创新举措、发出职业教育合作邀约。全书分为序言和四篇,第一篇 共生发展:现代化进程中的中国职业教育,第二篇 固本培元:中国职业教育改革纪,第三篇 守正创新:中国职业教育制度模式,第四篇 开放共享:面向世界的合作与展望。本书为中英双语。 ==目录== 第一篇 共生发展: 现代化进程中的中国职业教育 一 支撑经济高质量发展 二 推动[[社会]]协调发展 三 服务高质量教育体系 四促进国际交流与合作 第二篇 固本培元: 中国职业教育改革纪实 一 确立职业教育类型定位 二 完善现代职业教育体系 三 加强职业教育内涵建设 四 打造多方协同治理体系 五 加大职业教育办学投入 第三篇 守正创新: 中国职业教育制度模式 一 坚持政府主导、多元办学 二 坚持立德树人、德技并修 三 坚持产教融合、校企合作 四 坚持面向实践、强化能力 五 坚持面向市场、促进就业 六 坚持面向人人、因材施教 第 四 篇 开放共享: 面向世界的合作与展望 一 增进职业教育未来发展新共识 二 扩大职业教育国际合作朋友圈 三 合作共铸人类技能开发大体系 结束语 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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