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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''不语也深情'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/28359703/pexels-photo-28359703.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small> 
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'''《不语也深情》'''是[[中国]]当代作家闵正威写的散文。

==作品欣赏==

===不语也深情===

无论是谁，在人间烟火中，即使平庸俗常，也期待着自己能够从容、深情，也祈愿未来的日子明亮皎洁、浓烈饱满。

—题记

我是一位大学教师，现代汉语专业，在职。

每天朝九晚五的[[生活]]节奏，上班的目的，好像不是为了挣钱，而是为了有[[规律]]的生活。偶尔，我会抱怨[[日子]]单调无聊，可是日子真的一眼能望到尽头。

特别是疫情肆虐的这三年，悲伤与喜悦，遗憾与执著，所有的情绪纠缠蔓延。在此背景下，去年我报名参加了网络[[课程]]，成为一名研修阿拉伯语的学生。

阿拉伯语是联合国六大工作语言之一。其语法以词类[[变化]]多样、句子结构[[复杂]]而著称。阿拉伯语是一门很难学的宗教语言。

我的阿拉伯语老师M来自开罗。与我的年龄相仿，她热情奔放。虽隔千山万水，我们每周通过视频练习口语，复习语法。视频期间，M与我分享了生活中的诸多细节，包括她尽力照顾两个年幼的孩子，赡养年迈的父母等等。

有一种说法：阿拉伯人的舌头，希腊人的头脑，中国人的双手。阿拉伯人是极富于用口头表达思想感情的，学习阿拉伯语需要大量口腔运动。前几节课的尴尬、窘迫，很快被更多的熟悉、默契所替代。真正让我释怀的，是我们久处不厌的真诚。

对于我是一位大学教师的事实，我不再感到难为情了。学习阿拉伯语的这段时间，我对自己具有博士学位的专业背景不再隐瞒。对学习阿拉伯语的期待，我更是坚定不移。

“请放心，我会竭力教你。你是一位严谨的学者，既有极目中西的眼界、如饥似渴的好奇，又不好高骛远、虚文矫饰。阿拉伯语富有很强的表达感染力。帮你深入理解阿拉伯语文化，我很荣幸。传播阿拉伯语文化，也是我的责任。”M如是说。

在我的教育生涯中，我曾用相似的语言激励我的学生。当听到M对我说出这番话时，或多或少我有些尴尬，似乎有了一种时光轮回般的恍惚。

现在，我的身份只是一名学生，只是一位寻求帮助的人。

学习阿拉伯语的时候，我学会了谦卑。作为一位研究语言的教师，我渴望了解阿拉伯国家的文化习俗。

“你今天表现真棒！”

当我尝试使用高级词汇等复杂表达的时候，M习惯给出这样的评价。当我第一次听见这样的评价时，我真的很开心。

这样简单的表扬，居然能够增强我的自信心，让我生活充实、工作有序、专业发展，生命润泽起来！真的让我感觉很意外。

那个时刻，我意识到：过去我对学生的表扬太少了。我原以为，过多的表扬会让学生滋生骄傲情绪，他们会固步自封，甚至会浅尝辄止自以为是！

而现在，我作为一名学生，角色的转变促使我从不同的视角看待问题，我有了心态的调整与改变。

我更加注重学生的情感诉求，努力创设一种平等民主、和谐愉悦、坦诚相待的对话氛围。

教师是知识的传授者，同时也是道德教育的践行者和传承者。“立德树人”的教育初心，既在每个教育者的心里，也应体现在日常教育中。

好老师不只是学识渊博，同时也应该是仁师。“亲其师，信其道”。只有拥有爱心和包容的老师，才能更好地走进学生心灵深处，春风化雨，润物无声。

教师应该懂得学生成长中的每一种困惑与迷茫，承诺做他们永远的知心朋友；教师应该懂得学生在学习生活中的每一分纠结与不易，会在疗愈中助他们拨云见日、锚定方向。

现在，我会审慎地选择表扬性的语言。我会努力发现每一位学生身上的闪光点，尽可能表扬每一位学生，客观，真诚，恰到好处。

因为，我知道这些语言可能会影响深远，有话说话，无话听心。即使时光流转，岁月知我情深。

“要选择你所爱的，爱你所选择的。”

我学习阿拉伯语，既是一种对[[专业]]语言的漫漫求索，也是一种对待[[生命]]的[[态度]]，终将化成一种[[丰富]]的见识和[[文化]]内涵的积淀。

知不足而奋进，望远山而前行。身有清泉，心纳万象，人有静气，怀一抹[[温暖]]，在有阳光和花香的[[日子]]里，不语也深情！<ref>[http://www.360doc.com/userhome/70728148 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

闵正威，信阳人，硕士研究生,[[河南]]省西华县第一高级中学英语教师，中小学高级教师,河南省学术技术带头人，周口市专业技术拔尖人才，周口市青年科技专家。

==参考资料== 

{{Reflist}}  

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]