檢視上海交通大学密西根学院的原始碼

[[File:上海交通大学密西根学院.jpeg|有框|右|<big>上海交通大学密西根学院（会议）</big>[https://www.ji.sjtu.edu.cn/wp-content/uploads/2021/04/DSC_2056.jpg 原图链接][https://www.ji.sjtu.edu.cn/cn/prospective-students-zh/2021-04-30/124609/ 来自 上海交通大学 的图片]]]

'''上海交通大学密西根学院'''（UNIVERSITY OF MICHIGAN - SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY JOINT INSTITUTE）是上海交通大学和美国密西根大学共同建设的工学院，旨在全面借鉴密西根大学的成功经验，快速建设一个国际一流的研究型高等教育机构。学院成立于2006年，是[[密西根大学]]和[[上海交通大学]]国际化战略合作的重要体现和成果。学院的创办得到了两所母体学校和中国政府的有力支持，欲发展成为一个英语环境的教育和研究中心。学院被授予了高度的自主权，学习密西根大学的成功经验并形成独特模式。这两所中美著名高校正全力投入，在全球最有活力的城市之一——上海，创建一个世界一流的工学院。

==办学特色==

===一条宗旨：===

以学生为中心，建设一流研究型[[国际化]]学院，培养一代创新性领袖型人才<ref>[https://www.sohu.com/a/204389305_283333 时代正在呼唤领袖型人才 ]，搜狐，2017-11-14</ref>

===两个目标：===

学习密西根大学的成功经验，探索在[[中国]]快速建设国际化一流学院之路；

结合当前国际化教育的大趋势，把联合学院建设成一个国际化一流[[大学]]在中国实施国际化人才培养和科研合作的基地。

===三项措施：===

办学权下放：在上海交大和密西根大学全力支持下，给予充分的办学自主权。鼓励创新，允许突破；

特区化运行：按国际一流大学的通用实践，在师资聘用、晋升考核、学生培养和管理体制方面全面采用新的模式；

国际化培养：从课程体系到任课教师，从多模式国际化合作到沉浸式国际化学院氛围，自始至终给所有同学一个国际化的全面培养。

===四大突破：===

办学机制上的突破：全面学习密西根大学在教学、科研和学校管理方面的成功经验，在联合学院付诸实施。办出[[特色]]，办出区别，起到示范作用；

管理体制上的突破：在学院的管理体制、财务模式、人员聘用和晋升制度方面逐步实现实体化过渡；

科研合作和学科结构上的突破：联合学院特别强调两校的科研合作。通过双赢、持久的科研合作来吸引国际上最优秀的人才，保证一流的教学和学科建设；

人才培养体系和模式上的突破：联合学院要重点建设一些新兴的交叉学科，成为一个创新性的国际化人才培养基地，为各行各业培养精英和领袖人才。

===五大特色：===

培养模式和课程体系：能和密西根大学20个专业无缝集成；

明确的创新型国际化人才培养目标，强调学生的全面人格培养；

70%以上的课程直接由包括密西根大学在内的国际一流大学的老师执教，零距离接触大量国际一流教授和专家学者；

相当比例的留学生和国际化的行政管理人员，营造沉浸式国际化氛围；

交大密西根[[本科]]双[[学位]]<ref>[https://www.sohu.com/a/426783007_755111 什么是双学位，如何修双学位？]，搜狐，2020-10-23 </ref>项目，交大密西根本硕连读项目，和短期交换等大量的国际化联合培养机会。

==科研成果==

院长倪军教授、执行院长张申生教授以主要成员身份参加的上海交通大学“深入开展多模式国际合作办学，培养具有国际竞争力的优秀人才”教学成果获国家级一等奖。

按照美国工程技术认证协会（Accreditation Board of Engineer and Technology－ABET）制定的工科大学生能力要求，形成了以学生能力培养为核心的课程体系和以能力考核为基础的质量保证体系，[[教学]]水平得到了美国密西根大学的高度认可。

==视频==
===<center> 上海交通大学密西根学院 相关视频</center>===
<center>上海交通大学密西根学院2015级军训全纪录</center>
<center>{{#iDisplay:a0326j26kz2|560|390|qq}}</center>

<center>Bridge Crane By 上海交通大学密西根学院工导小组Machneto</center>
<center>{{#iDisplay:k0307ckqpl0|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]