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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/abaedcff/dc331e60e95f7d43_s.jpg width="260"></center> <small>[https://book.kongfz.com/26026/5609862387/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''万人迷教师修炼宝典'''》是2011年江苏美术出版社出版的图书,作者是李亚男。 图书是以传播[[文化]]<ref>[https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2015-10/14/nw.D110000gmrb_20151014_1-13.htm 文化的作用是什么],光明网,2015-10-14</ref>为目的,用[[文字]]或其它信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物,图书是人类思想的产物,是一种特定的不断发展着的知识传播工具<ref>[https://user.guancha.cn/main/content?id=290379 知识传播工具的变化],观察者网,2020-04-19</ref>。 ==内容简介== 本书详细介绍了“万人迷”[[老师]]修炼的十一个宝典。这十一个宝典可以让老师们在课堂内外都活力四射,可以让一个平凡的老师充满魔力,成为一个“万人迷”老师。 ==目录== 第一章 珍惜时间:合理规划人生 第一节 时间管理和时间管理能力 第二节 正确的时间价值观 第三节 时间管理的方法和技巧 第四节 德鲁克的时间管理方法 第五节 时间管理的16个小技巧 第二章 认识自己:凸显个人魅力 第一节 做最好的自己 第二节 [[信念]]与目标 第三节 张扬个性 第四节 促进年轻教师成长的有效途径 第五节 在质疑中提升 第六节 潜能的力量 第三章 八面玲珑:态度决定一切 第一节 你的态度由你决定 第二节 教师休息室里的生存哲学 第三节 怎样改变学生的学习态度 第四节 培养自己负责任的态度 第五节 与消极的同事积极地相处 第六节 怎样跟家长合作 第七节 做态度最好的老师 第四章 世事洞明:培养人文素养 第一节 教师唯一的使命 第二节 教师素质构成的基础 第三节 教师人文素养的提升 第五章 沉醉书香:享受读书乐趣 第一节 遨游书海,沉醉书香 第二节 一个女孩的[[故事]] 第三节 白痴画家 第四节 和尚打井与自我发展的思考 第五节 改变命运的必经之路 第六节 一路“乱”读到清华的李路珂 第七节 要多读经典 第八节 面对21世纪 第九节 读书也要精打细算 第十节 让教室里弥漫着书香气息 第十一节 愿更多的“书香校园”涌现 第六章 让爱永恒:撒下滴滴甘露 第一节 上帝派你来 第二节 老师,您对学生传递爱心了吗? 第三节 尊重孩子 第四节 宽容:老师应该具备的品质 第五节 为女孩子准备好第一片卫生巾 第六节 三束阳光 第七节 可否学学拿破仑的继母? 第八节 “叫育”与“教育” 第九节 善待[[学生]]的谎言 第十节 校长,我就想叫你一声“爸” 第十一节 常怀责任心 第七章 快乐育人:打造行为艺术 第一节 教育是一种快乐的行为艺术 第二节 教育技巧的奥秘 第三节 表扬学生的成功方法 第四节 批评学生要讲究技巧 第五节 教育幽默产生积极效应 第六节 妙用身体语汇 第七节 教育机智是基本素质 第八章 用心沟通:微笑无坚不摧 第一节 微笑教育的魅力无穷 第二节 微笑,是最佳的“名片” 第三节 微笑:是对他人的信任 第四节 微笑:是对学生的赏识 第五节 微笑:心与心沟通的桥梁 第六节 微笑:能鼓舞学生向上的勇气 第七节 微笑:要发自内心 第九章 赢在课堂:建立纪律规范 第一节 有效的课堂教学 第二节 纪律和规范的不同 第三节 怎样建立起纪律和规范 第四节 如果你的学生不听话怎么办 第五节 如何组织课间活动 第六节 如何未雨绸缪防患未然 第十章 善用激励:打开学生心扉 第一节 赏识也是授予学生积极的态度 第二节 赏识教育中的“动力系统” 第三节 赞美是缔造奇迹的魔棒 第四节 自信是前进的源动力 第五节 狭路相逢勇者胜 第十一章 藏起按钮:怎样有效自律 第一节 藏起老师的“按钮” 第二节 怎样使学生们保持自律 第三节 怎样进行心理学减压 第四节 好老师,坏老师 第五节 怎样给学生他们想要的和需要的 第六节 怎样自我约束 第七节 怎样发现每个孩子的优点 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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