檢視 TTHS法的原始碼

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|<center><img src=https://p1.itc.cn/q_70/images03/20220725/93fd97db63114bed9f3932c20e5f3600.png width="350"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/571136965_121124749 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''TTHS法'''是一个专用术语。

汉字，是中华民族文化的[[化石]]，是历史的载体，是前人智慧的结晶<ref>[https://www.sohu.com/a/354161839_808984 【爱我中华】中国智慧到底有多赞？]，搜狐，2019-11-16</ref>，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”，有着浓郁的[[文化]]意蕴、独特的文化魅力和深厚的民族情结。汉字之美<ref>[https://www.sohu.com/a/532359563_120486936 汉字之美--最美解析这些你熟悉的汉字]，搜狐，2022-03-24</ref>，美在形体、美在风骨、美在精髓、美在真情！

==名词解释==

TT-HS是(Three Thinking and Harmonic Selection)的简称，TT-HS法是日本电气成本顾问公司滨协总经理所提出的价值革新理论之一，此理论包括：经营哲学、营销学、营销心理学、价值[[工程]]、成本[[管理]]学、TT-HS法六项。TT-HS法分别于1972、1973、1974年在美国价值工程大会中发表，博得无数赞誉的一种独特技巧。以往创造力的启发技巧，把焦点放在生产化及提高效果的idea创造方面，而TT-HS法的效果与特点是在于编制特别步骤以防止创意的泄漏，更将重点放在有效的活用idea；亦即以矩阵方式，在调和的选择中产生几个开发方案（改善方案）。

TT-HS法的步骤

步骤一：创意之发想

创意之质与量为商品设计之关键，故应利用营销之调查来获得情报，与未来之预测，提出崭新的想法。创意之思考以脑力激荡法为基础，视课题之不同，为使用下列各种方法：KJ法、NM法、检核表法、水平思考法、缺点列举法、希望点列举法、等价变换思考法（等价变换法）、特性列举法、焦点法、进出法、高登法、举偶法等。并透过脑力激荡法，再进一步扩大创意，尽量获取更多的创意（自由联想→强制联想）。创意不只是用文字表现，而漫画、图画、模型、代替品等皆可考虑。创意发想的标准是四个人在三十分钟内能产生150个创意才合格，记住差劲的枪手打多了也有命中的一次。妨碍创意发想的障碍有四，我们要设法冲破它：

1. 教育之障碍

学校没有创思训练，不要完全跟着课本所印老师所讲去走。

大脑功用不只是吸收、记忆、推理，还有丰富的创造力。

2. 感情之障碍

恐惧感—怕说错被讥笑轻视，这是弱者作风。

自卑感—总以为别人比自己高明，宁愿听听人家的。

怕负责任—多做多错，少做少错.这种人每天得过且过，无所作为。

慢性拒绝症。

3. 文化之障碍

法律原则、传统习惯造成既有观念而抵抗改变。

学历职位较高者常不肯问、不肯听、不肯改。

过分信赖统计事实，推理创思反不相信。

4. 认识之障碍

摆脱已认识知识学理的限制。

要有发现问题所在能力。

改善不怕困难、挫折不必泄气。

不要觉得自己条件不够。

诸如此类的障碍，在推行价值革新活动鼓励改善创意期间，不妨书写标语漫画张贴厂区，唤起员工心理上的共鸣、观念上的革新。

步骤二：创意之初步整理

来自自由联想、强制联想的大量创意，价值革新小组长不得拒绝，都应纪录于TT-HS法作业纸上，但未必全部都具价值，事后应就其可行性与效果性予以初步整理，将暂难实现的创意（idea）保留（不是删除，也许将来有一天用得上），在作业纸上以▽符号表示。

步骤三：创意之类型

创意为了符合以下类型用语之一些项目，如：方式、机构、型式、种类、构造、位置、数量、工作方法、材质等；因此，在此一步骤里要将所提出来的创意套上这一些分类并加以记载。

步骤四：创意之系统化

将可行创意依照所属大类再依重点特性归纳中小类，整理后简明地在作业纸上予以体系式展开排示，以便作调和的组合选择改善方案。系统化注意事项如下：

将创意分类排入适当位置的归类方式不受限制，横排直排都可以，能一览式展开，清晰扼要就行。

创意有关的中分类用语，可同样出现于不同大类下二、三次。

归入小分类的创意很多，选择它们的排列组合更多，所以在调和的选列改善案时不一定会被选上。

系统化过程中，如发现遗漏不足的创意可以追加补足。

上位分类与下位分类联结不起时，中间要安插能联贯起来的分类用语。

步骤五：调和改善案的选列

调和选择（Harmonic Selection）为此步骤特征，所谓调和的选择系指各式各样创意要从资金、设备、人力、技术、机能、期间方面去作调和的搭配挑选，尤其要考虑成本利润因素去选出多种改善方案。

在作业纸上经系统化排出的创意末端，以横直线表示棋盘，挑中的创意在横直线交接处作●符号表示棋子，如同围棋布局着子，也好像从苹果树摘取熟透漂亮的果实，总得凭借经验好好用脑思考一番吧！

横方向A、B、C、D、E表示选列五个改善方案（也有以A案代表现状，B—E案代表改善案），每个方案系就直方向所选中创意组合而成。

各案棋盘式的组合看起来很吃力，此时可另列改善方案特征表，甚至绘制辅助说明的外观型式或内部规范草图，帮助最后的评价以选出最佳案。

==参考文献==
[[Category:800 語言學總論]]