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[[file:陆俭明.jpg|right|300px|thumb|陆俭明
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=='''生平简介'''==

<p style="text-indent:2em;">'''陆俭明'''(1935年11月5日-)男，国际级语言大师，1960年留[[北京]]大学任教，北京大学中文系教授，博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员以及[[香港]]中文大学等17所海内外大学的荣誉教授。


毕业院校:北京大学
研究方向:现代汉语
职业:教授

<p style="text-indent:2em;">陆俭明先生为国际级语言大师，从事现代汉语研究，研究方向包括现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面。曾任国际中国语言学学会会长（一届）、世界汉语教学学会会长（连续两届）、中国语言学会副会长、北京大学汉语语言学研究中心主任（连续两届）、北京大学文科学术委员会委员、北京大学人文学院学术委员会委员。
现任北京大学中文系教授，博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员以及香港中文大学等17所海内外大学的荣誉教授

=='''代表作品'''==
<p style="text-indent:2em;">汉语成语小词典八十年代中国语法研究。

=='''荣誉'''==
<p style="text-indent:2em;">国内外知名的语言学家，被誉为“20世纪中国现代汉语语法八大家”之一。1997年，他牵头的“现代汉语系列化课程的建设与实践”教学成果荣获国家级教学成果一等奖。他的专著包括《八十年代中国语法研究》、《汉语和汉语研究十五讲》(与沈阳合著)、《现代汉语语法研究教程》等，曾获教育部科学技术进步奖二等奖、国家图书奖等。<ref>[http://www.chinaqw.com/hwjy/2016/01-13/76794.shtml]语言学家陆俭明夫妇：希望全世界领略汉语的美妙</ref>

=='''大师风骨潜移默化影响我们'''==

<p style="text-indent:2em;">记者：语言学那么枯燥，你们为什么会对语言学研究感兴趣，并这么多年一直孜孜不倦地研究？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：科学研究第一要素是兴趣，对我们来说，语言学就是个大宝藏，挖掘的过程充满乐趣与挑战。

<p style="text-indent:2em;">马真：对研究生、博士生，我们也同样引导他们寻找自己感兴趣的研究题目。

<p style="text-indent:2em;">记者：1960年北大毕业留校后，你们被分配到汉语教研室，当时北大的语言学专业云集了王力、魏建功、周祖谟、袁家骅、高名凯、朱德熙、林焘等众多大师，哪位大师对你们的影响最大？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：我们很幸运，当时教我们的老师大都有深厚、扎实的汉语言文字学的功底和广博的知识基础。像魏建功先生，一说到某个字词、某个成语典故，就能随口说出这在哪儿哪儿可查到。这些大师学术上严谨、对文献资料掌握丰富、对学生爱护有加，他们不仅教会我们怎么做学问，对我们为人处世也有潜移默化的影响。

<p style="text-indent:2em;">其中对我影响最大的是朱德熙先生。1982年，朱先生出版了《语法讲义》一书，这本书是先生上世纪60年代开始的授课内容，20年后才反复推敲整理完毕，而且先生特别谦虚，书名只称“讲义”。他还曾要我写一篇对该书的书评，但要求不说好话，只谈不足与缺憾。我当然不能写这样的书评。但这足见先生为学之严谨。该书修订版中，先生还在《重印题记》中专门写入采纳了我关于时间、处所词在句首不一定都是作主语的看法。先生宽容平等、严格要求自己、虚怀若谷的态度，让我铭记终生。

<p style="text-indent:2em;">马真：刚毕业任教不久，我参加了朱先生带领的一个研究“动词形容词名物化问题”的科研项目，讨论时我总是想到就说，先生总对我说，“你再想想，再想想，有没有例外，有没有跟你的想法不一致的例子”，这句话让我受用无穷，每次做研究写文章，我总问自己同样的问题。后来我形成了这样的理念：不断否定自己，目的是为了更好地肯定自己，让自己的结论更经得起推敲。

<p style="text-indent:2em;">记者：陆教授的课很受学生欢迎，在中文系曾荣登最受欢迎之列，很多学生把错过您的课视为终生遗憾。您是怎么把枯燥的理论学习变为生动的探索的？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：语法课一般认为很枯燥，朱先生讲授现代汉语语法，条理清晰、逻辑性强，举例翔实，又不失风趣，同学们都爱听，觉得听朱先生的课是一种艺术的享受。我1960年毕业后就上讲坛了，开始是教外系的“写作”、“语法修辞”课，后来分配我给本专业讲授现代汉语，为此我曾向先生请教讲授语法的诀窍，先生笑笑回答说：“哪有什么诀窍？”停了一下又说：“不过，有一点很重要，那就是要多从学生的角度考虑。” 原来朱先生在上课前都是精心设计的，而出发点都是为了学生——让学生便于理解，便于接受，便于掌握。这句话教导我们眼里要有学生，心里要有学生，我们一直铭记在心，成了我们教学上的座右铭，受用终生。

<p style="text-indent:2em;">记者：您在教育方面获得过很多荣誉，您牵头的《现代汉语》教材荣获国家教委教材一等奖、你牵头的“现代汉语系列化课程的建设与实践”教学成果获国家教育部一等奖等，也获过名师奖。您最重视的是什么奖？为什么？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：这是一个教员应尽的责任，不值得怎么谈的，不过奖项总鞭策我做得更好。<ref>[http://www.chinaqw.com/hwjy/2016/01-13/76794.shtml]语言学家陆俭明夫妇：希望全世界领略汉语的美妙</ref>

=='''研究者要做生活的有心人'''==

<p style="text-indent:2em;">记者：您是我国语言学界的知名学者，发表过300余篇学术论文，撰写、编著、主编了15部专著和教材，还不包括集体编写的。您的时间是怎么挤出来的？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：我能很快集中精神，即使一刻钟都能利用起来。这是我当教员养成的习惯，而且外面即使敲锣打鼓也不会受任何影响(笑)。另外，我会“弹钢琴”(笑)——可以几件事同时进行，写文章卡壳儿了，就备课写讲稿，或给他人写序，总之不会死盯在一件事上。

<p style="text-indent:2em;">记者：你们撰写了很多影响比较大的专著和教材，包括《现代汉语语法研究教程》等，曾获教育部科学技术进步奖二等奖、国家图书奖等。这些作品中，你们最满意的是哪部？为什么？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：目前最满意的是《现代汉语语法研究教程》，这本书自2003年出版，一直不断修订再出版，到现在第四版为止已经印刷了近三万本。该书在理论方法上坚持多元论，尽可能反映当今汉语语法研究新的发展趋势，在文字上力求做到深入浅出通俗易懂。重要的是有助于学习者掌握必要的语法分析方法，为进行汉语语法研究打下坚实基础。

<p style="text-indent:2em;">马真：我比较满意的，一是《简明实用汉语语法教程》，当初吕叔湘先生看了书稿后认为确实做到了“简明实用”。书不厚，已有法文、日文译本，韩、越也已购买了版权；二是《现代汉语虚词研究方法论》，这是积我二三十年虚词教学与研究之经验撰写的专著。

<p style="text-indent:2em;">记者：你们一直倡导要“做生活的有心人”，经常随时随地取材做研究。而且亲自批改学生作业，常把学生作业中的错误作为研究对象。这是你们独特的研究方法吗？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：批改学生作业一方面可掌握学生的学习、理解情况，另一方面还能从学生不正确或不准确的答案中获得启发与灵感，学生提出的问题、在练习中出现的错误常常能成为我们语法研究、思考的起点。我们一直记着四个字：“有心，用心”。

<p style="text-indent:2em;">所谓“有心”，就是要有意识地培养自己对语言的敏感性，包括对某些奇特语言现象的敏感性，对偏误现象的敏感性。所谓“用心”，就是发现了问题，要进一步用心去查文献资料，用心去搜集语料，用心去思考，用心去探究“为什么”的问题，用心去寻求满意的答案。

<p style="text-indent:2em;">我的很多学术研究都是处处留心得来的。在《汉语口语句法里的易位现象》这一篇学术论文中，我第一次明确提出了易位句的特点，这篇文章得到了吕叔湘、朱德熙等老一辈语言学家的充分肯定。对这一现象的关注就始于一次乘坐公交车的经历。“您买票了吗？”“买了，我。”后半句答话就引起了我的注意，引发我去考察研究这一语言现象。

<p style="text-indent:2em;">马真：过去谈到培养学生的研究能力时，总强调“要有分析问题、解决问题的能力”。这不全面，其实首先要培养学生发现问题的能力。问题都不能发现，分析、解决什么呀？勤于思考是研究者的基本素质。

<p style="text-indent:2em;">记者：除了在语言现象的富矿里不停地挖掘、探索之外，你们还广泛地涉猎着各种各样的知识，而且很喜欢与年轻人在一起，为什么？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：知识是相通的，我常告诫学生，千万不要走进窄胡同，否则研究会没有后劲，就会时时觉得捉襟见肘。特别是科学发展到今天，文科、理科、工科都逐渐互相渗透、交融。

<p style="text-indent:2em;">至于喜欢教学，喜欢与年轻人在一起，是因为教学使人多思考，而且一辈子都与充满活力的年轻人在一起，他们敏锐活跃的思想会不时影响自己，年轻人的活力、朝气也会感染着自己，这样我们就不会老气横秋了(笑)。<ref>[http://www.chinaqw.com/hwjy/2016/01-13/76794.shtml]语言学家陆俭明夫妇：希望全世界领略汉语的美妙</ref>

=='''心态很重要“安心”就行'''==

<p style="text-indent:2em;">记者：你们还在授课吗？正在做或计划做什么方面的研究和工作？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：彻底退休后，我们一年中几乎有三分之二的时间在外面或讲学，或出席学术会议(笑)。就拿去年来说，我们参加了在菲律宾、美国举行的国际学术研讨会，并受邀访问了美国国防语言学院、圣母大学、乔治华盛顿大学等。后又去日本出席樱美林大学评议委员会会议。在国内，我们先后应邀在去13个城市15所高校或讲学，或出席学术会议。另外应外语教学与研究出版社之约请，完成了20万字的《汉语教师应有的素质与基本功》的书稿，年前交给了出版社。

<p style="text-indent:2em;">今年我还应北京大学出版社之约，计划跟外语学界的两位年轻教师合作撰写有关“构式语法”方面的书稿，预计25万字左右。

<p style="text-indent:2em;">马真：去年我的《简明实用汉语语法教程》(第二版)出版了，还修订了《现代汉语虚词研究方法论》，今年即将出版。刚才陆老师提到的我们俩合写的《汉语教师应有的素质与基本功》也预计今年上半年出版。

<p style="text-indent:2em;">记者：回望过去，你们最欣慰和最遗憾的是什么？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：欣慰的是我们所培养的学生都成长得很好，在各自的岗位上成为了业务骨干。我1985年为博士生导师，到2010年彻底退休，25年带了23位博士生，一年不到一个。这是受朱德熙先生的影响，遵守宁缺毋滥原则。

<p style="text-indent:2em;">我觉得自己遗憾的是外文底子不好，大学开始学的俄语，大学三年级学二外英语。现在看英文书速度不快，影响对国外专业知识的吸收。与我们的老师相比，我们的外文水平和古文基础都远远及不上。

<p style="text-indent:2em;">记者：你们是怎么安排自己的作息时间的？能介绍下除了做研究，平常还有什么兴趣爱好吗？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：我们的生活作息很规律，早上6点起床，8点开始工作，午饭后喝一杯咖啡，边喝咖啡边看电视，算是休息，接着工作，晚上十点半一定关电脑，11点之前一定上床睡觉。

<p style="text-indent:2em;">我每天都会上网收邮件，但从来不上网看别的，怕上瘾花时间(笑)。年轻时爱打乒乓球、篮球，现在是不敢了，也就爱听个越剧。

<p style="text-indent:2em;">记者：陆教授已80高龄了，马教授也近80岁了，但你们的身体特别好，能谈谈你们的养生秘诀吗？

<p style="text-indent:2em;">陆俭明：也没有特别的养生秘诀，我们不吃保健品，重要的是心态要好，始终保持平和的心态。吃的方面我们遵守“早餐皇帝餐，午餐大臣餐，晚餐乞丐餐”原则。又因为马老师是过敏体质，所以我们以素食为主，以前我很爱吃肥肉，现在只有客人来了，才有得吃了(笑)。

<p style="text-indent:2em;">马真：每天买菜做饭主要由陆老师负责，我负责早餐，每天一锅蒸，包括红枣、银杏、山药、白薯、芋头，还有核桃，杏仁儿，外加牛奶麦片粥或自己磨的豆浆等。我们每天的锻炼就是在清华园走一圈。

<p style="text-indent:2em;">我觉得，心态对健康很重要，什么事情“安心”就行。<ref>[http://www.chinaqw.com/hwjy/2016/01-13/76794.shtml]语言学家陆俭明夫妇：希望全世界领略汉语的美妙</ref>

=='''视频'''==
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== '''参考文献''' ==

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