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长顺县罗湖希望小学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://pic.quanjing.com/wm/d3/QJ6136535420.jpg@!350h width="300"></center> <small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuejiaoyuan%7C5.html 来自 全景视觉网 的图片]</small> |} '''长顺县罗湖希望小学'''位于[[贵州省]]长顺县。2020年11月20日,学校入选“第二届全国文明校园”名单。 近年来,长顺县罗湖希望小学坚持以“立德树人、办好人民满意的教育”为抓手,自觉践行“为党育人”的光荣使命,持续深化党建引领与教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计],搜狐,2020-04-06</ref>“双融合”,创建“五红党建耀希望”党建品牌,以高质量党建推动教育教学质量整体提升。 ==抓组织建设,筑牢“红色堡垒”。== 贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长[[负责]]制的意见(试行)》,实现学校校长和党组织书记“一肩挑”,将党建工作责任全面落实到日常教学工作中,形成书记全面抓、班子成员配合抓的党建工作格局。借创建“五星级党支部”契机,修订和完善党支部管理各项[[制度]],健全党员管理台账,各项“软件”“硬件”建设日益完善。 ==抓队伍培育,锻造“红烛先锋”。== 坚持“把骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/368359253_120492088 骨干教师的十种能力,让你在教师的路上越走越顺 ],搜狐,2020-01-22 </ref>培养成党员,把党员培养成骨干教师,把优秀党员骨干纳入后备干部库”的培养机制,激发党员教师想干事、能干事[[工作]]热情。以上思政课为纽带,扎实抓好党员教师的政治理论学习,采取学先进、结对子、邀名师、送培训等多种方式,帮助党员教师提升教育教学能力。坚持以党建带队建,形式党员、少先队员到社区开展社会服务,建立党员与特殊学生一对一“结对子”帮扶机制,通过“送教上门”关爱特殊儿童,传递正能量。近三年来,党员队伍不断壮大,党员“送教上门”360余次,惠及特殊儿童218人次。 ==抓基本活动,激活“红色细胞”。== 严格落实“三重一大”决策机制,7名支委成员中,有5人兼任学校中层及以上干部,每周学校例会党政班子均全员参与。严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日等组织生活制度,创新活动载体、丰富“主题党日”活动内容,在党员教师中不定期开展革命传统教育、廉政及酒驾醉驾等警示教育,淬炼党员党性。近三年来,组织开展特色活动60余次。 ==抓教学管理,释放“红色能量”。== 实行支委包保制度,每个支委成员蹲点包保一个年级组,对年级组的安全网格排查、教研帮扶、集体备课进行监督。支委成员积极参与教学常规检查,梳理、总结、整改教学中出现的各类问题;精准制定学科教学工作计划,推进年级组教学进度,组织开展集团集体备课,有效进行“培优补差”。建立校报《起航》和党建专栏,促进党建文化与校园文化“双融合”。近三年来,罗湖希望小学在长顺县教学质量检测中,学生总体学业成绩均排在全县第一。 ==抓品牌创建,培育“红心少年”。== 通过组织开展“唱红色歌曲”“读红色书籍”“讲红色故事”“寻红色足迹”“做红色先锋”系列活动,教育引导学生传承红色基因,争做时代新人。近三年来,组织开展“红色”系列活动148次。有效运用走廊、围墙、楼道、教室等资源,打造百米中华优秀传统文化围墙、楼层红色文化走廊,各具特色的墙体文化、楼道文化、班级文化和功能室文化相映成趣,形成党建文化引领、管理文化融入、传统文化渗透的校园文化体系。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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