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{{Infobox person
| 姓名     = 金波 
| 圖像     = [[File:2012101711251352697.jpg|缩略图|center|[http://www.artsbj.com/UploadFiles/2012-10/ly/2012101711251352697.jpg  原图链接][http://www.artsbj.com/html/interview/wyft/zj/4482512595.html  來自北京文艺网]]]
| 圖像說明 = 著名儿童文学作家
| 出生日期 = 1935.7
| 國籍     = 中國
| 别名     = 王金波
| 職業     = 著名儿童文学作家
| 知名原因 = 
| 知名作品 = 《[[我们去看海]]》</br>《[[眼睛树]]》</br>《[[回声]]》</br>《感谢往事》。
}}

'''[[金波]] '''，原名'''王金波'''，生于1935年。[[北京]]人，[[祖籍]][[河北]][[冀县]](现河北冀州市)。1961年毕业于[[北京师范学院]]中文系。历任北京师范学院教授，[[中国作家协会]]儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

== 人物介绍 ==

金波,生于1935年，原名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海--金波儿童十四行诗》等二十余本;

童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部作品;<ref>[http://www.chinawriter.com.cn/zx/2007/2007-01-08/833.html 获奖作家简介·金波], 中国作家网, 2007-01-08</ref>

此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。

评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。

多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。如:《[[我们去看海]]》。

金波1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学[[教授]]，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、[[散文]]、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。

作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届[[宋庆龄]]儿童文学奖等。1992年被推荐为国际[[安徒生]]奖候选人。

作品曾多次获得国家图书奖、"五个一工程"奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。<ref>[http://cul.sohu.com/20070108/n247476304.shtml 金波简介], 搜狐网,2007-01-08</ref>

== 社会职务 ==

中国作家协会儿童文学委员会委员，[[北京作家协会]]理事、儿童文学创作委员会主任、理事，[[中国音乐文学学会]]副主席。

== 文学创作 ==

五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后，向全国推广传唱，并收入音乐教材。截止到目前为止，出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《[[带雨的花]]》、《风中的树》、《[[我们去看海]]》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部;

童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《[[苹果小人的奇遇]]》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《又见小绿人 》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》；

散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》，歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》；

评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》，选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。

此外，还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。《金波作品精选》中的《[[盲孩子和他的影子]]》选入初一人教版语文教材29课。

== 获奖情况 ==

五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《[[春的消息]]》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第四届《[[我们去看海]]》(诗集)、第五届《[[乌丢丢的奇遇]]》(长篇童话)。<ref>[http://new.060s.com/article/2015/11/22/2051956.2.htm  著名儿童文学作家 金波], 小精灵儿童网, 2015-11-22  </ref>

共有五件作品、连续三届荣获"五个一工程一本好书奖" 。获奖作品分别是《苹果小人的奇遇》(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《[[我们去看海]]》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。

三次荣获[[宋庆龄儿童文学奖]]，获奖作品:《[[小树叶童话]]》(童话，1994)、《白城堡》(童话，2000)、《感谢往事》(散文，2002)。

两次荣获[[冰心图书奖]]，获奖作品:《[[红树林童话]]》(1994)、《金波诗词歌曲集》(1994)。
[[File:T0167c2393ddd776753.jpg|缩略图|左|center|[http://p3.so.qhimgs1.com/bdr/360__/t0167c2393ddd776753.jpg 原图链接]]]

两次荣获[[陈伯吹]]儿童文学奖，获奖作品分别是:《[[春的消息]]》(组诗)、《雨人》(童话)。

六次荣获北京市文联优秀作品奖，获奖作品:《我的家在中国--北京》(1985)、《[[儿童村]]》(1990)、《我们的七月》(1991)、《献给母亲的花环》(1999)《亲情四首》(2004)以及荣誉奖《[[乌丢丢的奇遇]]》(2004)等。

获国家级奖项的歌词有:《勤俭是咱们的传家宝》(1959)、《在老师身边》(1963)、《啊,樱花》(1978)、《海鸥》(1980)、《小鸟小鸟》(1983)等

1992年，荣获国际[[安徒生奖]]提名。

1992年，荣获台湾[[杨唤]]儿童文学特殊贡献奖。

其作品《[[盲孩子和他的影子]]》还被选入人教版初一上册语文课本，及鄂教版五年级下册语文课本，《我们去看海》被选入人教版六年级上册语文课本，《用目光倾听》被选入北师大版五年级下册，及鄂教版五年级上册语文课本。

2018年11月，作品《[[昆虫印象]]》获得[[陈伯吹]]国际儿童文学奖年度单篇作品奖。 

== 创作感言 ==

儿童文学创作激励我不断学习，不断进步，不断成长，让我拥有一个“[[不老的童年]]”。

== 挑战感言 ==

欢迎向我挑战，[[超过]]我，继续前进！ 

== 个人观点 ==

'''爱护这片净土 孩子不是“摇钱树”'''

“目前出现的乱象被及时的指出，并提出加强少儿出版的管理和市场的整治的要求，这对于我们进一步提高少儿出版物的质量，营造一个少儿阅读的良好环境，是一个有力的举措。我是非常的拥护的。”著名儿童文学家金波在座谈会上发表了讲话，并结合他多年来的儿童文学创作经历，谈了三点感受。

第一，爱护这片净土。金波认为，30多年来少儿出版界的发展与进步，让儿童文学这片净土变成了沃土。金波非常形象地指出了儿童文学出版界目前出现的一些乱象：“因为沃土的生长很茂盛，资源很丰富，所以这个时候大家都愿意到这片沃土上耕耘，有的甚至觉得这里能够旱涝保收，有的人就播下了杂草的种子。这是我觉得我们要特别警惕的。因为孩子对杂草的种子是缺乏识别能力的，这些良莠不齐的东西都有可能被孩子们拿过来接受。”金波呼吁爱护这片净土，在这里多播种优质的种子，要勤奋耕耘，把最优质的产品奉献给孩子。金波为孩子们写作的态度十分谨慎，他深有感触的说：“我非常珍惜儿童文学这片净土，我是一直把它看做是我安身立命的地方。”

第二，孩子不是“[[摇钱树]]”。金波认为，由于图书市场的扩大，出版商们有了很大的利润空间，于是有些人抓住这样的商机把孩子当成了“摇钱树”，向他们倾销不好的图书产品，或是提高书价，把手伸进了孩子们的钱袋。孩子与家长损失的不仅仅是钱财，而是比钱财更重要的身心的健康。金波强调说：“孩子很好奇但是又缺少辨别的能力，当他们一旦沉溺在凶杀、恐怖、色情的内容当中，就会在宝贵的童年时代，失去纯真的品质，失去纯正的审美趣味，失去陶冶情操的大好年华。我们对待小树苗要格外的认真负责，不能把他们单纯作为赚钱的工具，他们不是‘摇钱树’！”金波总结说，为孩子们写东西要遵循“[[寻美]]、[[向善]]、[[求真]]”的原则。

第三，用好图书培养好读者。金波说：“培养孩子们喜欢读书的好习惯，这是人生非常重要的第一课。我们需要用好图书去培养好读者，劣质的低俗的书只会让孩子们滑进低级的趣味当中。一个人如果在童年的时代，没有培养出自己的高雅的纯正的审美趣味，他们将会失去一双审美的眼睛，失去一颗向善的心灵，也失去一些求真的理想。”金波最后强调，用好图书去培养好读者，是创造良好的文化环境的基础，作家、编辑和出版机构一定要加强责任感，不能草率，更不能贻害我们的小读者，因为他们的身心健康是关系到我们国家未来的大事。

'''家长为什么要多给孩子读诗？'''

'''听觉艺术在阅读中是非常重要的'''

小的时候在我不识字的时候就在阅读，阅读什么？[[阅读声音]]。[[听觉艺术]]在阅读当中是非常重要的。那个时候我的妈妈给我读民间的歌谣，诗是孩子听觉艺术的黎明，而让你享受听觉的是诗歌。所以人在阅读，尤其是读诗歌的时候，永远应该有一种声音像流水伴随着你。我一直认为，真正优秀的儿童文学作品是禁得住朗读的。如果一个作品朗读起来很不顺嘴，我认为它是缺音乐性。<ref>[http://www.sohu.com/a/115414716_484992 著名作家金波、梅子涵：记忆深处 父母阅读的声音], 搜狐网, 2016-10-04 </ref> 

所以在我对声音非常敏感的时候妈妈给我读的那些童谣，影响了我一生对听觉艺术的最初感觉。直到现在写完一首诗，我一定要朗读出来。在读的时候，其实是把我们的生命注入到了声音，能听到我们心跳。对一个婴儿来说，即使他没有那么多阅读词汇的积累，但是他听你的声音就非常好听，大大超越了那个作品的内容。

'''读诗、写诗培养孩子的情调和想象力'''

听觉艺术启蒙孩子的成长，读诗、写诗的时候会培养孩子的一种情调和想象力，影响性格、思维方式、审美趣味等等，而这些就像诗一样陪伴一生。

举个例子，有一首被改编成音乐的诗《[[种太阳]]》，是东北山村里的女孩李冰雪写的。这首诗体现的就是她的想象力。东北农村冬天非常寒冷，作者非常希望有一种温暖的生活，希望不仅仅我这儿有太阳，全世界都可以种上太阳，收获更多的温暖。[[李冰雪]]其实是一个很有想象力的女孩，她说我要到宇宙去旅游，要到北冰洋去探险，要变成一只萤火虫，其实她的这些话就是她的想像力。于是她想像着种太阳，收获太阳，把太阳挂在很人家里给他们温暖。不要以为孩子就是傻吃傻瓦傻闹，有些孩子世界的情调大人是无法感受到的。

家长们一定要注意，给孩子们读诗也好，读其他类型作品也好，不是让孩子去背诵，是记住作品中蕴藏的意境和感觉，这种感觉要记住和保留，并且不断丰富它，这是非常重要的。

== 人物评价 ==

中国作家协会副主席、儿童文学委员会主任[[高洪波]]说，55年创作时光里，金波用他的人格魅力、艺术主张和至纯至美至善的诗歌与童话，哺育、教诲了一代代的小读者，他像春风一样，拥抱和轻拂过读者的心灵，让我们感受到慈爱、友谊和温暖，还有感动。 

参加活动的专家学者称赞金波是一位德艺双馨的优秀作家，他的作品充满澎湃的激情，弘扬讴歌真善美，始终向读者传递着[[纯真]]、[[美好]]和[[希望]]。他的语言[[优美清新]]，[[富有韵律]]，为广大读者尤其是小读者所喜爱。金波的作品诠释了中国语言之美，特别是中国语言文字的[[音乐之美]]。当下的中国社会世风日渐浮躁，人们的情感世界日渐粗糙，对于美的感受日渐钝化，发现美的能力日渐衰退。儿童文学这些年也越来越追捧热闹的、传奇的、供儿童娱乐狂欢的作品，这在一定程度上对儿童审美趣味的培养、情感世界的塑造具有不可小觑的影响，因此我们需要那些能引领和培养儿童的审美敏锐性、精致化和丰富性的作品，维护一代人精神结构的平衡。从这个意义上说，金波的创作显得弥足珍贵。

== 参考资料 ==
[[Category:作家]]
[[Category:教授]]
[[Category:中国人]]