檢視邗江区直属机关幼儿园的原始碼

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|<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20171230/7d5dd8a209b84450a69fe14d4bf8b492.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/213762599_99923843 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''邗江区直属机关幼儿园'''创办于1981年，有着四十一年的[[历史]]，园所小巧精致。目前，园所市区级名师占比50%，在编教师占比高达60%。为了进一步提升[[教师]]队伍的整体素养，依托园所“以德树人”发展目标，努力把每一个平凡的日子过成美丽童话。自2022年9月念香苑分园开办以来，根据习近平总书记提出努力成为党和人民满意的四有好教师，我们努力培育一支专心实行、纯正踏实、心中有童话的教师团队。

==项目实施情况==

===一、聚焦“三范”，坚定“四有”好教师团队建设方向===

======1.聚焦“师德师风典范”，明确团队发展价值取向======

团队建设文化以“德”为核心，构建一支“业务精湛、心中有爱”的“美丽[[童话]]”教师团队。我们创编了团队队歌《美丽童话追梦人》；设计了团队队徽“美丽童话，共守童真”（LOGO），寓意：不同年龄、个性、特长的教师凝聚在一起，心手相牵，大步向前，为党育人、为国育才，为实现一个童话般的教育梦想不懈努力。

======2.聚焦“教书育人示范”，瞄准团队发展核心任务======

机关园是扬州市社会教研小组基地园，我们着力探索和挖掘园本课程资源，从幼儿的年龄特点及“食育”培养目标出发，以班级“小厨房”为依托，结合项目学习方式，通过食育课程资源开发，将[[饮食文化]]、生活体验、食品的收集与加工、美食制作等融入幼儿活动，促进幼儿在情感、态度、实践能力等方面有效发展。

======3.聚焦“教研科研模范”，探寻团队发展科学路径======

实行管理人员一园两址跨园轮岗交流[[制度]]、新老教师配班交流制度，让行政管理人员流动起来，增加行政辐射力。真正做到“优质均衡”“以人为本”。团队以园本研修为主阵地，开展“食育”特色研究。通过“青蓝”结对，鼓励团队教师从自身的特长、经验、兴趣、爱好出发，积极承担辐射建设工作。同时加强过程研究，创造学习[[培训]]机会，为团队建设提供理论引领与支持。今年，我园已编撰了食育课程活动方案集，正在重构中。

===二、立足“三共”，丰富“四有”好教师团队建设内涵===

======1.共读中，养“雅师”之气======

团队坚持开展好书共读活动，制定详实可行的阅读[[方案]]，发布倡议书。我园还结合食育课程建设方向及教师专业需求，定期开展共读、共学、共研活动，通过个人学习与集中交流相结合的形式，进行有针对性、指导性地学习理论、提升专业、更新观念，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

======2.共联中，扬“幸福”之名====== 

机关园地处老城区，周边居民以老年人偏多，祖辈教育是我们家园共育的重点工作。团队积极推进新家庭教育实验，通过“明晰新家庭教育理念；组建四有指导团队；开设家长必修课；实现全员携手育新苗；家委成员与团队成员共读；[[媒体]]传播经典案例”等几方面的[[策略]]推进实验进程，向祖辈家长宣传“以德树人”的重要性，让家长从思想上重视德育，实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步，共织童话生活。

======3. 共建中，成“能师”之群======

一是团队与高校共建。我园和[[扬州大学]]展开合作，邀请学前教育专业博士为师生进行培训，拓宽师生的学习视野，厚植以德树人的根基。从而提升教师育人的能力。二是团队与联盟园共建。团队采用“走下去，请上来”的方式，加强片区内教师的互联互动；根据实际需要，线上研讨焦点问题，线下现场观摩互动。促进了教师专业技能提升，助推了教育资源均衡发展。2023年机关园王嘉伟老师作为区唯一一名学前教育代表被选派到榆林支教。

===三、深耕“三力”，激发“四有”好教师团队建设活力===

======1.深耕“团队凝聚力”======

团队<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-9035985.htm 团队意识培养的意义 ]，行知部落，2020-10-08 </ref>定期组织理论学习、教研员进园指导、师生社会实践，每月固定开展小组[[学习]]，让师生知礼、行礼，做到知行合一，也为团队建设打下基础埋下伏笔。在团队建设、项目活动开展以及相互交往中，引领教师从自身做起，不断建立向内求解的思维，逐步形成互帮互助、协同发展的团队文化。

======2.深耕“学习领悟力”======

加强政治理论学习，不断提高教师师德素养，定期开展榜样学习活动。从学习全国优秀教师先进事例，到由身边的师德先进讲述自己感人的故事，再到师德<ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性]，参考网，2017-11-08</ref>演讲、党员示范等活动，给广大教师由远及进、由大到小、由伟大到平凡，全方位找准目标，向榜样[[学习]]。做到“人人有方向，模范引领我”。开展的活动有：观看“感动中国十大人物”张桂梅老师先进事迹、开设[[党员]]示范岗、向师德先进学习活动等。尤其大力宣传身边“四有好教师”事迹，向教师队伍传播正能量。

======3.深耕“规划助推力”======

基于对团队建设和项目活动现状的分析和思考制订制度，一是团队建设行动计划。每月一次团队建设会议，每两周一次项目组研讨活动，加强学习与研讨，全力推进“四有”好[[教师]]团队稳健前行。二是个体发展计划。根据幼儿园工作计划以及团队建设的项目内容，团队成员结合个人发展规划，合理安排并主动承担项目工作。

===具体成效与影响===

“四有”好教师团队建设将不断提升邗江区直属机关幼儿园[[教师]]的师德师能，在研究实践过程中，不仅要研究儿童，更需要研究教师自己。2023年在上级的正确领导下，在班子的精诚团结下，在两所保教人员的共同努力下，“四有”好教师团队，有了一些突破和发展。

（1）[[机关]]园省优复评、念香苑园市优创建顺利通过。

（2）机关园被评为2023年扬州市营养与健康示范幼儿园。

（3）机关园暑期[[传统文化]]润校园项目的改造顺利完成。

（4）两园教师积极参与区《玩出名堂2》《一个孩子的研讨会》等书的编写。机关园也有幸参与了“幸福教育育人模式的区域实践[[探索]]”结项活动。

（5）1人被评为市中青年教学骨干，1人被评为市教学能手，1人被评为区教学能手，2人被评为邗江区优秀教师，1人被评为千名教师访万家先进个人，1人被遴选为市沐文扬名师工作室成员。

（6）教科研[[成果]]显著，在2023年市、区优秀教育活动评比中机关园、念香苑园获市一等奖、区一等奖荣誉；市优秀班级称号；论文、案例获省一等奖9篇、省二等奖11篇、市一等奖6篇、市二等奖18篇，共发表13篇论文。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。未来几年，机关园“美丽童话”四有好教师团队将继续携手同行，不忘教育初心，实现更远大的教育[[梦想]]。

===参考文献===
[[Category:520 教育總論]]