檢視西宁市第八中学的原始碼

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<small>[https://www.027art.com/zhongkao/xining/12671363.html 来自 网络 的图片]</small>
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'''西宁市第八中学'''位于青海省西宁市城中区。始建于1969年7月，占地[[面积]]16.8亩（10008.8平方米），在校学生435名，15个教学班，教职工48名，其中高级教师12名，中级教师24名。

==学校简介==

西宁市第八中学是一所全日制初级中学。有达到省级[[标准]]的理、化、生实验室各一个，标准微机室两间，电子备课室一间，精品课堂、音乐兴趣训练教室、美术兴趣训练教室、校本教材《方寸中学科学》专用教室各一间，以及心理咨询室“心语轩”等功能教室。 “让平凡的孩子享受不平凡的教育”，学校班子认识到07年我们搭起了小班化教育的架子，把工作重心放到聚焦课堂、[[迅速]]提高教师素质上，向课堂45分钟要质量，向教师的有效工作要质量。通过“师师科主任、生生课代表”工作的有效运转，把“心桥”工程作为家校互动的纽带，把聚焦课堂、研磨学生、跟踪观察课、教研组磨课、评课、推课作为教育教学的有效[[方法]]，使试点年级教育教学成绩有了很大提高。

==生命教育==

[[生命教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育]，豆丁网，2012-09-06</ref>的目标应该包含启发生命[[智慧]]，深化价值反省及整合知情意行等方面。换个方式来说，生命教育应帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并活出天地人我共融共在的和谐关系。

===整个社会都需要生命教育===

其实，整个[[社会]]都需要生命教育，只是最直接的切入点是教育体系，也就是由[[小学]]至[[大学]]十六年的学校教育。因此，二十一世纪的学校教育应以人为基础，致力于深化人生观、内化价值观、整合知情意行与尊重多元智能的生命教育<ref>[https://www.sohu.com/a/438966445_390792 中小学教师资格考试重要理论——加德纳的多元智能理论]，搜狐，2020-12-18</ref>。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]