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昆山市玉山镇姜巷小学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180323/2a2afee208ff4060897839d996ff6091.jpeg width="320"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/226217580_349726 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''昆山市玉山镇姜巷小学'''是[[昆山市]]姜巷村地块范围内新建的第一所小学,极大地解决了附近小区适龄孩子的入学问题。正是由于其所处位置的特殊性,该项目从一开始就承载的更多的关注和期望。“学校面积大,校园环境优美,而且建在小区前,我们接送孩子十分方便。”周围小区居民笑着说。 姜巷小学作为我院重点设计的教育类建筑项目之一。院内的领导及同事对该项目都非常重视,最终我们不负众望,荣获了2019年度苏州城乡建设系统优秀勘察设计三等奖。这份荣誉不仅是对我院在姜巷小学[[项目]](教育类项目)设计上的肯定,也给予我们不断向前发展的动力! ==设计理念== 新建姜巷小学校园内建筑整体布局采用现代[[建筑设计]]理念,本次设计提取“互联互通,开放共享”的设计概念。在设计中建构适合当地教育体系的同时,强调面向未来的学习空间<ref>[https://www.sohu.com/a/338718581_293232 下沉式空间设计,让人心甘情愿想入“坑” ],搜狐,2019-09-04</ref>。沿袭姜巷小学发展脉络和办学理念,使原有的校园文化在界浦河东岸得到全新的延续<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义],豆丁网,2017-02-20</ref>。 ==绿色学校== 打造“绿色学校”的环境氛围,并渗透到学校的教育理念中去,培养学生们爱护[[自然]]、保护自然,同时塑造具有浓郁人文特色的校园环境也是此次设计的重点。 为了保证安静的教学环境,在教学区内的[[绿化]]设置上,我们考虑在建筑物的东西两侧,种植一些速生大乔木或攀援植物,以防日晒;北侧种植耐荫或半耐荫植物;此外为满足学生课间休息,各个教学单元附近留出小型活动场地,形成了趣味化的学习和交往场所,并相应地进行了景观设计和内涵填充,以达到辅助教学与扩展教育场所的目的。 ==平面布置== 在总体平面布局上,首先从学校与周边小区关系入手,形成了南北纵向的“教学办公”+东西横向“生活运动” 的[[功能]]布置模式。 在进行校园内空间布局时,我们参考了[[中国]]传统书院的形制,采用了院落式布局的思路。从学生和教师对于校园空间的日常使用体验出发,以院落化的营造方式,创造了多个亲切宜人且极具归属感的小尺度空间,做到功能分区明确、空间布局合理。 设计中将运动场布置在用地西侧,主要教学楼[[布置]]在基地安静的中部,北侧,东侧中部布置非正式、半正式的图书教学空间,动静分区明确。食堂艺体楼属于生活区,布置在场地西北侧,与运动场紧邻,形成了相对独立的生活运动区。 各组团皆由中轴线南北展开,有机划分,被化解为各具功能特色的[[独立]]组团。由各组团围合而成的节点院落空间,不仅使各教学单元获得了足够的采光,又能使学生拥有更多交流的可能,共同创造多元的学习交流机会和场所。整个建筑群的空间组织都是将体验感作为核心要素的,这也是建立“场所精神”的关键。 ==建筑形象== 在设计中以红砖作为校园的基调色,贯穿整个校区内建筑的各个立面,传递出浓郁的学院风格。这是对传统西方公学的人文精神、校园空间和场所尺度中进行提炼还原,进而所得到本次设计最原始的切入点。在设计中充分[[考虑]]使用对象的心理、行为及对使用空间的不同要求,创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。 在建筑单体设计上,注重节点的细节处理:砖红色的外墙搭配米色的四坡顶屋顶,在檐口处采用西式线脚装饰,增加整体造型统一性。由罗马柱砌成的回廊串联每个单体建筑,每个回廊又由多个大小不一的拱形门洞组成,形成丰富的形体穿插关系。采用经受过时代[[考验]]、经典永恒的建筑形式和语言,形成典雅、人文、理性的校园环境氛围。 无论是建筑本身还是校园环境,学院红建筑[[色彩]]作为一种环境教育力量,可以融合中国传统文化及当代多元文化,烘托出浓厚的校园文化气息。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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