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安阳市殷都区甲骨文第二实验幼儿园
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://hellorfimg.zcool.cn/provider_image/preview260/2237834614.jpg?x-image-process=image/format,webp width="320"></center> <small>[https://www.hellorf.com/image/album/266?source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small> |} '''安阳市殷都区甲骨文第二实验幼儿园'''[[学前教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/276461800_733113 《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布 ]，搜狐，2018-11-19</ref>作为[[基础教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育：要“人”，还是要“才”？ ]，搜狐，2016-12-31</ref>的重要组成部分，越来越受到社会和家庭的广泛关注。 ==校园咨询== ===甲骨文二幼：风舞纸鸢，约“绘”美好=== 一年之计在于春 每一寸景色都在宣告[[春天]]的美好 趁着大好时光 [[甲骨文]]二幼的宝贝们 满怀着激动与喜悦 和家长们相约集结 一同开启趣味横生的寻春之旅 春风宜人，吹红了桃花 吹绿了[[柳树]]，吹开了我们的笑脸 喀嚓一声，留下一份美好的纪念 是这春日里最美的[[风景]]！ ====亲子时光·与春嬉戏==== 打开春天的最佳方式就是“趣”玩 老师们根据[[孩子]]们的兴趣 准备了丰富多样的游戏 让孩子们在[[大自然]]中感受游戏的快乐 孩子们迫不及待 和爸爸妈妈们一起嬉戏 爱的抱抱、火车钻山洞、趣味呼啦圈... 让孩子们和[[家长]]们都乐在其中 玩得不亦乐乎 一同嬉戏，一同欢笑 为春天添上了勃勃生机 孩子们和家长们在爱的游乐场里 一同释放，一同欢笑 为[[春天]]添上了勃勃生机和活力 每一个甜蜜的瞬间、欢乐的表情 都像“春光”闪耀着光彩 ====约“绘”美好·留住春天==== 在孩子们的眼中，春天是一幅画 是一片树叶、是一纸风车...... 他们置身于春天的[[花园]]中 观察着、探索着、绘画着、讨论着 用绚烂的颜色描绘着春天 用多变的彩泥塑造着春天 用趣味的[[风车]]捕捉着春天 用缤纷的树叶点缀着春天 “春天”被他们赋予了更多的定义 看，我们多认真 孩子们眼里的春天 [[五彩缤纷]]、灿烂夺目，童趣十足 明媚的作品下映照着孩子们一张张笑脸 将无形的春意化为有形的美景 成为装点春日的一道亮丽的[[风景线]] 一抹“食”光·悦享自然 春游的快乐伴随着香甜的味道 铺上野餐垫，搭起小帐篷 各班家长和孩子们一起结伴 三五成群、围坐一团 分享交换着彼此的[[水果]]与美食 畅谈着春日美好和生活中的趣事 欢声阵阵，一片其乐融融的景象 ====留下美好的回忆==== 浪漫的春日暖阳 透过片片[[树叶]]肆意挥洒 微风轻卷着白云融化在天边 一切来的刚刚好 孩子们吃着、笑着、玩耍着 尽情体验着春游的乐趣 共享着这一欢乐时光 留下美好的[[回忆]] 春日里的美食分享 如此美好 幼儿园也精心准备了丰富美味的午餐 香气扑鼻的牛肉咖喱饭 让孩子们大快朵颐 营养促消化的[[酸奶]] 让孩子们一饱口福 也为孩子们下午的放风筝比赛 保证了充足的体力 户外集体就餐的氛围，实在美哉 ====悦享自然“食”光==== 风舞纸鸢·放飞梦想 春风和煦，花红柳绿 正是放[[风筝]]的好时节 在家长们的帮助下 孩子们变成放风筝、追风筝的小精灵 将五彩斑斓的风筝渐渐升起 ====美好时光==== 长长的线，小小的轴 一只只风筝你追我赶，随风翱翔 它们像一群[[小鸟]]一样，自由地翻飞着 手握幸福的孩子们 在草坪上欢快的奔跑 放飞着[[童年]]的快乐与梦想 自由奔跑 感受风的温柔和阳光的和煦 一只只起飞的风筝 一群奔跑的孩子 一幅美妙春日画卷 轻风托纸鸢，扶摇上青天 孩子们满心欢喜 眼里闪耀着纯真的[[色彩]] 幸福的气息氤氲弥散。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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