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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/fdfffebe/12b57ed7f439dbf0_s.jpg width="230"></center> <small>[https://mbook.kongfz.com/274938/4510347678/ 来自 孔夫子旧书网 的图片]</small> |} 《'''馬可福音動起來·學生本'''》,作者: 洪中夫,出版: 校園書房出版社,初版: 2015-09-10,頁數: 256,尺寸: 21 x 27.5cm,系列: 服事YOUNG,ISBN: 9789861984667。 [[宗教]]是人們祈求滅除苦惱不安、獲得希望與安心的心靈寄托,正確的宗教信仰<ref>[https://www.sohu.com/a/338789128_159017 如何正確理解宗教信仰自由?],搜狐,2019-09-04</ref>能指導、修正人們的社會生活和精神生活。宗教思想玄奧精微,而宗教書籍<ref>[https://www.maigoo.com/citiao/list_53132.html 世界十大最受歡迎的宗教書籍],買購網</ref>體現了宗教的思想精華,是信徒研習的重要手段。 ==内容简介== 後現代青少年創意查經系列2 新增Read & Think──SPICES[[馬可福音]]讀經與默想材料 有一種愛,能帶來更新的眼光,使人看見神對你我生命的美意,發現永恆不變的真理。那就是——與復活的耶穌相遇。 藉著聖經,祂將以教師、朋友、救贖主的身分向我們說話,以醫治者、得勝者、啟示者的身分表明祂的心意;祂能賜你能力活得更像祂自己。 藉由「馬可福音小組查經」,你將認識[[耶穌]]和祂所傳的福音,得到熱切的心志,尋求神純全可喜悅的旨意,在這個世代,成為勇於跟隨耶穌的門徒。 ==作者簡介== 洪中夫 二十多年來全職投入青少年[[福音]]工作,目前在台灣及海外從事師資培訓,並牧養青少年團契,研發後現代處境下的教學法,本書是他將體驗教育、動態反思應用於小組查經的又一新作。 因著對青少年的了解,作者以創新的思維,跳脫傳統的框架,用活潑有趣的方式,使2000年前的「馬可福音」不再是平面的文字,而是真實貼近聖經情境的生命展現。 期待本書幫助您突破小組查經的困境,提升手中的巧妙,在這急遽變動的時代中,帶領青少年親身體驗上帝話語的奇妙! 作者簡歷: [[中興大學]]法商學院法律系、中華福音神學院道學碩士畢,曾任飛颺青少年成長中心主任、亞洲體驗教育學會(AAEE)理事、體驗教育引導員培訓講師、中華發光使命協會副秘書長。 已出版之體驗式活動教材另有: 《玩出好品格》(2005) 《玩出品格力》(2008) 《[[玩出反思力]]》(2010) 《玩出好關係》(2010) 《宣教READY GO》(2010,合著) 《讓信息YOUNG起來》(2012) 《讓查經動起來》(2013) 《腓立比書動起來!》(教師本、學生本,2013) 《問出好問題》(2015) ==目录== 馬可福音簡介 005 第一課 全面啟動─耶穌傳道前的預備(一1~13) 011 第二課 即刻任務─耶穌初期[[事奉]]剪影(一14~45) 021 第三課 臨近風暴─醫治病人遭遇敵對(二1~三6) 029 第四課 非常行動─選立門徒與面臨誤解(三7~35) 039 第五課 神國「心」方向─耶穌的神國比喻(四1~34) 047 第六課 超凡的神蹟─耶穌施行的神蹟(四35~五43) 057 第七課 不簡單的門徒─耶穌對門徒的差遣與培訓(六1~52) 067 第八課 為愛啟程─耶穌轉往外邦傳道(六53~七37) 077 第九課 愛在外邦─耶穌對外邦人的憐憫與醫治(八1~26) 085 第十課 十架任務─耶穌預言受難與跟隨[[主]]的挑戰(八27~九13) 091 第十一課 門徒DNA─基督門徒的生命特質(九14~50) 101 第十二課 扭轉心觀點─活出神國的價值觀(十1~52) 111 第十三課 前進耶路撒冷─受難週的耶路撒冷事工(十一1~26) 121 第十四課 火線對話─面對宗教領袖的質問(十一27~十二44) 131 第十五課 末世警鐘─末世的預言與警告(十三1~37) 139 第十六課 危機倒數─耶穌受難前夕(十四1~42) 149 第十七課 不公義的審判─耶穌被抓與受審(十四43~十五15) 157 第十八課 致命十架─耶穌被釘[[十字架]](十五16~47) 167 第十九課 復活凱歌─耶穌復活升天(十六1~20) 177 第二十課 邁向成長─課程複習與反思 185 附錄:Read & Think──SPICES讀經與默想 191 ==参考文献== [[Category:040 類書總論;百科全書總論]]
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