導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
3.15.150.226
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。
檢視 霸州市南孟镇披甲营完全小学 的原始碼
←
霸州市南孟镇披甲营完全小学
前往:
導覽
、
搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://p4.itc.cn/images01/20210308/b909f319d5ba400c811ab1c48896023c.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/454673193_120232529 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''霸州市南孟镇披甲营完全小学'''位于河北省廊坊市霸州市南孟镇披甲营村。学校文化教育设施建设颇有特色,令人瞩目,[[足球场]] <ref>[https://www.sohu.com/a/404862448_120731911 各类足球场标准尺寸汇总] ,搜狐,2020-06-30 </ref>两边有壁画长廊,教学楼有名人画像及其名言,教学楼左侧有宣传大橱窗,校道两侧花坛的花五颜六色,这些文化教育设施合理地分布在校区里,构成良好的育人环境<ref>[https://www.bbaqw.com/cs/94230.htm 教育设施包括哪些],佰佰安全网,2018-03-07</ref>。 ==指导思想== 学校是一所求知、创新、健美、[[和谐]]为一体的花园式学校,学校环境优美,教学设施齐全,教学质量稳定,深得社会各界和学生家长的好评。学校内部管理坚持以“以人为本”的指导思想,建立了德育、行政、教育教学、后勤、安全、教育科研、考核评价七个方面[[科学]]的量化管理体系。 ==社会公德教育== 社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中,必须学会遵守[[社会公德]],完成心理和精神上的进化和成熟,从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。社会公德主要可概括为五个方面:文明礼貌、敬老爱幼。[[文明礼貌]]、敬老爱幼是人的最基本道德。保护环境、讲究卫生。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代[[生存]]的道德。遵纪守法、勤恳敬业。遵纪守法、勤恳敬业是为社会[[物质文明]]和[[精神文明]]的基本贡献。助人为乐、见义勇为。[[助人为乐]]、见义勇为是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献。诚实守信、正直向上。诚实守信、正直向上是为社会稳定和持续发展的贡献。 ==素质教育== 根据政府及有关部门的素质教育目标、准则、制度等,对实施素质教育的机构和人员进行检测、评价。包括硬评价和软评价两种,前者指政府部门(包括教育督导机关)按照既定的有关条例,对下级[[政府]]和学校以及[[图书馆]]、[[博物馆]]、青少年官、教育基地、[[社区]]教育委员会等实施素质教育的机构和工作人员实施素质教育的情况,进行全面或某一方面的系统检查、价,带有权威性。后者指社会舆论对学校及教师工作的评价,包括媒体对学校和教师工作的报道、家长和[[社会]]人士的有关评论等。 ==励志教育== 以人生励志教育,树立与培养正确的[[生命]]观、人生观、价值观、社会观为宗旨,在自立习劳、礼德养教的基础上进行。以提升学习力,颐养正德为贯穿宗旨,中西经典诵读为课程主线,辅之以日常习劳、礼仪;兼习中国[[传统]]易理(优因)数学。结合孩子身心发展阶段性特点,实施人才教育课程体系,涵盖国家义务教育课程,突破考试带来的桎梏,轻松将应试与素质教育融合,做人教育与知识学习融合,一生教育与短期教育结合。 ==创造力的培养== 让诵读进入经史参合。在中国[[传统]]易理数学学习的基础上,引入物理、化学等现代科学学科教学,认知科学知识,培养科学意识、科学精神,强调创新与创造力的培养。体智修炼丰富太极拳法及器械习练,加入中国传统内家静修及站桩功法等。古典歌舞操习课程、书画课程等。高度整合[[中学]]常规课程。学校通过目标激励,榜样示范,[[环境]]熏陶,活动鼓舞,使校园成为师生依恋的精神家园。每位学生要将自己的期中、期末目标、理想[[大学]]以及人生格言写在奋斗目标中。这些目标激励全体师生为之而奋斗。 每学期都要评选十 佳班长、宿长、体委、十大学星、师德标兵、[[青年]]教师希望之星。通过这些榜样,弘扬正气。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
返回「
霸州市南孟镇披甲营完全小学
」頁面