檢視通安教师流动大一十八年如一日(刘军) 的原始碼

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|<center>'''通安教师流动大 一十八年如一日'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/11667165/pexels-photo-11667165.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=1600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材图片网]</small> 
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'''《通安教师流动大 一十八年如一日》'''是[[中国]]当代作家刘军写的散文。

==作品欣赏==

===通安教师流动大 一十八年如一日===

通安是古代[[文化]]名城，也是[[古代]]军事战略重镇，相传北宋时，宋与西夏对峙，杨六郎（杨景，字延昭）屯兵通安寨子，凭借这里的险要地势，以少胜多，彻底击溃了屡犯边境的西夏军，至今还流传着“军中有一杨，敌军闻之皆惊惶”的名言。通安地处大沟镇、韩集镇、八里镇和平头川镇四镇的交汇处。这里山大沟深，改革开放前交通十分不便，[[自然]][[条件]]严酷，一个接一个的公派教师匆匆而来，又因条件差而匆匆[[离开]]。

公派教师这里不愿来，其原因是难以[[生活]]，这些人光不是为[[工作]]而来，当然，衣食住行问题是很现实的事。他们来到这里，衣、食、住、行很不[[方便]]：[[衣服]]破了得自己补，[[自己]]补不好去求别人，又难以启齿；想买件衣服，得翻越两座高山跨过两条大河；衣服脏了想洗洗，若逢旱年，用水是个大[[问题]]，连喝的水都紧张，哪有水洗衣服？更不要奢望洗澡了！有位公派教师对教育局的同志说：光水就把人能逼疯：到河沟里抬一桶水要[[排队]]，有时需花一天的[[时间]]。这桶水要先保证喝茶用水，吃饭用水，洗菜、洗锅洗碗筷用水，还要用于洗脸、刷牙，抹桌子、屋里洒地等等。白天上课倒不成[[问题]]，和孩子们在一起挺欢乐的，可到了夜晚就寂寞难耐了，学校是众人来往的地方，住在学校离人家较远，死一般地静，[[突然]]间有响动，令人毛骨悚然！夜间狼刨门的现象时有发生，猫头鹰的叫声也挺吓人，有时惊得人夜不能寐，惶恐万分，盼到次日天明，就想卷起铺盖走人。度日如年，一学期甚至一年真难熬啊！出门想散[[散步]]，下沟就是大河，羊肠小道，行路艰难，不慎滑倒，滚落河底或坠入悬崖，也绝非不可能！会宁是个艰苦[[地方]]，像通安这样艰苦的[[地方]]在会宁县也是排名靠前的！
听了这位公派教师的诉苦，教育局同志只是安慰对方暂时克服困难，答应一学期或一年调离他。

改革开放前，来这里的公派教师留不住，就是土生土长的本地公派教师和民请教师也难留得住。常言道：“人往高（好）处走，水往低处流。”生活在这里的人们都在追逐着自己的梦想，都想走出深沟大涧，到条件好一些的地方去。这里的老百姓面朝黄土背朝天，风里来雨里去，起早贪黑，就是自己再苦再累，也要供娃考上大专院校，走出大山，将来到条件好一些的地方安家落户，渐渐地情况好转了，他们也苦不动了，去给儿女们看娃（抱孙子），享几年清福，在城市的公园里散散步，跳跳舞，感受一下外面的精彩世界！

民请教师的工资很低，他们分为三类：有社请的、乡请的和县请的，他们的报酬最初都是生产队记工10分。改革开放后，有所增加，月工资5元、10元和15元不等。他们吃住在家里，早出晚归，主要收入还得靠种地来养活一家人。身上的担子可不轻，种地、教书两手抓，还要做到两不误，真难啊！工作量很大，一天累得精疲力尽。有的熬了半辈子，盼望将来有个转正的机会，就咬着牙，疲于奔命地来回跑；有的民教在生活的重压下，不得不选择[[放弃]]，在[[春天]]将庄稼种好后，由妻子守着家，自己去外面打工挣钱，因为打工收入远高于民教收入；有的因家里上有老下有小，老不中用小不中用，[[自己]]身上的担子太重，只好辞职；有的因违犯计划生育，被组织辞退；有的争分夺秒，在暑假寒假或逢年过节，挤时[[抽空]]，复习[[文化]]课，甚至在夜深人静时，他们还秉烛苦学于文山书海，负出了巨大的心血，功夫不负有心人，终于获得了回报：或考上了师范，或转为公派教师……

以上的酸苦，除违犯计划[[生育]]和自退者之外，大多数是刘刚老师生活的[[真实]]写照，与众不同的是他还因[[家庭]]出身不好，日子过得更艰难。在那个特殊的年代里，他既要受学校管理制度的约束，又要接受社（生产队）里分配的劳动任务。星期天（那时没有双日），社长(生产队长)给他分配了繁重的农活，他从早干到晚，累得腰酸腿痛，头晕眼花；从星期一到星期六，每天早晨五点多，他握着手电筒扛着铁锨，小跑步去刘家岔的张坪社与通安社交界的唐家川。到那里兴修水利，每天要完成一定量的土方搬运任务，他干起活来真不要命，为了早些完成任务，不误学生的上课时间，他推着满载土块的架子车（人力运输工具），不遗余力，多拉快跑，争分夺秒。完成任务后，他头也不回、汗也不揩，告别了唐家川，越过沙家咀，跨过通安河，迈进学校门走上讲时，已经10点多了！这时，汗洗衣衫气喘吁吁的他，环视学生一周，看到群学生渴求知识的眼神，于是，他精神倍增，打开课本，拿起粉笔，边讲边板书……如此的日子过了好久，学生家长纷纷给村委会反映，这样太耽误学生了。在全村群众的呼声中，他每天早晨兴修水利的劳动任务被取消了。那时，因天旱庄稼多年歉收，他生活过得相当紧张，穷困潦倒，但他始终信念不衰，意志坚定，为家乡的教育事业奋斗不止的精神从未动摇过，反而愈挫愈勇！

通安小学的前身是夏家雷湾的私塾，始建于1941年，校址在夏家阳湾雷湾的旧庄阔，庄阔里只有一眼窑洞（其他的房屋因1920年西海固大地震时震坏了），这眼宽大的窑洞，东面是炕，西面地下用泥和擊子做的土墩，土墩上架着木板，学生在木板上写字，先生坐在炕上教书（先生姓王，是夏春华老太爷从王集乡寨科村请来的。王先生短小精悍，学识渊博，是新坪新张家张嗣功的弟子）。当时在校学生有夏可智、宋宗祥、宋宗宇、夏玉瑛、夏玉芳、夏俊臣、刘秀海、宋克俭、宋克让、方秀琦、王兆恒等15人。

由于窑洞年久不安全，属于危窑，还因学校较偏，经当地绅士们协商，于1943年夏，将学校搬迁到通安城刘家场的一间大房中，具体地址在通安城王瑛家庄前。那时的学生有刘有福、石晶、宿耀华、张文斌、刘秀海、刘秀奇、刘秀清、温思存、冉斌、张具海、刘成汉、丁继成等20多人。后来因房子漏，没有校墙等因素，将学校移到刘家糖坊旧院。其间先后由寨科的王先生和韩集乡康沟村的朱先生教书，直到1955年，两位先生相继离开，由王瑛老师任教，学生20人上下。1957年进入高级社后，因高山社是全村中心，经村委会研究决定，将学校迁到高山社。教师增加到2人；1957一1959年，教师是王瑛、黄林明、冉德蕊（徐秉章妻），外地教师余兆丰（新坪人）、王治家（王集）和韩慕会（郭庄）。他们都是邻村人，有的只待了半年，有的一年，因条件所限，吃住不便就离开了。1958年来了一位公派教员，名叫梁玉雄，仅一年就离开了；1960一1962年，教师姜克明（老君谢垠人）宋克让二人（姜是校长）；1962年8月一1969年6月，教师刘刚（校长）、教师宋克让。1969年后半年，教师刘刚、丁玉堂；1968年改为五年制，1970年第一届完小毕业学生11人，其中10人考入大沟中学，他们是李满江、刘淑兰、茹守仁、刘军、苟全仁、张守仁、史新忠、夏平霞（推荐上了中专）、石树仁、李作仁、徐焕章。1970年上半年，刘刚（校长）、蒲进孝；1970年8月至1975年6月，杨茂青（校长），教师刘刚、蒲进孝、王瑛、刘秀明；（蒲进孝在校2年就当了售货员，刘秀明3年时间就不干了。）之后来了陈守荣、安席奎、李富祥、刘平，1975年8月至1980年6月，公派教师陈好武任校长，杨茂青1975年后半年调离；1978年后半年，安席奎考上了甘肃师大（后更名为西北师范大学），李富祥考入靖远师范，陈守荣去天水岷山机械（军工保密）厂工作，刘炎考入西安矿业学院；1975年后半年调入公派教师王治国，民教李宗俊、刘作、夏守唐、张守仁、马正元等人；1980年8月，陈好武、王治国调出。调入孙海和王育礼两位公派教师。1980年8月至1984年6月，刘刚任校长，后又调入公派教师韩进，李宗俊任民教半年后考取兰师专后转师大，1982年马正元因计划生育被辞退，同年王瑛在王河任教时辞职，夏守唐替王瑛去王河任教，郑思雄替马正元，刘作1983年10月辞职，陈作荣、宋克仁入校任民教，夏可军、夏可忠两位民教入校时间不长，韩进一年后调出。同时，公派教师郑新明调入，王明禄入校任民教。1984年8月刘刚调大沟学区，牛灯明、蒲琼、刘仰明、刘育戈、王介忠、方志忠（公派）相继调入。

刘刚是没有受到特殊时期影响的高中生，是经过严格训练，“好好学习，天天向上。”穿钉鞋走泥路一一扎扎实实从一年级学到高三的老高三，高中毕业生。他高中毕业后，就回到通安城，当了通安小学的民请教师并兼任校长。党和人民十分信任地把通安小学交给了他。他身兼行政管理和教育教学，肩上的担子可不轻啊！

他昼思夜想：要搞好教育教学，光有知识还远远不够，需要的是教书育人的好方法，需要的是科学管理的好措施。这些好的方法和措施，从哪里能得到呢？带着这些问题，他想了好多，也做了好多工作，总觉得不够完美又需在现实中进一步完善，他利用星期天或节假日，多次去附近的名校一一也是他的母校一一袁咀小学。分别找校长、教导主任、班主任和科任教，一一向他们虚心请教，并做了详细的笔记。向校长请教了学校管理方面的成功经验，又了解了校规、校纪、校训等。还认真翻阅了优秀教案，察看了教学计划，课程设置与安排，教学进度中的具体内容，如阶段检查、中期与期末考试的安排与总结等等。回来后，把取到的“真经”与自己制定的内容加以筛选、整合，制定出了一系列比较完备而较切合实际的教学制度和管理制度。这些制度经过不断实践、去粗取精，删繁就简，丰富完善，一直沿用到20世纪80年代初。

有了这些，他认为：一所好的学校，关键在于一支作风精良，团结向上，协作互助，爱岗敬业，忘我工作，爱生如子，不断探索，勇于创新的教师队伍。为此，他呕心沥血，以身作则，为人师表，处处严格要求自己，时刻提醒自己，不怕吃苦，披星戴月，任劳任怨，競競业业，勤勤恳恳，孜孜不倦，学而不厌，教而不烦。沉重的担子压得他没有胡思乱想的机会，只是撸起袖子加油干，挽起裤腿向前进。十几年如一日，他累弯了腰，累圈了腿。他没有放弃过一个调皮学生，不管学生多调皮，不管学生成绩多差，即使考不上初中，跟着他五年学做人，将来到社会上也一定是一个有用的人，他经常给学生补课，却从来不知道收一分钱，因为在他的脑海里，从没产生过这种意念。他深知，教育是奉献而不是索取；教育是公义而不是功利；教师先自重才能受尊重。

他死心塌地，要为[[家乡]]的[[教育]]事业作[[贡献]]，他没有公派教师调出调入的[[奢望]]，也没有民请教师“想干就干，不想干就算”的念头。他知识渊博，教学经验[[丰富]]，管理水平高，是遐迩闻名的严师高师名师。通安小学的[[学生]]，在全乡历次统考评比中，一直名列前茅！<ref>[http://www.360doc.com/userhome/70728148 个人图书馆网]</ref>

==作者简介==

刘军，男，会宁大沟通安人,汉语言文学专业本科学历，会宁一中高级教师，现已光荣退休。

==参考资料== 

{{Reflist}}  

[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]