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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://art.cqnu.edu.cn/__local/1/60/8D/836B5F6FD46BDE4934CDF5C7DFF_98ACF12F_A2F71.png width="310"></center> <small>[https://art.cqnu.edu.cn/info/1467/4345.htm 来自 网络 的图片]</small> |} '''视觉传达设计学院'''设计系Visual Communication Design是[[辽宁省]]及[[鲁迅美术学院]]的重点学科,其前身为1953年建立的鲁迅美专工艺美术系装潢专业,1988年成立装潢艺术设计系,随着专业、学科的发展,于2002年正式更名为视觉传达设计系。 ==专业概况== 视觉传达设计系的学科设置和结构较为完整,下设[[平面设计]]、多媒体艺术设计、动画设计、装饰艺术设计四个专业方向。 平面设计专业方向建设形成集[[广告设计]]、产品包装设计、书籍设计、展示设计、企业形象设计、环境导视系统设计及信息设计等方向的综合性设计教学体系;多媒体艺术设计专业方向形成集数码影视、网页、图像与音效的互动与互联等新媒体状态下的综合性设计教学体系;动画艺术设计专业方向将形成集电影动画、电视动画、网络动画、游戏动画及综合媒介动画作品的综合性[[设计]]教学体系;装饰艺术设计专业方向形成以金属、玻璃、纤维、髹漆四大材料工艺为基础,以造型艺术与设计艺术两大学科知识结构为依托,以市场需求为学科定位的现代工艺的综合性设计教学体系。 各专业方向支撑教学的实验室硬件建设已初具规模:企业形象策划与设计实验室建设将形成与企业形象设计、产品包装设计、展示设计、广告设计、书籍设计、环境导视系统设计及信息设计等教学体系相衔接的[[计算机]]辅助设计中心、印前服务系统及打印、装订、短印刷输出中心,其设备等级及服务标准在保证教学的基础上要达到专业公司的高端水平,为师生的科研项目与社会需求相结合提供设备与技术的支持。 数码多媒体艺术设计[[实验室]]建设将形成以影视拍摄、演播室,影像、音效编辑室、网络互动系统为核心的综合媒介实验中心及与之配套的计算机辅助设计中心,其设备等级及服务标准在保证教学的基础上要达到专业公司的前沿水平,为师生的科研项目与社会需求相结合提供设备与技术的支持。 动画艺术设计与制作实验室建设将围绕电影动画、电视动画、网络动画、游戏动画及综合媒介动画作品的设计制作,以二维、三维、综合媒介三个主要方向建立前、后期的实验[[系统]]及与之配套的计算机辅助设计中心,装备与国际标准接轨的专业制作软件,其设备等级及服务标准在保证教学的基础上要达到专业公司的前沿水平,为师生的科研项目与社会需求相结合提供设备与技术的支持。 ==主要方向== 装饰艺术品设计研发实验室建设将形成以[[金属]]、[[玻璃]]、纤维、髹漆四大材料工艺为基础的工作室体系,工作室规划及设备配置参照欧洲、日本等相关学科比较发达的国家院校的标准,以便于将来的国际间学术交流。根据国内的市场需求趋势,工作室要配合教学将建筑、环境装饰及旅游纪念品设计列为科研及产品开发的主要方向。 在完善省级重点学科建设的基础上,[[视觉传达设计]]系将把国家重点学科的标准作为继续努力的方向,创造条件争取2010年前后获得博士学位授予权。 视觉传达设计系在其发展历史上形成了在国内外具有广泛影响的师资队伍和学术带头人,其师资队伍的整体实力可以成为东北地区高校艺术设计教学的领军团队,老、中、青教学梯队建设比较合理,骨干教师均具有丰富的教学经验,其[[教学]]、科研成果在国内同类院校的相关领域中占有重要的学术地位。 在社会需求旺盛,招生量连年提高的形势下,对离、退休及校外教师资源的合理利用是保证教学质量、推动学科建设的重要环节。对校外教师资源使用将建立国内外两套机制,一方面建立聘请国际知名的外国学者前来讲学、交流及互访的机制,另一方面与国内相关院校及学者建立客座教师的互助机制,确保各学科的知识融汇和更新频率与国内外相关领域同步。 新一代教师的培养是学科知识更新的关键步骤,他们应具备与未来发展相适应的设计教育观念和知识结构。2010年视觉传达设计系各学科青年教师都要具有硕士以上学位,在[[鼓励]]和选拔青年教学骨干出国研修或攻读博士学位的同时,酌情在国外学成归国或国内其他院校的优秀毕业生中选拔优秀人才充实青年教师队伍。 ==专业团队== 视觉传达设计系现有教师总数51人:[[教授]]7人,副教授16人,讲师22人,助教6人;其中在职硕士生导师9人。教师中博士1人,硕士25人。近年来走上工作岗位的青年教师都获得硕士以上学位。另外视觉传达设计系还聘有德国、[[美国]]、日本、韩国等国外籍教授5人(每年均承担教学任务)。视传系现有国家级优秀教师1人,省级优秀教师1人,省级青年骨干教师2人。教育部高等学校教学指导委员会委员1人,中国艺术研究院视觉设计研究员1人,在国家级专业协会出任常委、副主任2人6职。 全系师生历年来在国内外高层次专业展览、[[竞赛]]、教学及科研成果的入选、立项和获奖率,发表论文的数量和质量,出版论著的数量和质量都位于相关专业领域的前列。视觉传达设计系现有省级精品课1门,近三年教师在专业领域里获国家级奖21项,省级奖7项;学生获国际级奖20项,国家级奖162项,省级奖16项。近十年视传系教师出版教材专著、画册共62部,进入国家级十一五规划教材2部。 视觉传达设计系是学院各系中在校学生数量最多(2006年在籍本科生869人,统招硕士[[研究生]]<ref>[https://www.docin.com/p-1506695080.html 专业学位硕士研究生教育简介],豆丁网,2016-03-27</ref>48人,艺术硕士20人,研究生学历班11人,外国留学生10人 ),毕业生就业情况最好的部门之一。 近年来与美国、欧洲、[[新加坡]]、韩国、日本等同类院校建立了稳定的学术交流<ref>[https://www.sohu.com/a/649833238_121123793 学术交流 | 博观而约取,厚积而薄发 ],搜狐,2023-03-05 </ref>机制,每年都有中外师生的互访、展览、讲座等学术交流活动。 在较为出色地完成教学工作的同时,该系师生常年参与省、市、[[东北地区]]乃至全国的艺术设计项目及文化工程建设,完成了一系列具有高品位文化层次和广泛社会影响力的项目和作品,为提升本地区的经济、文化的发展水平作出了突出的贡献。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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