檢視襄阳二中的原始碼

[[File:襄阳二中.jpeg|有框|右|<big>学校操场</big>[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190220/702e41fb27004f3a8192adfd687a3f0a.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/295959791_355807 来自 搜狐网 的图片]]]

'''襄阳二中'''，1949年市[[人民政府]]创办的第一所公办普通中学，已有百年[[历史]]，新中国成立前，为昭明学堂，具有丰厚的文化底蕴。

==学校简介==

襄阳二中坐落在一桥樊城桥头北，解放路皮坊街1号，虽身居闹市，却[[环境]]静雅，[[交通]]便利，是“汉江外滩”的一所明珠学校。学校创建于1949年，解放前是昭明学堂，是市人民政府创办的第一所公办<ref>[https://www.sohu.com/a/470215615_120960307 公立学校和私立学校相比，哪个更有优势？家长不要选错] ，搜狐，2021-06-03 </ref>普通中学，始称“联中二部”。

==校园环境==

校内有[[湖北省]]重点文物—— 山陕会馆，雕梁画栋、气宇轩昂，见证了襄阳二中60多年悠久的办学[[历史]]和厚重的文化底蕴。

==教学设施==

现有2600平米的教学楼，24个[[标准化]]教室（每个教室都配有电视机）、3400平米的实验办公楼、2500平米的学生公寓（均配有电话），有省一类标准的理化实验设备、藏书近5万册的图书室、80台（套）微机及多媒体教学手段，体育、[[音乐]]、美术等设备功能齐全。学校还配套有学生食堂、学生寝室、校园广播网等教辅设施，功能完备。

==师资力量==

襄阳市二中有一支高素质的[[教师]]队伍<ref>[https://www.sohu.com/a/426240887_120016096?qq-pf-to=pcqq.c2c 打造高素质的教师队伍] ，搜狐，2020-10-21</ref>，其中高、中级教师47人，省、市级骨干教师34人，[[研究生]]学历教师达18人。2010年度，学校荣获国家级、省市各级各类奖励的教师达52人次，辅导学生在各级各类竞赛中荣获奖项有135人次。学校尤其注重教师的师德建设，广大教师倾心关爱学生，涌现出一大批省市师德先进，为学生的成长和学校的发展提供了强大的动力。

==学校办学==

学校从加强管理入手，规范办学行为。在“以人为本，服务学生”的办学理念指导下，学校在全市首创了“德育导师制”，通过师生结对子的“导师制”和“分层教学”让学习有困难的学生得到帮辅。学校率先实行“三全管理”的[[管理]]模式，进行全封闭管理，保证学习环境，让家长、社会放心，实现了校风、教风、学风创一流。学校按照素质教育的要求，通过开设“美术特长班”、“体育特长班”给学有专长的同学以发展成长的平台，[[学校]]还建有“汉江之声广播站”、“学生心理健康咨询室”，开展16--18岁成人预备期教育等活动，积极探索服务学生的教育教学新途径、新方法。

二中校园文化建设主题定为“汇融”二字。“汇”字有多重含义：汉江、一桥、会馆、商业服务中心在此交汇，古老的大同街、皮坊街、瓷器街在此交汇，中国传统文化和现代教育在此交汇，二中悠久的办学历史和新时期课改在此交汇，广大师生的智慧在此交汇。就教育而言，学校乃汇聚智慧之地，暗合成才教育。 “融”字有融合、融洽、融通等含义，暗合二中办学特色——[[成人教育]]，同时也体现了学校办学愿景：教师[[幸福]]、学生快乐，教师在此建功立业，学生在此成人成才。 “融”是“汇”的升华，学而汇智，教而融道，汇而融之，是教育应该遵循的渐进过程，也是我们追求的理想境界。

校园文化是实施素质教育，彰显学校人文，加强学生思想道德建设，提高教师整体素质，活跃师生精神文化[[生活]]，提高学校管理水平，提高教育教学[[质量]]的有效途径。襄阳二中校园文化建设历经一年探索，提出了以“汇融”为主题，以“汇智、启思、融道”为关键词的校园文化内涵解读草案，我们相信它能凸显二中教育的人文情怀，拓展二中教育的内在深度，提升二中学校办学品位。

办学理念：以人为本，服务学生。

==视频==
===<center> 襄阳二中 相关视频</center>===
<center>2020中国城市普通中学数量排行榜TOP 100，猜猜哪个城市中学最多?</center>
<center>{{#iDisplay:q3274gzz0vp|560|390|qq}}</center>

<center>襄阳四中2016级新生军训</center>
<center>{{#iDisplay:a0325zw5zww|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]