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[[File:江西科技师范大学通信与电子学院.jpeg|有框|右|<big>江西科技师范大学（校园一景）</big>[https://static-data.eol.cn/upload/school/201914/1552545471_6094_thumb.jpg 原图链接][https://gkcx.eol.cn/school/190 来自 中国教育在线 的图片]]]

'''江西科技师范大学通信与电子学院'''是[[江西科技师范大学]]的老牌本科院系，有优良的教学传统，严谨的治学态度，务实的管理作风，精城团结的进取意识，全院教工铭记“明德精业”的校训，以“[[本科]]教育为中心，研究生教育<ref>[http://teacher.ruiwen.com/jiaoyuzixun/190761.html 国内外研究生教育区别]，教师之家，2019-11-15</ref>要加强，职教应用为特色，综合素质是根本，面向三产是方向，服务地方谋发展”为办学思路。

学院发展30多年来，坚持与时俱进，逐步建立了适合本院办学特色和发展方向的运行机制，取得了显著成绩。在制度建设上，一方面对常规教学秩序常抓不懈，另一方面，严格“三风”，即“教风、考风、学风”，杜绝[[学生]]考试舞弊行为，基本实现了各项管理工作的规范化和科学化的运转。在课程建设方面，目前该院有省级精品课题1门，校级精品课程4门，校级重点课程3门，1项课件获江西省高校第二届优秀[[多媒体]]教学展示评比一等奖。在教材建设方面，近三年来出版教材9部，其中一部获江西省优秀教材一等奖。在教学改革上，近3年来，已申报获批省级教改课题14项。

==教学成果==

几年来，根据社会经济发展和人才培养的需要，坚持“厚基础、宽口径、强技能、重应用”的全面素质教育原则，以培养高素质专业技术人才为目标，狠抓教学质量，积极推行[[教学]][[改革]]、努力提高教学效果，在长期的办学过程中形成了自己的特色，即特别注重学生专业动手操作能力、设计与创新能力、师范教学技能的培养。长期以来坚持做到这样几点，一是为提高学生的设计与创新能力，着重培养学生的创新意识，采用[[计算机]]仿真与实物实验相结合的实验方法，开放实验室，引入EDA技术<ref>[http://www.oh100.com/peixun/EDA/47636.html EDA技术的基础知识]，百分网，2018-04-22 </ref>，创设虚拟实验，增加设计性实验，革新教学方法、模式，注重CAI课件建设。从教学手段上保证教学质量和教学水平的提高。二是以培养高素质、强技术人才为目标，注重理论与实践的结合，突出学生的专业实践能力，进行“专业+技能”型教学模式改革，合理安排专业理论课和实践课比例，因材施教，突出技能特色，保证学生课余自主学习、训练时间。通过第二课堂，学生社团、社会实践缎练学生的应用能力，通过技能抽测，竞赛培训等方式强化学生的应用能力，已取得显著成效。学生参加全国、全省电子设计赛，全省[[广告设计]]大赛，全国数学建模，全省摄影作品大赛，全国挑战杯赛，在无需集训的情况下，均能屡获佳级。 三是在专业建设过程中，坚持调查、跟踪人才市场需求、专业技术发展方向，使人才培养定位准确、目标明确，并能与人才[[市场]]、社会需求和行业产业结构紧密结合，及时调整教学计划及课程教学大纲，培养具有较强动手操作能力、设计与创新能力、师范教学能力的技术应用型人才。让一些培养应用能力的课程进入人才培养方案，如电子专业的无线电基本技能、电视音响检测维修、计算机检测维修、制冷技术、电路设计CAD、EDA技术、单片机技术等；物理专业针对中学物理教师大多要兼学校电教、设备维修、网络维护等技术工作的实际，在[[物理]]专业开设了应用电子方向的诸多技术课程，培养了一批中学物理专业骨干教师；教育技术专业为了扩大就业面，压缩了教育理论课时，而突出了图片摄影、影视制作、计算机图像处理等三大技术课的安排，不仅明显地提高了学生的技能，同时拓宽了学生的就业门路。

2004年至今，学生参加各类省级以上的[[技能]]比赛，如全国、全省电子设计赛，全省[[广告设计]]大赛，全国数学建模，全省摄影作品大赛，全国挑战杯赛，共获一等奖20多项，二等奖30多项，三等奖80多项。

==师资力量==

学院各专业现有教师63人，其中[[教授]]13人，副教授16人；有博士学位18人，在读[[博士]]2人，硕士学位29人，硕士生导师18人；其中有国家级突出贡献的中青年专家1人、享受政府特殊津贴专家2人、井岗之星1人、省高校学科带头人2人、省高校骨干教师5人。“双师型”教师的比例达70%以上。

==视频==
===<center> 江西科技师范大学通信与电子学院 相关视频</center>===
<center>江西科技师范大学通信与电子学院大合唱</center>
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<center>江西科技师范大学通信与电子学院合唱</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]