檢視四川天府新区第八小学的原始碼

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|<center><img src=https://p5.itc.cn/q_70/images03/20210508/ecfb4e6f8ef34bcba21c85586f2f9002.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/465351277_355408 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''四川天府新区第八小学'''简称“天府八小”。学校位于天府新区锦江东三线，占地43亩，建筑面积2万平方米，[[规划]]班级数36个班，可容纳1600余名学生。今年招收一年级，于2021年9月在天府七小借地办学。

==学校简介==

“天府七小”和“天府八小”实行一体化[[管理]]。紧密协同，提供更佳的教育品质和“柔性化”的机制体制。

四川天府新区麓湖小学(成都哈密尔顿麓湖小学)成立于2019年9月，是成都市与[[新西兰]]哈密尔顿市携手打造的对外交流友城教育合作项目，是“党建引领、政府主导、企业参与、中外合作”的创新办学体制下，为推动教育综合改革，探索教育[[国际化]]、现代办学模式的公立委托管理学校，学校位于天府新区澄湾路239号。

==校园资讯==

===研习长文短教策略，天府新区第八小学助推高效课堂发展===

为推进长文短教策略的有效落实，帮助青年教师准确把握第一学段教学重难点，促进教师的成长。5月，天府新区第八小学全体[[语文]]老师以“研习长文短教策略，助推高效[[课堂]]发展”为主题开展了语文专题教研活动。

天府新区教科院[[语文]]教研员钟伟老师、成瑞玲老师莅临天府八小听课指导，与语文组老师共同聆听了学校徐祯笠、杨雪漓两位老师的语文课。

====以研促教 以教促学====

天府八小语文组将教研活动与日常教学相[[结合]]，每周进行组内听课和评课，对于一些教学中的重难点问题，进行针对性教学研讨，进而提高教学实效性。

对于青年老师来说，如何在规定课时内完成长篇课文的教学<ref>[https://www.docin.com/p-808414691.html “小组合作学习”教学模式及策略研究]，豆丁网，2014-05-09</ref>，让学生的思维得到发展，学会正确的[[语言]]表达和应用，感受语文之美和文化之美，是一大难点。

因此，八小语文组以“研习长文短教[[策略]]，助推高效课堂发展”为主题开展了专题教研活动。

====课堂展示 深耕细作====

徐祯笠老师执教《棉花姑娘》，课堂活泼生动，从核心问题“[[棉花]]姑娘找了哪些动物医生治病”出发，引导学生感受不同语境，体会棉花姑娘情感的变化，通过多种形式读好对话。

杨雪漓老师执教《[[动物]]王国开大会》，以核心问题为驱动，引发学生思考，在朗朗读书声中，学生的语文能力和语文素养得到了极大的提升。

两位老师重视汉字书写，引导学生一看结构，二看占格，三看关键笔画，通过观察、书空、范写、描红等步骤，让学生[[汉字]]学习更加扎实。

====精彩评课 专业引领====

听课结束后，教研员同语文组全体教师进行评课研讨，从教学[[设计]]到新课标，从[[课堂教学]]到课后巩固，教研员们用更开阔的眼光，更专业的视角对老师们的课进行了指导。

教研员建议，教学时要进行单元整体备课，聚焦单元目标和课时目标，思考核心任务是什么，提炼[[核心]]问题和任务。聚焦一个问题，读课文，学字词，写生字，做积累。

授课教师也对自己的课堂教学<ref>[https://www.xuexila.com/fangfa/zhidao/770406.html 如何优化课堂结构提升课堂教学效率]，学习啦，2016-05-16</ref>活动进行了反思和总结，怀着虚心好学的态度向教研员请教探讨。

通过本次语文专题教研，在教研员们细致入微的指导下，老师们也对今后课堂教学探索研究的方向和方法有了更加[[明晰]]的规划和思考。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]