檢視南城二中的原始碼

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|<center><img src=http://p9.itc.cn/q_70/images03/20201011/0c2fce8ad33340739247e3ed9844f051.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/423911261_751619 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''南城二中'''原座落于[[南城县]]建昌镇盱江东岸，2009年9月搬迁至城北校区。新校区位于建昌北大道，南依风景秀丽的凤岗公园,北临雄丽宽阔的行政广场。校园占地122亩，第一期建筑的教学楼、办公楼、科技楼、[[食堂]]、运动场已交付使用，面积为23000余平方米，第二期建筑的学生公寓、实验楼、图书馆、体育馆、艺术楼正在建设中。现有初、高中六个年级，共48个教学班，2800多学生。有教职工187名，其中高级教师<ref>[https://www.sohu.com/a/399487245_120671094 老师如何自我提升？9位正高级教师总结了这些“秘籍” 2020-06-03 ]，搜狐，</ref>53名，中级教师81名，地级学科带头人1名，县级学科带头人16名，中共党员72名。2004、2007、2008年被评为省级文明单位，2008年评为“江西省安全文明校园”；是地级“绿化达标单位”、县级“[[花园]]式学校<ref>[https://www.doc88.com/p-7458309675488.html 【精品】创建“花园式学校”评分标准]，道客巴巴，2015-01-06</ref>”；2009年5月，晋升为“江西省重点中学”。

==学校简介==

我校创立于1970年，时名“新桥中学”，是一所村级[[初中]]。一年后，收归城关镇管辖，更名为“城关中学”。1979年，南城县政府又将我校划归县管，并命名为“南城县第三中学”。1980年因原第二中学撤销，我校递升为“南城县第二中学”。1983年秋，设在南城共大的第三中学并入我校，扩大了二中的办学规模。1984年7月，我校升格为副科级单位，2000年，又升格为正科级单位。

==办学模式==

学校从创建以来一贯坚持“贯彻教育方针，坚持‘三个面向’，推进[[素质教育]]，探索办学模式，勇于开拓进取，赶超重点中学”的办学思想。全校师生员工精神振奋，大家团结齐心，教师“苦教”，学生“苦学”，凭着一股“没有条件，创造条件也要上”的拼搏干劲，猛攻教学质量关。到二十世纪九十年代，我校在抚州市的普通中学里，[[教育教学]]工作业绩一直名列前茅，并于1996年、1997年、1998年连续三年名列全市普通中学办学水平评估榜首，并跨进了全市重点中学十强的行列，2000年，晋升为“市重点中学”。

==办学方针==

进入[[二十一世纪]]以来，学校提出“向科研要质量，向管理要效益，以创新求发展，以特色创名牌”的办学方针，以实现“创一流办学水平，建一流校园环境，跻身省优质高中学校”为目标。学校始终将教育教学质量放在中心地位，狠抓师资道德建设，狠抓教学过程管理和终端管理，积极开展教改教研，学校教育教学质量稳步上升。尤其是2000年高考，我校学生殷建琼、刘自鸿分别以639分、674分的好成绩夺得全市文理两科状元，分别被北京大学、清华大学录取，创造了南城教育史上一校独得全市文理两个状元的纪录。2005年高考我校在生源素质差的不利条件下，仍夺得全县文、理科[[高考]]状元，再次赢得全县人民的赞许。在学科竞赛方面，我校也取得了很大成绩，有160多人次获奖，其中获全国数学、[[物理]]、化学江西赛区一、二、三等奖23次，并且在2002年创造了全国物理竞赛6人参赛6人均获奖的好成绩。2004年尧剑同学制作的《平抛仪和碰撞器的有机整合》获第十九届全国中学生科普竞赛一等奖，成为2005年全县高考加分的唯一学生。

在信息技术竞赛方面，成绩也是骄人的。初中吴刚、尧婷同学制作的电脑动画《几何变幻》获全国第五届中小学生电脑制作竞赛三等奖，高中丁关泽同学制作的电脑动画《立方体》、《王老五出车记》获江西省第五、六届中小学生[[电脑]]制作竞赛二等奖，高中严颖同学制作的程序设计《分数分析》获江西省第七届中小学生电脑制作竞赛三等奖，高中徐婉莹同学制作的网页《消失的瓷村》获江西省第八届中小学生电脑制作竞赛二等奖，2007年、2008年、2009年，初、高中学生参加省中学生听力竞赛有60多人次获奖。

==教师队伍==

我校能取得这样的[[成绩]]，得益于该校有一支业务能力强、思想素质高的优秀教师队伍。我校现有专任教师中先后有4人获全国优秀教师、优秀德育工作者的光荣称号，有11人获全省优秀教师、优秀班主任等光荣称号，获省市各类优秀称号的有近30人，有市、县学科带头人17人。2009年5月，学校晋升为“江西省重点中学”。

我校作为“[[江西省]]现代教育技术示范校”，严格根据《江西省现代教育技术示范学校工作实施意见和管理办法》和《江西省中小学现代教育技术工作评价指标体系（试行）》提出的任务和要求，紧紧围绕现代教育技术的应用问题，积极主动地开展专题[[研究]]和教改实验，研究探索新的技术环境下教育教学的新模式和方法，并通过师资培训提高现代教育技术的应用水平，深化教育教学改革，充分运用现代教育技术，提高教育教学的质量和效率，加快学校的教育信息化进程。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]