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[[File:北京金色摇篮潜能开发婴幼园临沂北城新区园.jpeg|有框|右|<big>幼儿园效果图</big>[http://p9.itc.cn/images01/20201228/a000b887a7974352a906124850919b81.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/440914037_120105181 来自 搜狐网 的图片]]]

'''北京金色摇篮潜能开发婴幼园临沂北城新区园'''金色摇篮结合多年[[研究]]经验，提出双层次课程结构的解决方案，利用超课程[[教学]]体系，结合全员参与、全过程、全天候、全方位的原则，将两个双层次七类课程有效地连接起来，从而实现幼儿的全面发展。

==生活课程==

强调生活即教育、[[生活]]即学习、生活即发展。如：自己洗手，吃饭，穿衣等；通过脱衣服、做值日生、[[玩具]]<ref>[https://www.sohu.com/a/238454049_587430 幼儿园玩具如何选择？]，搜狐，2018-06-29</ref>收纳等视觉模仿和不断尝试，从而积累更多的生活经验和发展的机会，培养幼儿独立自理，承担责任、勤劳的品质。

==实践课程==

通过让幼儿动手、尝试、[[感受]]、积累实践经验的课程。

摇篮设有多功能活动教室、种植区、[[动物]]角，让幼儿在园可以接触手工剪纸<ref>[https://www.sohu.com/a/284189998_694201 30种幼儿园剪纸教程，简单有氛围]，搜狐，2018-12-24 </ref>、太空泥工，课下搭积木、种[[花生]]、手工糕点制作等，重点培养幼儿的动手操作能力。

==潜在课程==

（视觉潜课程、听觉潜课程、行为潜课程）

潜在课程又称为隐型课程，作为背景渗透课程，“[[耳濡目染]]”说明了听觉和视觉是潜课程的主要渠道，“潜移默化”说明了潜课程的对个体潜在的重大作用。

==领域核心课程==

领域课程就是指那些涉及到发展的核心课程，即：大运动、言语、认知、[[艺术]]、[[社会]]。对于“课程”而言，最重要的不是课堂而是上课的过程。

为了促进群体普通儿童理想发展，实现面向全体的全面教育，面对[[儿童]]，我们的任务不是去鉴别、发现、寻找、筛选一小批“超长儿童”，而是着力去培养、开发、造就一大批优秀人才的苗子，让更多的普通[[儿童]]达到理想发展。

==视频==
===<center> 北京金色摇篮潜能开发婴幼园临沂北城新区园 相关视频</center>===
<center>幼儿素质教育应该培养哪些内容？ 应该如何培养呢？</center>
<center>{{#iDisplay:x3270n36ecf|560|390|qq}}</center>

<center>幼儿启蒙教育 第1集 语言类 表达需求</center>
<center>{{#iDisplay:j3111f9ddbx|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]