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[[File:中国古代教育史.jpeg|有框|右|<big></big>[https://www.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/10076315/f0301a19e5035ae2_s.jpg 原图链接][https://search.kongfz.com/product_result/?key=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8F%A4%E4%BB%A3%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8F%B2&status=0&_stpmt=eyJzZWFyY2hfdHlwZSI6ImFjdGl2ZSJ9 来自 孔夫子旧书网 的图片]]]

《'''中国古代教育史'''》，中国高等师范院校教育史学科教材。毛礼锐、瞿菊农、邵鹤亭主编。[[人民教育出版社]]1979年出版。收编于《世界百科名著大辞典》。

==内容简介==

本书共分10章，约38万字，以中国历史发展顺序为线索，按中国古代社会发展阶段和朝代划分章节。1.从社会发展阶段结合历代王朝，研究中国教育的发生、发展和作用，说明教育如何促进社会政治、经济和文化发展，教育在阶级社会具有阶级性。[[教育]]本身有其发展规律，在理论、制度和方法各方面有继承性;2.中国封建教育在制度方面形成了各级各类比较完整的系统，自汉兴太学以来，封建时代的高等教育虽短期衰落，但总的说，是日益发展，特别是专门学校发达之早，居世界前列。3.中国古代教育的核心是儒学教育，儒学的主要教材是“四书”、“五经”。4. 中国古代统治地位的教育思想是儒家教育思想。但其中也产生了不少进步的唯物主义思想家，特别是明清之际，产生了反映资本主义萌芽的启蒙教育思想家。5.在教育教学方法上，创造了许多有价值的理论。6.劳动人民自身的教育活动，丰富了古代教育历史，推动了社会文化发展。

作者认为[[中国]]古代教育有糟粕也有精华。

==作者介绍==

毛礼锐(1905—)，中国教育史学家，[[北京师范大学]]教授。九三学社社员，江西吉安人。1929年中央大学教育系研究生毕业，1937年获美国密执安大学硕士学位。回国后历任河南大学、中央大学、中山大学师范学院教授，中山大学师范学院院长，辅仁大学、北京师范大学教授。长期从事教育理论、教育史教学与研究工作。

==相关信息==

《世界百科名著大辞典》为书籍文献的综合性、科学性和知识性的工具书。选收自然科学、技术科学、综合性科学、社会和人文科学、文学艺术的各个[[学科]]，以及宗教的名著和重要典籍。以一部著作，或一篇[[论文]]、作品为一条词目；古籍<ref>[https://www.neac.gov.cn/seac/mzwh/201607/1078532.shtml 中国古籍和中国少数民族古籍的定义]，中华人民共和国国家民族事务委员会， 2016-07-26</ref>中个别篇章，习惯上认为有特殊意义的，也独立设目。一部著作<ref>[https://www.sohu.com/a/404903363_448629 专著和论文哪个含金量高]，搜狐，2020-06-30</ref>一般只在一卷出现。少数著作是几个学科不可缺少的，在有关各卷互见。互见[[条目]]用(参见第 页)注明。

==视频==

===<center> 中国古代教育史 相关视频</center>===

<center>台湾初中历史课本大幅删减中国古代史</center>

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<center>以身作则潜心培育，苏洵创造了中国古代教育史上的传奇丨大揭秘</center>

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==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]