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闵行区星光幼儿园
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'''闵行区星光幼儿园'''星光教育精神理念─源自于人本理念,有三大原则:
1. [[ 尊重 ]] 每一个孩子都是天才,拥有无限发展潜能。
2.要激发孩子潜能,引发 [[ 学习 ]] 动机是最好的方法。
3.引起学习动机最佳途径是创造良好的学习 [[ 环境 ]] ─即是游戏化教学。
星光教学要点:
1.让孩子快快乐乐的学习:能主动积极的参与,享受学习的乐趣,并获得原 [[ 体验 ]] 。
2.培养孩子应有的基本能力──观察力、说话能力、数学能力<ref>[https://www.sohu.com/a/251655851_100923 幼儿园的数学能力学什么,其实核心是这几点] ,搜狐,2018-09-03</ref>、思考力、推理力、记忆力、组织力、创造力等八大 [[ 基本 ]] 能力。
3.培养孩子基本应有的态度──自己探究的态度、快乐 [[ 生活 ]] 的态度,摒弃所有传统老师一味的教育及知识的灌输,摧残孩子的自主性、自信心。
4.教学方式 [[ 设计 ]] 情境以游戏中,教具操作与生活中充分运用,建立孩子的信心自主学习,并以幼儿生活有关的十二个领域─ [[ 动物 ]] 、自然、游戏<ref>[https://www.sohu.com/a/207336119_781477 25个好玩的幼儿园游戏,简单易懂!],搜狐,2017-11-29 </ref>、 [[ 交通 ]] 、衣服、食物、工具、社区、人体、方向、时间、科学为主要范畴。
==幼儿园特色==
星光教育理论基础─LMI生活多元智慧教学: L意即Like、Love、Life喜欢、爱、生活。智慧的基础是爱、 [[ 情绪 ]] 安定;最高智慧即生活应用,解决各种问题的能力。 M意即Multiple多数、多元,为 [[ 哈佛大学 ]] 迦纳博士所发现之大脑八大智慧区。 I意即Intelligence智慧,智慧并非知识,知识是单一的认知活动,智慧是含认知感受及多元智慧交互统整;知识是可以传授的,智慧是自主性建构的,是自我不断综合发展的。 LMI生活多元智慧学习─孩子的学习是从自己的喜欢、爱、生活中透过丰富文化的滋养,多元情境的刺激发展而来,培养 [[ 孩子 ]] 在适应各种情境时,自主性的发现问题,认知感受及多元智慧交互的统整、建构自我概念,而解决生活中的种种问题。 ==招生范围==
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]