80後的天藍時代(郝建波)檢視原始碼討論檢視歷史
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《80後的天藍時代》是中國當代作家郝建波寫的散文。
作品欣賞
80後的天藍時代
寫在前言的話：我覺得童年給每個人都是一生難以磨滅的記憶，因此看別人的童年，心裡總有面鏡子：拿自己的童年來做參照。便覺得寫童年往事沒有什麼意義了，純粹沒事碼字找罪受，現在的視頻那麼多，沒人傻傻的看文字了。所以此文的意義在於：如何用幽默搞笑的筆風寫出來？如果能做到，那它算是文采，如果沒做到，此文就很失敗。
1
童年時有一個夥伴叫鐵牛。常年掛着鼻涕。鼻涕下的嘴巴時常說話夾雜着唾沫翻飛，滔滔不絕。可見嘴皮子功夫厲害。這厲害並不代表口才好那種，而是不斷重複的車軲轆話一大推，足可以把你折磨崩潰，像耳邊飛着一隻超大的蒼蠅，翅翼扇起的風都能震到你的耳膜，你望着他，很想卻又不能把他一掌拍死，望而興嘆。
鐵牛每回囉里囉嗦講啥時，我們只好看他白色的濃鼻涕，眼看他鼻涕流過上唇，我們好着急。
到嘴邊了，我們好着急!
鼻涕一進嘴巴，我們驚得要叫起來了!只見鐵牛猛吸一下，那鼻涕像蟲子似的，又像小狗受到主人的招呼，迅速跑回了鼻腔內。看得我們是倒抽一口冷氣，想這小子老這麼準頭，到底這次吃到沒有？
鐵牛看我們這表情更興奮，以為在很認真在聽他吹牛的車軲轆話。待一會兒，鐵牛鼻腔的鼻涕蟲又悄悄在鼻口探起頭，躍躍欲試準備逮機會跑出去……於是，剛才的一幕，又一遍又一遍上演一遍……
鐵牛爸是個礦工。每年大半年時間在礦井裡，死裡逃生過一次，回家來就對兒子愛憐得不行，捧着怕摔，含着怕化。也就三天的熱乎勁兒。等三天後，鐵牛一改乖兒子的本相，抄家劫舍，無惡不作。鐵牛爸容忍到極端，開始對鐵牛各種頑劣實施暴打節奏。打得整個山村啪啪迴響，嘭然有聲，雞聞咯咯叫，狗聞汪汪叫。 但我們都還羨慕鐵牛，因為他爸每次回家都給他帶我們沒見過的各種玩具：一把玩具槍或者玩具車之類的。那時商業不發達，外面集市上的商品乏善可陳，估計縣級以上城市才有玩具賣。這都不是重點，重點是你爹去趟縣城得有錢給你買玩具才行。
鐵牛的炫耀點就是他的玩具了。我們輪流玩，還得聽他臨時制定的的玩玩具守則，不准扣扳機不准轉輪胎之類的。想玩，討好賣乖才行。
有時我也倒霉。
剛拿上他的玩具槍，槍桿就莫名其妙斷了，嚇得我馬上賠不是，說去我家裡找膠水粘粘就好。鐵牛說好。於是去我家，一路上鐵牛又展示着他的口才。到了我家門口，鐵牛話風忽然一轉，鎮定醞釀一把，開始了報喪哭喪模式。只到我媽聞聲出現。鐵牛邊哭邊投訴說我把他玩具整壞了，等下回去他爸肯定要揍他一頓，嗚嗚嗚……
我心裡說你他媽這演技也太專業了吧，嘴上卻支支吾吾笨得傷心，只說不好，不是的！我媽果然狠狠地看我一眼，說待會兒算賬!
接着我媽帶着鐵牛去見他媽賠禮道歉。
鐵牛就這樣成功得逞，轉移了毒打模式。把他爸對他的毒打轉移成了我媽對我的毒打。
好在鐵牛的計謀並不是屢屢有效。我們就這幾個夥伴，他幹的壞事多不勝數，幾下就用完了我們這幾個專業頂包的。大多的壞事後果還得自己頂，比如砸了家裡的水缸，或者鄰居家的水缸，這個時候，平常在家乖戾無比的鐵牛頓時溫順得像個小媳婦兒，並破天荒地幫父母幹這干那，鐵牛父母感動之餘，也大感意外。 計謀重複用太多終有被識破的一天。
下下次鐵牛爸媽幹活回家，發現兒子忽然變得很聽話，平常使喚雷打不動，突然變成指啥幹啥，一呼百應。 當媽的連連誇讚鐵牛不已。
只有當爹的比較冷靜，一把抓起鐵牛問，你小子子今天又幹啥壞事了？
鐵牛害怕道，沒……。鐵牛媽馬上趕上前來護兒子，訓他爸快放下，你這傢伙，兒子這麼乖你還捨得打他啊！鐵牛爸不說話，跑去在院子前院子後到處轉悠，仔細搜查，包括豬圈狗窩，逐一檢查，直到找到案發現場為止。
找不到，鐵牛走運。找到了，馬上就對鐵牛開始暴打模式。
鐵牛逐漸也變聰明了，會無所事事呆着，實際上眼角餘光在留意他精心掩蓋的案發現場。掩藏不住被發現時，鐵牛爸轉身拿笤帚的速度趕不上鐵牛飛奔跑出去的速度。
這個時候鐵牛在我家玩的時間比平時都要長。
囉里囉嗦車軲轆話可以陪我一整天，趕都趕不走。
鐵牛最貼心細微周到的私人服務，開創了三陪體系標準:陪睡午覺，陪說話，陪吃飯，陪玩耍，還陪上廁所……這個期間，還包括在他慫恿下再陪着一起幹壞事，譬如去別人家西瓜地里偷西瓜吃，吃完還得在田裡西瓜地里挖空一個，尿下尿，當然，有大便時再來個大便最好，然後原樣蓋好，想像別人把這個瓜採回去打開大吃一驚的情景，哈哈大笑，……這個大吃一驚說錯了，應該是大吃一斤。我們好像看到了提前場景，勝利似的又一番捧腹大笑。
晚上，失兒很久的鐵牛娘尋到兒子，有丟失後重逢的喜悲交加，親自領着回去，鐵牛爸敢打，鐵牛媽就要鬧離婚。
於是鐵牛爸就被鎮住了，逃過一劫，直到下個禍事被發現後，又演一次家庭晴天霹靂悲喜劇，百試百靈。
2
我還有一個夥伴叫水手。因為那個時候電視正在播放動畫片《大力水手》。水手看完後說他長大了想當水手，縱然我們生活在山區中，不要說去學游泳了，船都沒有見過。想象不出大海的樣子，整不明白水手到底是幹啥，但吃完菠菜擁有超能力的大力水手真他媽的酷。
水手晚飯後太陽落山之前急急找我時，很興奮很神秘地悄悄說，他下午吃菠菜了，現在感覺小宇宙爆發了。
在此後的玩耍中，我無力反抗，處處躲藏，這傢伙如吃了興奮劑般力量爆棚，想像中自己是大力水手，我就是那個對頭壞蛋，打得我到處躲藏，而他追不上我又急需對手釋放時，雞啊狗啊貓啊，都成了眼中的壞蛋。以至於我家的雞啊狗啊貓啊都跟鐵牛很熟，只要看到是他來了馬上開始奔跑遁走隱藏模式。
第一個要滅掉水手理想的，就是水手爸。
水手嘛，哪有不去玩水的道理。當地的河在很遠的地方，去不了，只有水溝。
我和水手玩水抓螃蟹回來，水手爸就會例行檢查肚子。水手爸用指甲反覆刮兒子的肚皮，看是否會因皮膚乾燥形成指痕，藉以推斷是否下水游泳。那份專注，檢查細緻周到，像是刑偵專家在檢驗屍體準備寫屍檢報告。
檢查過肚皮沒有問題。他爸放過水手，和我繼續玩。
檢查懷疑是下水游泳了，馬上一把提起一頓毒打，這個速度之快，可比鐵牛爸抓鐵牛的迅猛多了，並且打的狠勁也比鐵牛爸強，但水手苦着臉忍着，一點不像鐵牛挨打那樣哇哇大叫鼻涕橫飛哭天喊地。任水手爸把水手打得整個村落怦然有回聲，引起狗吠。先是狗吠，接着惶惶不安的雞又開始咕咕叫了。
長大後的水手性格倔強堅毅果敢，我想，這定是父親當年教子有方。此後話不表。
幾次後水手變聰明了，我們再在溝里玩水水手一定會護住他的肚子，以保證肚子不被水浸濕。總之玩水身體哪裡都可以碰水，肚子千萬不可沾水。
場面如下:夥伴們玩打水仗時，水手傻笑呵呵捂着肚子站得遠遠的，甘心做一個拉拉隊。那樣子，像極了肚子疼在忍大便，我們爭着要去把他肚子用水弄濕，嚇得水手下跪討饒。
上學後的水手不吃菠菜武藝也見長。因為此時電視裡在播放電影《少林寺》。
水手馬上跟着改變了理想，苦練學來的一招半式。哈啊哈啊叫喊得像模像樣，有次在操場上踢腿揮拳打得起勁，沒想兩個連環掃腿，褲兜里飛灑出一股腦的粉筆頭。這是剛在講台里偷出來的。學生哄堂大笑引來老師觀望，水手隨即被老師叫去苦練功夫，不過這次練的功夫不同剛才的功夫，是靠牆站立面壁的少林寺基本功。按老師的要求，需要苦練三小時，且是強行的，不得反抗。不然老師會像少林寺方丈似的拿出戒尺，照腿猛打。
水手苦練着內功。像什麼不交作業，課堂講話或睡覺成了家常便飯…..水手就這樣被老師重點培育，冬練嚴寒，夏練酷暑。
終於訓練成一身武藝的水手向我們炫耀他的肱二頭肌，說，你看，你啥時練得像我這樣了就沒人敢欺負你了。我很羨慕，可覺得水手練武的耐力我們吃不消。所以在男生眼中他是大哥。但我們拜大哥也有看走眼的時候。
接着水手去戲弄幾個女生。其中有個女生看似文弱，性格格外彪悍。只見她當眾，即當着我們這一幫小弟的面，一把揪住水手後衣襟就是一頓猛捶。挨打過程中的水手兩腿彎曲分開，撅着屁股腦袋後仰着還想着逃跑。哪有那麼容易的事!女生死里拽住根本不撒手，揪着邊追邊捶，咚咚咚咚震響，像在猛力敲鑼。此後，我只要看見婚喪嫁娶隊伍那打鑼的架勢總會想起今天這一幕。
有的時候水手也能逃掉，但女生如同護崽的母雞追貓～死追。總是把水手追到很遠的地方逮住了騎在身上仍是一頓猛捶。水手有時逃跑較遠，累的上氣正不接下氣，這時被抓住一陣錘，打得水手叫的聲音有所不同，呀呀呵呵地喊，可能是離我們很遠聲音傳播失真的緣故，搞不清是是哭笑不得呢還是哀嚎。
水手在我們男生心目中失去了偶像的影響力了，接着他樂趣轉移：當被虐狂當上了癮，調戲此女生也上了癮。
慢慢長了經驗，發現一招成功逃離術，百試百靈。
就是往男廁所跑。女生總不至於跟着進了公共男廁所吧，老師正蹲在裡面該多尷尬啊。
女生也習慣了從教室追奔到廁所這條逃跑路線，能趕在水手進男廁之前逮住水手的話就趕快追上猛錘一頓，追不上那就提前收兵作罷。
我說水手，你這傢伙，幹嘛不用你的武功來對付她呢？老是要逃。
水手說，早試過了，沒用!丫頭完全不按套路出牌。我抬右手她就應該用左手來抵擋的，我抬腳進攻她應該起腿壓住，然後我再揮拳她再起肘才對。可她啥武功都不會，真是沒用!只曉得抓我衣襟照着胸啊背啊一頓錘，唉～
你大爺。我說。
我寧願相信水手是個被虐狂，肯定是被那兇狠的爹揍習慣了，其它人小意思的敲打如同按摩般使他格外享受。
一次放假後在水手家玩，水手爬上樓板。當時水手家的樓板還沒有裝訂，在七八根橫樑上搭着一塊塊木板，處處狹長的漏洞。
水手在兩米多高的樓板上蹦噠，說看我練的輕功不錯吧。
我在下面看着他家的黑白電視，其間正放葫蘆娃。結果水手一腳踩空，從樓上和一塊踩翹的木板一起落下，砸在下面的桌子上。
轟然而下，桌子居然沒破，水手也沒造成大傷，着實使我看到了水手的輕功是如何的了得。可惜水手的哇哇大哭比較煞風景。
這一走，在後來水手爸和他人的描述中，成了畏罪潛逃……估計水手怕挨打，把他樂極生悲的事故改成了我逼良為娼的故事了。
我腦補一下畫面:我站在樓下，逼他從樓上跳下來。他不跳，我說要打他。於是水手就從兩米高的樓下直接跳下。
在玩不傷同志上學學了課文，回來扯着嗓子喊「姐姐的膽子很大，敢從天上跳下」時，我對水手說，你的膽子也大，敢從天上跳下。
水手聽了傻笑。
這個時候的鐵牛鼻涕還是如同兩條白色蠶蟲。有次大家在講台前排隊輪流背書時，郝老師聽着背書，若有所思，望着排在遠處等待背書的鐵牛，怔怔出神。隨着鐵牛鼻孔兩條蠶蟲剛爬進嘴巴，隨地一吸又滾回了鼻孔。
語文郝老師被這一幕驚得這才回過神來，喊鐵牛，你幫忙去操場上撿個石頭回來。鐵牛被指派，放下書高興而去。轉了一圈又空跑回來，在教室門口喊:老師，石頭要多大的啊？
老師說，隨便吧。
鐵牛撿回來一個像玉米棒子一樣的石頭，興奮地遞給老師。
結果老師拿起石頭抓住鐵牛往鼻涕上就是一頓摩擦摩擦再摩擦……
書背完了，語文老師擦完黑板，「說同學們，今天我們上新課。來，跟着我一起讀:貓頭鷹是我們的好朋友，我們要保護貓頭鷹……」
巧就巧在外面有人似乎在喊郝老師，，巧就巧在郝老師剛出教室門口，學校操場坎外皂莢樹上真的飛下來一隻貓頭鷹，展開翅膀遠遠伸出利爪，伸向語文老師頭頂，翅膀一個拍打，剎車，迅速急轉彎，飛向天空沒入田野……
老師還沒反應過來就被狠狠抓破了腦袋，抱頭叫疼，喊天啊，翠翠同學，給我看看……
扎着馬尾的翠翠上前看看咧一下嘴喊，媽呀，流血了!
郝老師蒙着頭，對翠翠說，你去辦公室看看幾點了？
那時的學校上下課敲鈴輪流由老師們負責手工敲，老師忘記戴表就去看辦公室的掛鍾時間。
結果翠翠跑出教室去辦公室，然後跑回來告訴老師說:「長針指在三朝觀【本地山名】，短針指在三溪河【本地河名】」。
於是這篇課文就被郝老師跳過了，沒有生字練習，也沒有放學時的輪流背書。語文老師一定很想教說，我們要滅了貓頭鷹!
3
雜誌上說，兩個女生做密友，是加倍的芬芳；那兩個男生做密友，就是狼的同盟。
當鐵牛，水手和我湊在一塊兒，三個人的破壞能力確實能頂半個軍團。我們沒有欺負過弱小，村里更小的夥伴們好像都怕我們。特別是嬌嬌同學，小咱一歲，看到我們就逃。有次我路過堰坎上，嬌嬌正在堰塘邊洗涼鞋，看到我來了，嚇得尖叫一聲，把涼鞋扔到水裡赤着腳跑了。
我好疑惑啊，跑就跑嘛，幹嘛把鞋也扔水裡，嬌嬌回家被她媽訓時大概我得背罵名。
兩年後的嬌嬌突然願意找我玩。有時在我家屋前喊我名字，跟她一起爬樹。這個時候的我總有受寵若驚的感覺。 沒有對手該是多麼落寞啊，我和鐵牛水手三人軍團還是需要有假想敵的，健健和他姐兩人貌似看咱們不大順眼，愛理不理的，於是我們的敵人就是健健姐弟了。 健健家是村里很窮的，母親比較好吃懶做，父親老實巴交，老實透着傻氣。
我們經常打到他那家門口。家徒四壁的，屋裡太黑也髒，我們一般不進去。健健姐弟就在門背後開始以守為攻，打打彈弓或往我們這潑水之類，演變成常年的拉鋸站，互攻，或逃或追，沒有終局。
我們實在沒事幹時也有了事干，說打健健去，鐵牛把鼻涕一抹:走!
水手惦記着樹上的野果，說:我說……我們早跑沒影兒了，他只好放棄摘果計劃，跟着我們去了。
有時也聽水手的摘果計劃，因為他說他看到了哪有杏子，好大好黃。我們去了，很失望，因為杏子是有那麼幾個，確實好大好黃，但這需要用放大鏡看才有這效果。
每天上學帶的一瓶水，我媽通常給我帶的白糖水。水手坐在我前面，他課桌旁有顆釘子，於是我的糖水水壺就和他的開水水壺掛在一起。早上第一節課時水手通常不經意會往我一眼，發現我也回望一眼他就趕忙扭頭躲開。
第一節課下課後我去喝我的糖水，發現糖水只剩下半瓶了。再一節課結束，就沒了。這個時候的水手上課就再也不和我眼神交流了。
水手星期天在我家玩，發現我口袋裡有塊紅糖，水手要吃，我不給。他硬要，我不僅不給，還把紅糖扔進尿壺讓他吃不成。誰知水手挽好袖子，伸手在尿壺攪一圈撈出紅糖，見我家廚房門邊的洗臉盆里還有半盆水，跑過去把紅糖塊洗洗甩干，一把餵嘴裡。吃了。
早上七點多走路三十分鐘去上學時，下午四點半放學，同樣的路，就需要一個小時了。一則從早上七點鐘，到下午四點半，我們在學校是沒有飯吃的，除非自帶乾糧。放學時餓，走不快。再則，放學的路上，有夥伴們一塊走在路上是很好玩的，一路瘋玩到家。
放學路上穿過水溝，森林，上坡，田野……水渠和樹林見有種野櫻桃似的野果，本地人叫它馬酸果，紫色的果肉果汁可以吃，唯獨果子裡面的籽不能吃，有劇毒。
放學肚子餓，我們一路上摘這個，吃的從嘴唇到舌頭都是紫色的。
鐵牛逞能，說他敢吃馬酸果的籽。
水手激將道，諒你根本不敢。
我敢。
敢你吃一個試試。
鐵牛真的吞下一顆果子。整個一顆果子。
我有些受嚇。那天回家到家天空忽然亮起閃電響起雷鳴，我說，老天，保佑鐵牛不要死！
快黑時，天變晴了。鐵牛娘急忙去找我伯伯（我伯伯是赤腳醫生），路過門口問說鐵牛回家吃完飯忽然倒了不醒人事，不知怎麼回事。
我說，趕快趕快找醫生，他吃了馬酸果了。鐵牛媽慌了，趕快找人把鐵牛背下山，進醫院搶救。
鐵牛保住了小命。
此後鐵牛和水手家似乎結下了我們小孩子不懂的矛盾。鐵牛，我，和水手似乎再沒像平常那樣膩一起過。
而水手放學回家，他爸把檢查肚子的步驟去掉了，估計氣候轉冷了，沒必要了，重點檢查口腔是不是紫色的，倘若偷吃了馬酸果則挨一場暴打。
有次我在一旁觀看哈哈笑時，還想打我。我就喊他斑鳩（他爸的小名），想激怒他來追我。
水手爸追過一次，追不上。
幾次後，我再喊斑鳩，水手爸理都不理。
水手爸說，「你喊我斑鳩隨便喊，沒事。但不要喊我馬子（注意，是我爸的小名）。敢喊我馬子的話，我就揍你」。
這就激起了咱的鬥志。導致我每逢見了水手爸就喊馬子馬子!水手爸假裝要追來揍我，我跑得遠遠的，繼續喊馬子馬子!而他則偷笑，特別有他人在場時（後來知道的）。
這段被水手爸誆的段子，成了我長大後長輩談起我小時候的一個笑柄。
4
玩不傷同志隆重登場。
常年穿着一身老式舊社會土藍布裝的玩不傷，衣服略過粗大，袖子甩來甩去的，像極了豬八戒，就差拿一把釘耙。但玩不傷這可是親子裝，由玩不傷的母親親自訂製親自打造。童年的身高年年往上竄，大概玩不傷媽是出於衣服大能多穿N多年的角度考慮的。
玩不傷衣服上的補丁一年比一年增多，往往補丁上又訂補丁，整得像「」回「」字，因此有人管玩不傷叫回族。在屋下喊道，回族的，上學去羅……玩不傷端着個大碗，邊扒飯邊笑嘻嘻回道，等會兒哈!就來了～
玩不傷幼小的時候太傻，憨憨笨笨的像個二哈，不大好玩，他也不會玩。可能父母智商不高，把這份愚呆的基因也傳給他了。所以我們幼年的時候玩伴中沒有他的身影。玩不傷就獨自在家前家後單個轉悠，像是提前在過老年生活。
玩不傷的嗓門超大。我家住在他家前面。通常早上或晚上他會在屋前唱歌。早上雞叫我都不醒，但玩不傷來一嗓子吼唱歌曲我就被這難聽得讓人極度痛苦，且肝腸寸斷的歌聲給驚醒了。睡意全無，可能被嚇得溜走了。晚上他再一嗓子聽所未聞的歌曲，我又要被唱醒一次。所以說我童年時期起床時都有玩不傷的歌聲伴隨着，完全替代了公雞打鳴的作用。
本地從來沒有幼兒園的，小學也還是最近幾年才建，要在幾年前的適齡兒童上小學，就跟上中學一樣，得步行十幾公里去山外的鎮上當寄宿生。我們比較走運，家鄉終於有了小學，入蒙從小學一年級開始。偶爾學習能力差的，則把一年級再讀一年。
像玩不傷同學小學一年級讀了兩年，感覺和沒讀區別也不是很明顯，直到讀四年級時，知道他考試才不再考零蛋了，源自一次全校早會。
一次上課時把直尺插在課桌蓋子縫裡當琴彈，被學校唯一的女老師（即周老師）抓住，並毀了尺子。
在全校禮拜一早會上，周老師講:玩不傷同學啥時候考試考上20分了我就賠他一把尺子……
天啦！我想，玩不傷同學進步這麼大了!
那時的試卷滿分100分，玩不傷居然不考零蛋了!覺得好驚奇啊，我還特意在放學一起時翻了翻玩不傷作業:即每天要寫的日記作業，需上交老師批。
玩不傷的日記本通常每天只有一行字的，我寧願把它看成是當天課文題目的記錄，如火燒雲，鳥的天堂等等。
終有一篇日記超過了兩行字，老師還打了個大大的紅筆鈎。
細看這篇日記。全文如下:
「今天，我和媽媽去井邊洗菜，方志敏說，你們想錯了!我們共產黨是沒有錢的」。
玩不傷的親和力是很感染人的，整天笑臉哈哈，因此人緣超好，誰都可以欺負他，欺負完了還不覺自己是在欺負他。
特別是五十多歲的向老師，平常上課很嚴肅，一旦喝了點酒，那講起課來課堂氣氛就活躍了。平常誰都不敢來點小動作的，這個時候天花亂墜你說啥，即使罵他，向老師也是會笑嘻嘻的哼哼哈哈，惹得大家大笑。 平常沒喝酒時，玩不傷是向老師的重點關注對象，學習不好嘛，還搗蛋，家境窮倒次要，重點父母是村里出了名的老實巴交人。便以整玩不傷為樂。一旦向老師喝酒後來上課，那份喜洋洋說話雲裡霧裡的方式，馬上就使同學們意識到了這會是一場互動脫口秀大會。這時玩不傷通常會調戲向老師，故意說話逗他，引起鬨堂大笑。滿面紅光的向老師也跟着笑，一掃平時的威嚴儀表。
等恢復理智後的向老師再來上課時，不交作業，不認真聽講的玩不傷就成了向老師的重點關注對象。兩人起了爭執，向老師火上心來，抓住玩不傷就往辦公室拖。玩不傷堅持不住，就去抱住同桌寇大山。寇大山眼看也被拖動了，趕忙抱住課桌。就這樣，三個人，一個拖一個。你拖着我，我拖着課桌，被拉出教室。玩不傷還想反抗，向老師出自文化大革命時的洗新做人，拿出文化大革命整人做派:弄一根麻繩把玩不傷捆在辦公室門口的柱子上。
此種場面見多了，沒人覺得驚奇。我驚奇的是，任是風吹雨打，玩不傷都勝似閒庭信步，絲毫打擊不了他的自尊心，真是佩服。
玩不傷有次火過了，反抗過頭。拿起石頭就砸向老師，一塊不夠，連砸三塊。
這導致的後果是，玩不傷同志的檢討書貼滿了村頭各個角落。還貼到我家的門口，他問我媽，要在這牆面借用一下貼張檢討書。於是我們去看，用的還是大紅紙，不知道是誰幫他寫的檢討。遠看還以為是生意告示。 玩不傷他爹和他一樣沒心沒肺的傻笑，看來玩不傷這親和力是遺傳。他爹有一支笛子，平常從不拿出來，只要到了過年大年三十大年初一，他爹一喝醉，這笛子就拿出來吹奏幾曲。發展到後來，過年時若他爹不喝醉，我們聽不到見不到他爹吹笛子，就感覺蠻遺憾，像是失去了過年的儀式感，覺得今年過年沒有往年的年味兒氣氛。差點什麼了？失落卡在心頭，想來想去，哦！差玩不傷他爹吹笛子啦。
縱然他爹的笛子經久不練，吹起來上氣接不住下氣，有時得停頓十幾秒去想下一個音該按哪個笛子孔，或是該放哪個笛子孔，有時還把老曲吹錯，我們聽不出這是什麼歌，以為他爹剛學的新歌，正疑惑間，曲子陡然一轉，冒出老歌中的一曲……
因為停頓太多，玩不傷他爸愣是把歡快的曲子吹得肝腸寸斷，契合了宋詞的意境:尋尋覓覓，冷冷清清，淒悽慘慘戚戚……
喝醉了的玩不傷爹走路踉踉蹌蹌，經常腳下一滑摔一跤，還未爬起來，就聽玩不傷喊:您兒又給我送恭喜啦！此沒大沒小一番話，聽得外人哈哈大笑。他爹爬起來也跟着笑，並且笑得還不尷尬，這臉皮不得不使外人驚嘆～然本地人早習慣了，見怪不怪。
玩不傷家的門很特別，不同一般人家。一般人家開門鎖門用鑰匙。玩不傷不用，放學回來把大門板一提，於是門就開了，進屋連門一起端屋裡去。需要鎖門就再把門裝回去。
我們誰和玩不傷玩耍的話，通常會帶傷掛彩，就他沒事。問題是往往由玩不傷惹的亂子，最後倒霉的是你。比如玩棍棒比如招貓逗狗比如玩火玩水。就有一次，是他倒霉，所以記憶猶新。
那是上學的路上。
快到學校了，路過學校前面一塊水田。一位老農趕着頭大水牛正在犁田。我們剛走上水田田坎，牛剛好也犁到這裡，於是並行走着，玩不傷走在前面。那牛是頭性格兇悍的牛，玩不傷正和牛頭靠在一塊時，只見牛頭一低，牛角牴向玩不傷，一頂，牛頭一甩。玩不傷便成了空中的一道拋物線，飛躍過了水牛，啪，掉在水田泥地里……聽見他書包鐵文具盒的沉悶響聲，繼而聽見玩不傷「啊」一聲喊。辛虧剛犁過田，是軟泥地，玩不傷和沒事人似的，爬起來晃晃悠悠加入我們剛才上學隊伍繼續走，居然沒掉隊不說，由於事情發展太快，仍在隊伍里排第一。
就這麼不是刺頭的玩不傷，成了老師們整治的對象，上學罰站辦公室罰站教室罰站操場，放學罰留校罰打掃衛生罰各種跑腿成兵家常事。我對玩不傷說，辛苦你啊，要不是有你守着學校，那咱們學校早就被人偷跑了。玩不傷說，哈哈哈！
玩不傷這樣守衛着學校，天天雷打不動，我們放學很少能湊在一起。由於為了留校盡責，某次頑皮竟能從二樓掉下來了。掉到一樓六年級教室門口。那麼高且沒摔傷，大家都圍着玩不傷看稀奇，人越圍越多，一會兒驚動過路的向老師，向老師撥開眾人，一看人群中間是玩不傷，上前一把拽住:說，你又幹啥破事？!
玩不傷一緊張時會口吃。結結巴巴說，不，不，不是我。
「不是你還會是誰？」向老師大聲說。
「真，真不是，我」，玩不傷說，「我也是剛到這裡來……」 [1]
作者簡介
郝建波，家在宜昌市。