朵利只喜歡大的
內容
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主要講的是以不同的標準對事物進行分類。色彩鮮艷,字也挺大,尤其是松鼠朵利和媽媽的尾巴毛茸茸的,很有立體感,適合4歲以上小朋友。朵利對積木按照形狀、顏色、大小的相同點進行分類,這種情境在我們的日常生活中也經常見到。孩子2歲時我們就可以玩這種遊戲。講這個故事時,我們可以和孩子一塊玩積木,邊聽故事,邊弄腦筋。故事的最後還加入了相對概念的理解。即朵利畫的巨人相對於媽媽的大小來說是小的,但是對於放在巨人手裡的積木來說則就是實在的巨人了。書後的小遊戲是讓孩子對家中的盆盆罐罐進行分類整理,不論是對積木還是玩具,在家裡盡可以和孩子試試。 |
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— 作者:姜正妍 出版社:長江少年兒童出版社 |
意義
兒童繪本閱讀,不僅僅是希望小朋友能夠藉助繪本學到知識,更重要的是要培養孩子良好的閱讀習慣。所謂「腹有詩書氣自華」,閱讀對於小朋友的影響更重要的是長期的浸潤和薰陶。閱讀,為小朋友們打開了奇妙世界的大門,讓他們通過繪本閱讀,去發現各種不同的風景。
對於孩子來說,每一次閱讀繪本,都是一次發現之旅,幫孩子打開了一個充滿未知的世界。孩子可以在畫面上發現他有興趣的人物、動物或植物,發現微妙的表情與動作,以及與故事情節相對應的形象。孩子還可以在對繪本畫面的理解中,了解故事的內容。因此,繪本閱讀,還可以培養孩子一雙具有觀察力的眼睛。
孩子在繪本閱讀的過程中,不斷的拓寬自己的視野,增長自己的知識,並養成良好的閱讀習慣[2]。這也正是孩子繪本閱讀的重要意義所在。
視頻
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參考文獻
- ↑ 繪本賞析,美篇,2018-09-27
- ↑ 為什麼說繪本閱讀在培養孩子閱讀習慣中如此重要? ,搜狐,2020-02-25