春雨瀟瀟話銅像（265）(高麗君)
作品欣賞
春雨瀟瀟話銅像（265）
早自習，隔窗仰視，盯着小院。特別是這樣的雨天，水潤紅樓，洗淨冬枝；紫槐丁香，站滿校園；綠草萋萋，校園煞是美麗。
外人印象中，西海固的春永遠黃塵漫漫寒風陣陣，土地乾涸欲裂無法下種，人缺水缺糧缺衣少食。其實這幾年精準扶貧，經濟條件也沒有多差；封山禁牧後，生態環境改觀了不少。這不春分才過，雨水便很豐盛，幾乎天天有，是勝景也是幸事。難怪路人邊抹下水珠邊自豪地說，真沒想到，咱這也成個「小江南」了。天天下雨！
學校南北走向，呈凹字形，南樓是高中部，北樓是初中部，有學生五千多人。從北三樓正看過去，教學區外，有個叫做「青少年活動中心」的小院，和主教學區隔開，獨門單樓，靜謐肅穆。一樓是多功能廳，以前專供全區教育系統演出或開會之用，後因離城區較遠略顯偏僻，所以轉贈於學校，作為各種集會場所。二層小樓共八間微機教室，每層各四，加上兩個教師辦公室，每天早上下午各兩小時，不同年級不同班級的學生會同時打開電腦，感受瞬息世界的千姿百態。其他時間，這裡都是樹多人少，幽深寂靜，和不遠處熱鬧喧嚷的操場比，有點寂寥。
花園裡，松柏樹鬱鬱蔥蔥四季常青，垂柳榆楊春發芽秋落葉，安享天命。藤蔓從園裡爬出，竄到牆面，恣肆縱橫，歲歲枯榮，年年如是。到了夏天，大朵芍藥小朵月季，紅黃淡粉，奼紫嫣紅，一派勝景。
接着印入眼帘的，是一堆健身器材。按摩器、鞦韆、梅花樁、五步連環器，扭腰的強胯的，還有軟繩模擬的攀援牆。一下課，總有學生跑過來，推推搡搡，爭爭搶搶，爬上爬下，好奇興奮。風和日麗時，也有身手矯健的同學，盪起鞦韆，藍黑校服鼓如圓桶，人就是一陣輕盈的風，越飛越高，漸漸飛向高空，笑聲傳到很遠的地方。
小院中央，有個三層暗紅色大理石基座，一尊銅製塑像昂首屹立，肅穆非常。「赫光之像」四個字，因年久日深的六盤山風雨侵蝕，色彩黯淡了許多，但銅像閃耀着金屬的光芒，熠熠生輝。
每天清晨，一定有幾個圓乎乎的小同學來到這裡，將四周清掃地乾乾淨淨，一塵不染。他們中的某個會蹲下來撿起瓜子皮，某個會用拖把一遍遍擦淨台階。周五下午，照例大掃除。學生們一排排走過來，拿起白毛巾，恭恭敬敬上前拂拭，認認真真打掃，沒有人玩耍嬉鬧，連最活潑調皮的也敬重了幾分。
每年清明前，小院會熱鬧起來。它也是青少年德育基地之一，全市「祭英烈頌忠魂」掃墓活動就在此進行。紅色條幅掛起，黃色菊花捧出，碩大花籃豎立，幾千人面對銅像，默立致哀。軍人們身姿筆直，持槍站立；大人們着黑西裝，排成一排；孩子們校服統一，神色肅穆。記者們跑前跑後採訪，宣傳人員來來往往拍照。晚上，各大媒體開始報道，電視台播放着祭奠畫面，播音員聲音低沉緩慢，帶領人們追憶往事、緬懷英烈……
因紀念一位民族英雄，誕生了這座銅像；也因一座銅像，這片土地上，有了氣節和精魂。
亂世出英雄，自古皆然。民不聊生水深火熱的時代，孕育成就了無數的英雄豪傑。
歷史塵埃中，一個年輕英俊的男人向我們走了過來。他闊眉大眼，顴骨高聳，嘴唇微厚，個子不高，光頭無發，手握禮帽，目視前方，是個典型的西海固漢子。「前方有情況」，通訊員裹在一團黃土中，聲音高亢激昂。漢子兩隻丹鳳眼，在濃眉襯托下分外冷峻深邃，黑亮的眸子稍稍迷起，像藐視敵人，又像是熱切盼望，既有洞察—切的冷峻和睿智，又有堅信勝利的熱望和決心。這個傳奇般的人物，有時手提鋼槍，肩背大刀，騎着棗紅馬，從高山大丘里飛奔而來，馬鬃飄揚，身後塵土一片；有時步履匆匆，大步流星，機警沉着，隨時分析着前方敵情。他的身後，是一群衣衫襤褸但自信滿滿的軍人，那是中國工農紅軍第24軍。他們緊緊跟隨着前面走着的漢子，因為他是軍長。
萬錫紱（1902～1931），漢族，字季璽。從小就品學兼優，胸懷大志，十一歲入固原縣立第一高等小學堂學習，十六歲考入平涼隴東公立中學堂（今平涼一中）。在父親的沉默中，在母親的淚花里，少年背起裝滿了黑面饃饃的褡褳，踏上了繼續求學之路。他邊走邊回頭，隔着山卯，家園親人漸漸遠去，再也不見。不遠處，飄來放羊的回族大爺的花兒聲：「上去（嘛）高山望東海，亮閃閃，好一條美麗的彩帶。告訴給白雲捎過來，浪花里……」
貧寒困苦的家境，背井離鄉的艱辛，學子格外珍惜這來之不易的機會，如饑似渴，孜孜不倦。冬去春來、微風吹拂之夜，他獨自坐在土山枯嶺間的窯洞中，認真地讀寫念背；繁星密布、冷水拔骨之晚，冰冷的土炕上，他思考着生靈塗炭戰火遍地之因。但日影斜照，戰火瀰漫，偌大的世界放不下一張書桌，書外的世界風雨飄搖。
不久，來平涼中學招收在校學生參軍的張兆鉀，一眼看中這俊朗正直的農家子弟，親自命令萬錫紱去北洋軍閥吳佩孚所辦的洛陽講武堂進行深造。「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」，青年毅然走出課堂，投筆從戎，義無反顧踏上漫漫征途。誰也料想不到，從此他走上的，是一條青史留名之途，也是一條不歸之路。
作者簡介
高麗君，寧夏作協會員，中國散文學會會員。