新一中也是母校(朱燦銘)
作品欣賞
新一中也是母校
這些天是高二會考，我被安排到新一中監考。走進新一中的校園，映入眼帘的是一派嶄新的氣象。校園裡道路通暢，四通八達，將各類館舍串聯成整體。校舍巍峨，綠樹成蔭，花草盎然。文翁湖，碧波蕩漾。狀元亭，與城東公園的魁星閣，隔路相望。
遇到熟識的同行與我招呼，很熱心地詢問我來重回母校的感受。我笑了笑，算是回應。小城人心中，搬遷後的廬江中學是新一中；原有的校區，雖改建成實驗初中，但是人們還是親切地稱為老一中。我知道，這是一種永遠無法取代的情懷。和我現有的觀念，有着驚人的相似，我曾執拗地認為，老一中是母校，而新一中，卻不是。這裡，沒有焚膏繼晷的青春，也沒有刻骨銘心的記憶。
老一中位於小城中心，建校已有百十餘年，是晚清時期邑人盧國華先生創辦的新式學堂，在全省乃至全國也是建校最早的一批。早在上世紀八十年代，就已經是省重點中學，教學質量過硬的聲名，在省內如雷貫耳。
二十五年前，我入學的老一中，沒有今天新一中的富麗堂皇，甚至可以說是破落陳舊。大部分的教學用房，都是低矮的磚牆瓦房。入學時唯一在用的樓房，是一棟兩層高的小紅樓。樓板都是木製的，稍一動彈，灰塵四起。腳踩在樓板上，發出咯吱咯吱的聲響，此起彼伏。那聲音深沉地低吟，像是在訴說紅樓曾經的久遠與輝煌。
在一排瓦房教室的後面，水泥籃球場的西邊，曾有幾排高大成林的水杉，清幽無擾。晨昏之時，樹林裡總是晃動着一個個衣着樸素、身形單薄的學生，手捧書本於林中，或坐或立或倚或徐行，有低聲吟哦，有默讀瀏覽，少有高聲朗誦。那飄逸的讀書聲，早晨與傍晚，不絕於耳，有如林中鳥兒啁啾，悅耳動聽。
學習時間，不只是在白天和晨昏，夜晚才是老一中學習的最佳時機。
晚自習，是那時學生的福利，不區分走讀生與住宿生。在燈火輝煌的校園裡，看不到一個懶散的身影，也聽不見絲毫的喧雜。從教室前廊走過，只能看見一顆顆低垂的頭顱，一支支晃動着的筆桿，一頁頁翻動的紙張。即便是沒有老師在堂，也絕沒有偷懶的學生。學習，成了那個時代學生唯一的追求；知識改變命運，是那個時代最現實的真理。每個人，都在為實現理想，自覺地努力着。
晚自習過後的寢室，對於好學者來說，才是學海苦讀的主陣地。簡單洗漱完，一頭扎進蚊帳里。這蚊帳，無論新舊，無論冬夏，整年地懸掛着，為的是尋求一方獨立而清靜的天地，便於學習。熄燈過後，一隻蠟燭插在床頭的鐵管里，就着昏暗的燭光，點亮心中的夢想。往往就是這樣，學習到下半夜。常有學生因為點蠟燭學習，不小心引燃蚊帳，差點釀成災難。我的兄弟海榮，也是被燃過蚊帳的。那被火燎過的蚊帳，伴隨着他度過高中的學習生涯，才走進北師大的課堂，造就了他一身的才華，獲得北京頂級高中語文名師的成就。
那時候，學習的苦還真不能算作苦，生活的苦是最折磨人。從原來的吃飯桶，到後來的蒸飯，都不能把一個個正在長身體、整天嗷嗷叫的肚子填飽。每逢周末回家，帶好米糧，回校交到食堂，也有很少的人直接交錢買飯菜的。一個班的飯，通常盛在木製的飯桶里，值日生會提前搬至寢室門前的空地上。下課鈴聲一響，一個個瘋狂往寢室飛奔的學生，像一群打開柵欄外出覓食的鴨子，一個勁地向前涌去，唯恐落後。因為只要遲到或是吃飯速度稍慢，飯桶就會空空如也，餓着肚子也是常有的事。有聰明的學生，會抓上一兩把米，淘淨後放入熱水瓶，衝上沸騰騰的開水，放上幾個小時就燜成了稀飯，是可以充飢的。後來食堂改用蒸爐蒸飯，才解決了這個難題。不過，蒸飯卻有意想不到的苦處。頭天晚上淘的米，送到食堂，第二天早晨才蒸，一年四季的飯盒裡，總是瀰漫着一股難聞的餿味。
實行蒸飯以後，飯即使陳餿難食，卻不管是否遲到，倒是有飯可吃的。下飯的菜，很多同學是捨不得買的。就飯的，通常是醃芥菜或是蘿蔔乾，也有同學會把健力寶的罐底剪下來，放入飯盒，裡面裝上些咸鴨、黃豆之類，蒸熟後可做下飯菜。我家離城較近，雖然家庭條件不好，但是父母很會打理生活，所以每隔上一段時間，就會給我送來一罐頭瓶的咸鴨花生米，那可是讓整個寢室紅眼的奢侈品。只要一打開罐頭瓶，那種醉人的熟香就會填滿整個寢室，聞起來滿口生津。挑上一些，一飯盒的米飯很快就能下肚。招呼室友吃上幾塊，室友也會善解人意地推辭，實在拗不過，挑最小一塊的，以示尊重與親昵。我的室友特別是海榮，但凡相聚，總會和我說起，我家的咸鴨花生米，是高中吃食堂時最香的記憶。
三年的高中生活雖然很苦，卻有幸遇到一群個性鮮明、誨人不倦的老師，讓我們原本充滿苦澀的學習生活多了些溫馨。儒雅而又睿智，喜歡攝影，總把我們當模特的班主任榮先生；古文功底深厚的老學究，對我影響深遠的語文汪先生；理性思維敏捷的數學汪先生；只要一造例句，就會提到合肥三中與火車站的英語方先生；幽默風趣，學識淵博的歷史唐先生；還有尖起手指，僅憑一枝粉筆就可以畫出滿圓的高一物理陳先生……正是這些先生的悉心教導，在千軍萬馬過獨木橋的年代，我們一個個通過高考，跳出農門。
我也有幸考入大學，走上工作崗位。我曾在一所山村初中任教十五年，把我最青春的歲月，奉獻給那裡的孩子們，就像我的先生愛我一般，我也把滿滿的愛，送給那些對生活與未來充滿渴望的山村孩子，幫助他們努力地用知識改變命運。如今，我已從那所初中離開，通過選調考試，如願返回小城，才得到監考的機會，踏入新一中的校園。
昨天考試結束後，等待開門放行。漫步校園時，一排櫥窗吸引了我，那是展示母校教育成果的一組圖片。教師風采展示欄里，那些神采奕奕、飽有成就的名師中，只有兩名是教過我的老師。一張張年輕的面孔，提醒着我，我的那些先生們大多已經退休。他們代表着一個輝煌時代的落幕，而那些如雨後春筍般湧現的新一代教學名師，用愛與知識，照亮了學生追夢的道路，開啟了一個充滿希望的新時代。
今天的考場上，有一名考生因為准考證遺失在家，考生着急返家尋找，又與送准考證的母親擦肩而過。考生母親在考場外，焦急萬分，不知所措。年輕的監考組長，一位曾不留姓名勇救落水兒童的新一中老師，按照規定，妥善地處理好事件。
他的嚴謹與愛，讓我想起了我的老師們。這，不就是老一中人的精神所在與傳承嗎？教書育人，無外乎嚴謹與愛。教書，因為知識浩繁，教必有方，學而有獲，故不得不嚴謹；育人，因為果行育德，草偃風行，潤物無聲，故必須得有愛。
新一中，是老一中的延續；老一中，是新一中的積澱。新一中與老一中的區別，只不過是區位的變化，而「集體陶鎔，砥礪切磋，以求進益」的一中精神，薪火相傳，不曾中斷過。正是如此，在充滿書香的校園裡，才有一屆又一屆的學子，得到教師的教誨，走入聖潔的象牙塔。就連全省高考狀元中，也有幾位從這裡折桂登科。新一中注重知識的傳授，並沒有放鬆品德的塑造。一位被評為「孝老愛親」類「中國好人」的學弟，背着病母上學多年，用瘦弱的肩膀扛起人子的責任，用道德的力量如溫暖了每一個人。成才，必先成人，正是一中長期秉持的育人理念。
今天，站在新一中的校園裡，我才真切地意識到，關於新一中不是母校的謬論，不過是戀舊情懷在作祟。一個人，不能沉浸在過去，無法自拔，以此來證明愛的存在與深刻。一所學校的發展，也不能躺在過往的功勞簿上，而是着眼於未來的長足進步。母校今天的新面貌，不正是這樣得來的嗎？
所以，我想說，新一中，是我的母校。 [1]
作者簡介
朱燦銘，70後文學愛好者，業餘時間喜歡創作古詩詞、散文，作品散見於紙媒網刊，並在全國性散文、詩詞徵稿大賽中獲獎。