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當代藝術教育的趨勢與發展

來自 孔夫子網 的圖片

當代藝術教育的趨勢與發展》,副標題:基於美國2014年《國家核心藝術標準》研究,胡泊 著 著,出版社: 人民出版社。

書籍對於人類原有很重大的意義,但,書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處,就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]

目錄

內容簡介

本書圍繞美國2014年《國家核心藝術標準》,從理論到案例對當代藝術教育的趨勢與發展進行逐層闡釋與分析。*章對美國基於標準的課程改革大背景和2014《標準》制定背景做了簡要介紹;第二章對2014《標準》整體框架與教育理念進行總述;第三章、第四章分別對2014《標準》的課程設計理念——「重理解的教學設計」和「逆向設計法」進行理論與實踐的研究;第五章對2014《標準》之一的《國家視覺藝術標準》內容和征,以及教學實踐的進行分析與闡釋;第六章總結了2014《標準》對我國藝術教育的啟示,力圖為國內藝術教育界呈現一種新的課程改革視野,為我國美術教育的發展提供國際參考。

作者介紹

胡泊,福建師範大學美術學院教授,研究方向為:藝術美學、美術教育。兼任*考試中心美術學科專家,重慶市學校藝術教育協會常務理事,重慶市學校藝術教育協會美術教育專業委員會秘書長。中國書法家協會會員,世界美學學會會員,中華美學學會會員,中國藝術人類學學會會員等。先後於中國人民大學哲學院美學專業獲哲學碩士、博士學位。2011年香港大學短期訪問。2012年多倫多大學短期訪問。曾於《美術觀察》、《文藝》、《文藝爭鳴》、《美術與設計》等刊物上發表論文30餘篇。著有《清代碑學的興起與發展》(南方出版社2009年版)、《清代碑學的興起與發展》(台灣花木蘭文化出版社2013年版),主編《新編美術教育學》(西南師範大學出版社2013年版),參編新世紀高等學校教材《美學概論》(師範大學出版社2009年版,排名第二)、普通高等學校美術學課程教材(《美術基礎與能力》,高等教育出版社2011年版,排名第二)。主持「中央高校基本科研業務費專項資金」資助項目「抗戰時期的書法組織和刊物」(項目號:SWU0909660)、重慶市哲學社會科學重大課題「抗戰大後方美術研究」、*人文社會科學研究青年項目「從改革開放30年書法期刊看書法理論話語的演進」(項目號:12YJC760026)、「中央高校基本科研業務費專項資金」資助項目「近代中國書法理論的轉型與話語建構」(項目號:SWU1309227)、重慶市高等學校教育教學改革研究重點項目「師範生美術教育課程設置與中小學美術課程體系的關係研究」(項目號:132069)、國家留學委藝術類人才培養別項目「美國視覺藝術教育研究」(留金髮[2013]3010號)等10項課題。

參考文獻

  1. 思想指導人生,豆丁網,2013-01-15
  2. 烏申斯基的教育思想,中公教育,2021-09-19