孟村回族自治縣饒安小學檢視原始碼討論檢視歷史

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孟村回族自治縣饒安小學位於河北省滄州市孟村回族自治縣饒安公園東側。在課堂教學中，我們創設一種「互助、互動」的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發展。採取「探究教學」「分組教學」「分層教學」等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。教師要在課堂教學中注意引導學生進行的「互助、合作」實踐活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在教學中充分調動每一個學生的積極性和主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的、鼓勵性的評價，使學生在自主活動、互助活動中充分發揮主體作用。

辦學模式

我校堅持推進素質教育,在辦學模式上不斷更新教育觀念，提高對教育基礎性、戰略性、先導性作用的認識,以培養創新精神和實踐能力為,促進學生德智體美全面發展，定州龐家佐村小學擁有一支整體優化、業務精良、結構合理的教師隊伍，我們會努力成為一所令人嚮往、個性鮮明、社會信任、學生、家長滿意的學校。

普通教育

普通教育的任務通常由實施普通教育的學校（稱為普教性學校）承擔，普通教育學校分為普通基礎教育學校、職業教育學校和普通高等學校，均實行全日制教學。普通基礎教育分為幼兒教育、小學教育、初中教育和高中教育，其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育；職業教育包括普通中等專業教育、職業高中教育、技工教育和高等職業教育（普通高職也屬於普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中畢業生進行全日制學習的學歷教育，是與招收在職職工邊工作、邊學習的函授、夜大、職工大學等成人高等教育形式相對而言的。

工作方針

小學因材施教，讓每一個同學成為身心健康、興趣多樣，主動發展、品質優良、適應社會的人，我們老師用辛勤耕耘換來一朵朵花蕾的綻放。那些熱愛同學的場景已被傳承為一幼經典，記憶被我們共同珍藏！本着"團結、勤奮、嚴謹、創新"的工作方針，熱心為學生服務，為家長服務，積極促進學生的全面發展。

校園資訊

孟村教育局在饒安小學舉辦中小學校長及學科帶頭人培訓會

8月31日上午，孟村縣中小學校長及學科帶頭人培訓會在饒安小學舉行。教育局長郝楓林、副局長張景海出席，教育專家郝金倫應邀開展講座，各中小學校長及學科帶頭人300餘位參加此次培訓。

會上，郝楓林就孟村縣教育現狀進行了深刻剖析，並要求所有教育工作者立足學校教學實際，通過多種渠道，提高自身業務素質和教學能力，儘快提升我縣教育教學質量，真正「辦好人民滿意教育」。

張景海就開學前教材分發、安全檢查、校園環境清掃等準備工作及開學後面臨的新任務提出了具體要求。並要求各校組織學生收看9月1日晚8點央視一套播出的《開學第一課》。

隨後，教育專家郝金倫與在場300餘位教育工作者就「如何當校長、當班主任、當老師」進行了一場別開生面的交流互動。培訓採取教師現場提問，專家現場解疑釋惑的方式，就教育均衡問題、學困生輔導問題、班級管理問題、高效課堂等問題進行了富有針對性的、富有實效性的講解。郝金倫通俗易懂、簡單易行的方法，以及「課改、學改、班改一體化」的教學理念，讓在場所有老師受益匪淺，既認識到自身工作的不足，又明確了今後教學努力的方向。

此次培訓為孟村教育工作者持之以恆地更新理念，打造一支教研鐵軍奠定了堅實的基礎。這是一場意義深遠的培訓，必將為孟村教育事業的快速發展譜寫出新的篇章。