南京市小西湖小學檢視原始碼討論檢視歷史

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南京市小西湖小學創建於1839年，始名普育堂。小西湖小學坐落在風光秀麗的秦淮河畔，毗鄰古老的中華門城堡旁，毗鄰夫子廟。 1911年更名翔鸞廟小學至1926年。1937年至1949年的抗日戰爭、解放戰爭時期，曾先後名為馬道街小學分校、南京市第四區第二保國民學校、南京市第四區中心國民學校。1949年以後，恢復原校名「南京市小西湖小學」。1968年開始，改稱「南京市天安門小學教育營」。1970年恢復原校名「南京市小西湖小學」。

學校簡介

規模

共有37個教學班，1600多名學生，88名教職員工，其中大專以上學歷64人，占全校教職工總數的73%，省心理教育課題研究先進個人12人，獲市「行知獎」稱號2人，市優秀青年教師2人，區優秀青年教師15人，區學科帶頭人9人，區骨幹教師33人。小西湖小學經歷時代滄桑，校舍不斷更新，規模不斷擴大，占地面積7400多平方米，建築面積6500多平方米，各教學設施齊全，教師師資雄厚，是初具現化辦學條件的江蘇省實驗小學。

教育方針

小西湖小學長期以來堅持全面貫徹教育方針，經課堂教學為重點，致力於素質教育，始終以「實」為本，求實、務實、紮實地把提高教育教學質量當作立校之本，經較高的教育教學質量贏得了社會各界的讚譽，為十里秦淮風光帶鑲嵌了一顆璀璨的明珠。

學校注重老師隊伍的建設，採取目標激勵，揚長避短，講究策略，滿足成就需要的措施，凝聚教師向心力，激發教師奮發向上，形成富有吸引力和推動力的教師群體。

以人為本，實話民主管理，建立科學的管理機制，保證學校多項工作有序高效地運轉。

遵循科學性、規範性、創造性的原則，進行南京市「九五」規劃課題《小學中年級學生語文數學學習心理培育研究》的教研實驗。並作為子課題參國家教育部「九五」重點課題《大中小學生心理教育的理論與實踐》和《中小學生心理障礙的教育與對策的研究》。學校被評為秦淮區、南京市、江蘇省教育研究先進集體和國家級課題研究先進集體。多年來，學校以德育為首，寓德育工作於少先隊活動之中，「少年軍校」被評為省先進少年軍校、南京市優秀少年軍校，少先隊被評為南京市標兵紅旗大隊，南京市鼓樂團一級團，標準化隊室。1個全國特色小隊，2個全國特色中隊。學校以科研為先導從學生學習心理培育為突破口，進行教育科研，優化學生整體素質。學校的「九五」教科研課題《小學中年級學生語文數學學習心理培育研究》，是南京市科研規劃課題，並作為子課題參與國家教育部「九五」重點課題《大中小學生心理教育的理論與實踐》，《中小學生心理障礙的教育與對策的研究》。隨後進行了省「十五」教育科研課題《引導小學生主動學習的心理培育對策研究》。學校獲區、市、省心理教育研究先進集體和國家級課題研究先進集體。學校以教學質量為生命線，多年來緊抓質量不放鬆，學校以培育學生良好的學習品質入手，抓教師的課堂教學研究，抓教師的科研課題研究，抓教師的學歷提升、能力培養。使學校的教學質量穩步上升，並以其提高的教學效率，贏得了社會的讚譽。