刻在心裡的百米跑道(闕惠玲)檢視原始碼討論檢視歷史
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《刻在心裡的百米跑道》是中國當代作家闕惠玲寫的散文。
作品欣賞
刻在心裡的百米跑道
———-我與沛鴻的故事
二0一九年，我們沛鴻中學1974屆高中畢業生均已過了花甲之年。幾位發小、同窗、插友、工友相約，安排「每年會面一次」的活動。初秋，我召集到的專家，高管，記者匯聚長江之畔，因在三峽大壩的遊船上我們被編號VIP1團，故沿用「長江行一號家庭」名稱至今。
對於我們這個年齡段的人來說，既是髮小，又是同窗，又是插友，甚至還是同事，都是同一撥人的情況，會有很多人疑惑，怎麼會？
是的，我們當中的不少人，是從穿開襠褲的年齡開始，就同在一個屋檐下朝夕相處了。小學，初中，高中都在同一個校園完成。這個校園就是沛鴻，全國也唯有沛鴻吧！
我們的小學階段，沛鴻名為「珠江子女學校」；我們的中學階段，沛鴻名為：「南寧市第十六中學」。
我們走出校門已近五十年，但當年校園的模樣是那樣清晰，校園的生活仍歷歷在目。在磚廠，有師生們揮汗如雨；籃、排球場，有此起彼伏的助威；黑板報前，有認真書寫的同學身影；大禮堂，有我們朗朗的《畢業之歌》。
進入校門，是一條直路，然後是一塊照壁，擋着的是幾個籃球場，球場旁那棟樓的二樓便是我們高中的教室。
我讀小學的時候，教室在直路的左側，教室門前有幾張水泥的乒乓球檯子。課間，那裡是大家的必爭之地。估摸着快到下課時間了，便在心裡暗自盤算，從哪個門衝出去能最快到達球檯，只等一聲鈴響。磚頭塊當球網的水泥台子為我培養乒乓愛好起到了奠基的作用。說到乒乓球，依稀記得當初大禮堂里曾經有一張木質的乒乓球桌。每次去，都看到一對姐妹在練球，感覺她們水平挺高的，根本沒有別人「插足」的可能，那個羨慕啊。
大禮堂左側是食堂，印象里沒在食堂吃過飯，但是吃過「憶苦餐」。應該是玉米面的窩窩頭和野菜湯，窩頭當真難以下咽，倒是野菜湯還可以，那是我第一次認識了後來常吃的「白花菜」。廣西好多野菜都好吃，千里香，枸杞菜，狗肝菜，還有那些想不起名字的。
應該是在我們的初中時期，校園大門一邊右側，緊靠着校園圍牆的地方，建了一個磚廠，好像到那裡勞動成了我們的課業。單薄的我們在老師的帶領下，和泥，倒模，運磚模，一腳泥，一身汗，就算裹成泥人倒也不亦樂乎。
「學工，學農，學軍」，在義務教育階段必須涉及的學習內容，是我們這個年齡段的人的專屬。「勞動，鍛煉，拉練」也好像是我們的常態。 工廠的車間裡，在盛裝着柴油的一個大鐵盤子裡清洗機械零件，那個熏人的氣味兒久久瀰漫在衣服里。在麻村和琅東勞動，與農民「同吃，同住，同勞動」，農村土屋裡，床鋪上，潮濕的感覺浸入骨子裡。
拉練，到西鄉塘的什麼村，我們背着鋪蓋卷，挎着書包，提着日用品，叮鈴咣鐺徒步，也記不得走了多遠，反正很遠，走了好久好久。矮小單薄的我無法勝任，後來是後勤車把我拖到的目的地，這事兒讓同學笑了我好久哦。
我是小學一年級下學期進入珠江子女學校的。第一個接觸到的就是林華老師，正如許多人對她的印象一樣，她真像一位慈祥的媽媽，這對當時人生地不熟的我來說，是一個極大的安慰。不管是學習上的問題還是生活上的小麻煩，都可以在她那裡得到解決。我記得，當時還有住校生，聽說老師們還要負責管理的事務，應該是不輕鬆的。
對林華老師的思念綿延至今。十年前，我到南寧會同學，專程拜訪林華老師，並為她呈上了我的成名散文《記憶中的班主任》（此文一直被眾多教育平台作為範文刊用）。在我的記憶深處，還有許多老師以及他們在課堂上的風采。語文周開慶老師，講《林衝風雪山神廟，陸虞候火燒草料場》，手舞足蹈，妙語連珠；語文崔彤老師，講《賣花姑娘》，聲情並茂，催人淚下；地理、英語楊力立老師，深入淺出，旁徵博引；當我們班主任期間，激發大家廣泛參加課外活動，把高二四班帶得生龍活虎，師生親如一家。記得高中畢業之前，他倡議組織專門小組，集思廣益，鼓勵大家積極參與班級畢業作品《畢業之歌》的創作，為我們的沛鴻生活畫上了一個圓滿的句號。政治課的方成績老師，講課也極生動。只是因為方言的問題，他的語氣詞總是成為我們的笑料，回想起來挺慚愧的。
上體育課，是我懼怕的。因為我的個子小人單薄，是既跳不高又投不遠，跳馬，雖然不像體操比賽的鞍馬那麼大，對我來說也是高不可攀。投擲假手榴彈，個頭並不大，但在我的手下，它就是不飛。什麼雙槓，那我更是畏縮不前。不過，我還是有喜歡的項目，百米跑。 進學校大門，到籃球場那塊照壁前，就是我們體育課時的百米跑道。也許是我當時瘦小的緣故，只有跑步讓我最有自信。雖不能健步如飛，但還算動如脫兔。
每天，進入校門，沿着筆直的百米跑道，眼前就是那塊照壁上的大字：我們的教育方針，應該使受教育者，在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學生德智體全面發展，正是沛鴻一以貫之的教育方針。
每次的體育課百米跑，不僅是在鍛煉我們的體魄，訓練我們的速度，也是在磨練我們的意志，培養我們比拼和爭先的那股勁兒。這條跑道是我們人生的起點，我們是從這裡跑向社會，跑向世界的。
沛鴻的九年，是我們學習知識，認識人生，慢慢長大的九年。它的許多許多都是我們珍貴的記憶，美好的回憶，難忘的紀念。 校園裡的那條百米跑道，已經深深地刻在了我的心裡。 [1]
作者簡介
闕惠玲，宜昌市文化和旅遊局幹部,宜昌市作協會員，市美協會員，市文藝理論家協會會員。