青县流河镇大李庄小学

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青县流河镇大李庄小学位于流河镇大李庄，实施小学义务教育，促进基础教育发展 小学学历教育，在课堂教学中，我们创设一种“互助、互动”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“分层教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实践活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在教学中充分调动每一个学生的积极性和主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的、鼓励性的评价，使学生在自主活动、互助活动中充分发挥主体作用。

目录

背景

随着互联网时代的发展，科学技术的变革正在改变着传统教育观念和教育方式。近年来，许多学校里设置了创客教育课程和创客教育空间。创客教育核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力。

生命教育

生命教育的目标应该包含启发生命智慧，深化价值反省及整合知情意行等方面。换个方式来说，生命教育应帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并活出天地人我共融共在的和谐关系。

其实，整个社会都需要生命教育，只是最直接的切入点是教育体系，也就是由小学至大学十六年的学校教育。因此，二十一世纪的学校教育应以人为基础，致力于深化人生观、内化价值观、整合知情意行与尊重多元智能的生命教育。

校园环境

校园环境属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西，也叫校园显性文化。校园环境的每一个实体，以及每个实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。校园环境建设包括校园选址、校园建筑与布局、教学活动的场所和设备、、环境卫生、文化设施等。中小学的校园物质设施和环境，既不同于机关、工厂、农场、街道，又有别于职业学校或大学，他以其独特的风格和文化内涵，影响着师生的观念和行为。

校园资讯

河北省沧州市青县流河学区大李庄小学----- 我们的节日·中秋

重温中秋传统，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，营造团结喜庆的节日氛围，丰富未成年人精神文化生活，我校开展了“我们的节日·中秋”系列主题活动，奏响节日的乐章。

赏月品月话月送祝福，乐教寄语表达亲友团员之情，期盼祖国强盛之情，增强中华民族的凝聚力。

感受传统节日的魅力，我们四年级（二）班开展“诵经典，迎中秋”朗诵活动，通过弘扬传统优秀文化，丰富中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发同学们了解学习中华优秀传统文化的热情，增强其民族自信心、自尊心和自豪感。

《中秋登楼望月》

《天竺寺八月十五日夜桂子》

中秋来临之际，孩子们用自己喜欢的制作材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。动动小手，勿忘传统，弘扬文化。

了解中秋，寄浓情中秋！

孝心在行动，孩子们为父母长辈分担家务，为他们做力所能及的事，尽孝心，传承中华民族传统美德。

我们都有一个愿望：那就是希望校园也像一个大家庭，就像中秋节的月亮🌙一样圆圆整整！日新月异！

祝愿祖国繁荣昌盛，祝愿校园熠熠生辉！