趣話漢字(曾利華)
作品欣賞
趣話漢字
漢字，是世界上最古老的文字之一，有着數千年的光輝歷史。放眼全球，沒有任何一種文字能像漢字這樣，品味起來有着無窮的樂趣。
傳說「造字聖人」倉頡開始造字時，是按萬物形狀臨摹所成，只是到後來，隨着文字的發展，才逐漸演化成今天這樣神形兼具的方塊字。羊字是一個獨體象形字，兩個點象徵兩隻羊角，三橫中的上下兩橫是其四肢，中間一短橫與豎是代表羊的軀體，頗為形象。關於羊的形聲字也很有意思，取羊字作形旁的漢字，則表示與羊有關，像羝、羯指公羊，羍指小羊羔，羖指黑色公羊或山羊或閹割過的羊，羱則指古書中所述的一種大角羊。取羊字作聲旁的漢字，則可識其讀音，如樣、洋、癢、氧、佯、恙、烊、徉等。然而，受形聲字讀法之影響，詞語被誤讀、地名被誤讀、人名被誤讀的事也屢見不鮮：擲地有聲被讀成了鄭地有聲，造詣被讀成了造旨,耄耋被讀成了毛至；安徽的亳州被讀成了毫州，山東的莒縣被讀成了呂縣，河北的井陘被讀成了井徑；帝嚳被讀成了帝告，李大釗被讀成了李大劍，張歆藝被讀成了張音藝。多年前我在一個偏遠的鄉鎮教書時，堂堂的一個中心校校長，管轄着20多所中小學，在一次規模不小的暑假學習班上，竟然將時任國務院副總理的李嵐清讀成了李鳳清，真是讓人大跌眼鏡。
一字多意，是漢字的顯著特點，但單個的漢字，功能畢竟有限，於是便用字組成詞再構成句最後形成篇，以此滿足生活和工作所需。有趣的是，把標點符號置於不同的字詞間，表達的意思也有天壤之別。我們上小學那會，為幫助學生記住標點符號的重要性，學校的語文老師最喜歡講這樣一個故事：古時，一個財主為兒子請私塾老師，問老師有啥要求。老師二話不說，欣然提筆寫下「無雞鴨也可無魚肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文錢」。財主一看，無雞鴨也可，無魚肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得半文錢。心中不免竊喜，暗想，請此私塾老師非旦不費一文，連吃的要求也不高，真是天上掉餡餅了。於是，財主也二話不說，立馬就聘了老師。沒過多久，老師看到頓頓吃的都是青菜豆腐，就找到財主論理，財主說：「條件不都是你寫的嗎？」老師打上標點符號後，笑着說：「我寫的是，無雞，鴨也可，無魚，肉也可，唯青菜豆腐不可，少不得半文錢。」財主一看，啞口無言。
漢字之意有褒義和貶義之分，但有些人運用時，偏偏反其道而行，因而也就趣味橫生。中國歷史上，從秦始皇嬴政開始，皇帝都是帝制時期最高統治者，位高權重，三宮六院，妃嬪無數，奴婢成群，如若出行更甚，前呼後擁，浩浩蕩蕩。但有意思的是，皇帝偏偏喜歡自稱朕、孤、寡。「朕」字還好，是一個普通的第一人稱代詞，「孤」「寡」兩個字卻不敢恭維了，試想，如果一個人到了孤家寡人地步，怎是好事？皇帝自稱如此，其他人似乎也好不到哪裡去，常稱自己為鄙人、不才，稱他人卻為公、君，稱人家的兒女為令郎令媛，稱自己的兒女卻為犬子小女。宋代張孝祥在《鷓鴣天﹒為老母壽》就寫到：阿母蟠桃不記春。長沙星里壽星明。金花羅紙新裁詔，貝葉旁行別授經。同犬子，祝龜齡。天教二老鬢長青。明年今日稱觴處，更有孫枝滿謝庭。
歷史上一些文人雅士還有一個習慣，對那些不便直說的話，常常用藏頭詩含蓄地表達。作為雜體詩的一種，藏頭詩常將要說的一句話拆成一個一個的漢字，把每個漢字分別藏於詩句之首，從而巧妙地表達自己的意思。明代風流才子唐伯虎與秋香的一段風流韻事頗為後人津津樂道。唐伯虎善玩文字遊戲，留下了不少藏頭詩，其中《我愛秋香》一詩最為著名。詩曰：我畫藍江水悠悠，愛晚亭上楓葉愁。秋月融融照佛寺，香煙裊裊繞經樓。這首詩意境深遠，讀來清新自然，朗朗上口，如身處畫中一般，特別是「我愛秋香」四個字分別藏頭於每一句詩首，毫無刻意而為的跡象，充滿着濃厚的浪漫主義色彩，表達了唐伯虎愛慕秋香，憧憬美好生活的願望。四大名著之一的《水滸傳》中也有不少藏頭詩，第六十一回中梁山好漢為了拉盧俊義入伙，「智多星」吳用在盧俊義莊上的牆壁上寫了四句卦歌：蘆花叢中一扁舟，俊傑俄從此地游。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。卦歌中暗藏「盧俊義反」四個字，被廣為傳播後，自然成了官府治罪盧俊義的鐵證。結果，盧俊義被「逼」上了梁山。
漢字是奇妙的，有一類漢字叫做會意字，許慎在《說文解字﹒敘》中寫道：會意者，此類合誼，以見指撝，武信是也。意即用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據各自的含義組合成一個新漢字。如武字：從止從戈，表示以武力止息干戈，保衛和平；信字：從人從言，表示人言以誠信為貴。還有從字：二人為從，表示兩人一前一後，有相隨的意思；眾字：三人為眾，表示人多。到後來，又有人利用漢字構造的奇妙特點，對漢字進行新解，亦其樂無窮。如對「臭」這樣解釋：自大多了一點，就會臭名遠揚；對「春」這樣解釋：人一生只有三日,所以要惜「春」；對「毛」這樣解釋：手伸錯了方向就是毛病；對「出」這樣解釋：只有明白山外有山，不斷攀登，才有「出」頭之日；對「悟」這樣解釋：「我」用「心」思考就會有所感悟；對「誘」這樣解釋：動聽的言語，秀美的身影，引誘你陷入溫柔的陰謀。
以漢字為謎底的猜字謎活動，是中國獨有的一種益智的文字遊戲。猜字謎主要是根據方塊漢字筆畫繁複、偏旁相對獨立，結構組合多變的特點，運用離合、增損、象形、會意等多種方式來進行。猜字謎雖然有一定難度，卻為廣大老百姓所喜愛。如：一項石達開（研）；仙山不留人（出）；失蹤之後,千里尋回（踵）；二人同工（巫）；上山下廠干到底（岸）。與猜字謎一樣，對漢字的解讀，是需要聰明才智的。東漢楊修學問淵博，極為聰慧，是一個解字高手。一次，曹操安排人建造一所花園，造成後，曹操前去觀看，既不誇獎也不批評，只是在花園的門上寫了一個「活」字便走了。大家面面相覷，無人了解曹操的用意。楊修看到後，對工匠們說，「門」添活字，就是「闊」，丞相嫌你們把花園的門造得太大了。工匠們於是重新建造園門。完工後再請曹操去觀看。曹操很喜歡，問道：「是誰知道了我的意思？」下人回答：「是楊修！」 還有一次，塞北進貢給曹操一盒酥，曹操在盒上寫了「一合酥」三個字放在案頭。楊修見後，取勺子和大家將酥吃完了。曹操問其原因，楊修回答說：「盒上明明寫着『一人一口酥』，怎麼敢違背丞相的命令呢？」
對外國人來說，中國的漢字有時就像天書，倘若缺少經歷和生活的積累，想要學深學透學好，並不是一件容易的事。有這樣一件事，1984年第23屆洛杉磯奧運會上，中國女排和美國女排小組賽上相遇，中國女排獲勝，賽後中國報紙上出現了「中國隊大勝美國隊」的標題。幾天後，中國女排在決賽中又以3比0大比分擊敗美國女排,獲得金牌，中國報紙的標題於是換成了「中國隊大敗美國隊」,一位名叫克里斯特的美國留學生看了報紙後很高興，認為美國隊贏了，便迫不及待興高采烈地找到中國同學炫耀美國女排獲勝，結果鬧出了大笑話。據說，直到畢業離開中國，克里斯特仍憤憤不平地稱，真是難以置信，中國人太奇怪了，勝敗都要算中國人贏，那還比什麼賽呢？這當然是一個笑話，但笑歸笑，中國文字的博大精深卻由此可見一斑。
文字在記載歷史傳承文明的同時，也曾在不同的歷史時期給那些熱愛讀書的人士，帶來了彌天大禍甚至滅頂之災。最廣為人知當屬清朝雍正時代的徐駿，據說徐駿系顧炎武外甥之孫，其時司職翰林院庶常，負責起草詔書。雍正八年，徐駿因誤把「陛下」的「陛」字寫成「狴」字，被誣陷有反叛之心而被革職。為進一步獲取罪證，雍正遂便派人前去徐駿住處搜查。還真是不查不知道，一查嚇一跳，居然發現徐駿的讀書筆記中寫有「清風不識字，何故亂翻書」「明月有情還顧我，清風無意不留人」的詩句，這些原本是讀書偶然得到的佳句，並無反叛之意，卻被雍正品味出了濃濃的叛意，徐駿亦因此被判處斬立決。
中國的漢字如此博大精深，就像一壇塵封多年的老酒，散發着誘人的香味，品味一口，都會韻味無窮，難怪不少外國人對漢字敬仰有加，印度前總理尼赫魯就曾對女兒說：「世界上有一個偉大的國家，她的每個字都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。」[1]
作者簡介
曾利華，男，中國散文學會會員，湖南省作協會員，湖南省散文學會會員。